metodicheskaya_razrabotka_roditelskogo_sobraniya

Сценарий родительского собрания в 6 классе на тему:
«Все, чего я достиг в жизни, стало возможным благодаря книге»
Автор: Ермишина Л.И.
Актуальность проведения родительского собрания на данную тему
обуславливается тем, что подавляющее большинство учащихся в веке компьютерных и
информационных технологий используют в основном электронные средства получения
знаний, обладают низкой читательской культурой в отношении научной, популярной,
художественной печатной продукции.
Цель: помочь родителям осознать ценность чтения как средства образования и
воспитания детей, как залог их дальнейшей успешности.
Задачи собрания: способствовать развитию у родителей интереса к формированию
у детей желания читать и интеллектуальных умений с помощью книги.
Форма проведения: круглый стол
Оформление:
«Чтобы воспитывать, тут нужен беспрерывный дневной и ночной труд, вечное
чтение». А.П. Чехов
«Все, чего я достиг в жизни, стало возможным благодаря книге».
Ричард Бах
«Можно жить и быть счастливым, не овладев математикой. Но нельзя быть
счастливым, не умея читать. Тот, кому недоступно искусство чтения, – невоспитанный
человек, нравственный невежда».
В.А. Сухомлинский
«Чтение – вот лучшее учение».
А.С. Пушкин
«Чтение выстраивает целые судьбы».
В. Шукшин
Подготовка к собранию:
1.
Анализ читательских интересов семиклассников (по результатам
исследования читательских формуляров в школьной библиотеке).
2.
Анкетирование учащихся и их родителей по проблеме собрания.
Анкета для родителей
1.
Является ли чтение одним из увлечений вашего ребенка?
2.
Какие книги он предпочитает?
3.
Как вы поощряете его читательские стремления?
4.
Дарите ли вы своему ребенку книги?
5.
Обсуждаете ли вы прочитанные книги в семье?
6.
Советуете ли вы ребенку книги своего детства и юности?
7.
Являетесь ли вы примером для своего ребенка в чтении книг?
Анкета для учащихся
1.
Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?
2.
Нравиться ли тебе читать книги?
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Какие книги ты читаешь с удовольствием?
Нравиться ли тебе получать книги в подарок?
У вас дома много книг?
Какие книги предпочитают твои родители?
Назови книгу, которую ты считаешь главной книгой своего времени?
Что бы ты пожелал начинающему читателю?
Ход собрания.
Вступительное слово классного руководителя. Значение книги в жизни человека
огромно. В век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без
чтения. Но, едва научившись читать в начальной школе, дети чаще увлекаются
компьютером и телевизором. Замедляется процесс чтения, теряется интерес к нему. Из-за
этого замедляются и процессы интеллектуальной деятельности: ребята медленнее
прочитывают условие задачи, упражнения, забывают его суть прежде, чем начнут
выполнять. Многие термины и понятия, о которых они должны иметь представление в
этом возрасте, им просто неизвестны и неинтересны. Ни для кого не секрет, что желание
читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье, и основа его – привычка ребенка
читать. Формирование жизнеспособного молодого поколения — одна из главных
стратегических задач нашей страны, а неутешительные результаты наших детей в
международном тестировании PISA на понимание текста (33 место среди 40 стран)
говорят о необходимости формулировать национальную программу по чтению как
«Чтение и духовная безопасность будущего России». Компьютер и Интернет внесли в
нашу жизнь не только новые возможности, но и проблемы для наших детей: дети,
скачивая готовые рефераты, перестали читать, а значит и думать. Многие считают, что
ныне компьютер вытесняет книгу, однако наоборот — сегодня, как никогда, для освоения
новых информационных технологий требуется качественное чтение. Именно дом, а не
школа, является наиболее важным образовательным учреждением в стране, и самые
важные наставники — родители, а не учителя. Нас практически никто не учит, как быть
родителями. Больших семей, где рядом живут два–три поколения — почти нет. Институт
естественной передачи культуры и традиций семейной жизни клана, фамилии почти
утрачен. То же касается и чтения. Дедушкина библиотека — у дедушки. Каждая молодая
семья должна снова собирать библиотеку и «опыт чтения».
Выступление школьного библиотекаря (по результатам исследования
читательских формуляров учащихся)
Что читают учащиеся 6Б класса?
80%
60%
40%
20%
0%
Series1
Использование библиотечного фонда учащимися
часто
редко
никогда
Анализ анкеты учащихся:
«Человек без книги жить не может» -75%
«Нравится ли тебе читать?»
30
25
20
количество
учащихся
15
10
5
0
много
нет
не знаю
«Почему?»
Нравится: интересные книги; можно узнать новое; хочется узнать, что произойдет
дальше, чем закончится книга.
Не нравится: бывают неинтересные книги; маленькие буквы; когда читаю, глаза
слезятся, хочется спать.
«У вас дома много книг?»
20
количество
учащихся
10
0
много
нет
«Читают ли твои родители книги?»
да
иногда
нет
(совпало с родительской анкетой).
Психолого-педагогическое просвещение
Не только в школе, но и дома в семье надо учить детей любить книгу. Наверное,
нет родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать,
привить интерес к чтению, ибо роль книги в жизни человека огромна. Хорошая книга – и
воспитатель, и учитель, и друг. Недаром во все времена великие люди призывали к
чтению. А.П. Чехов говорил: «Чтобы воспитать, тут нужен беспрерывный дневной и
ночной труд, вечное чтение».
Сегодня, когда наши дети практически не читают, необходимо помочь им
полюбить книгу, так как неумение читать отрицательно влияет не только на успеваемость
ребенка, но и на его общее развитие. Пока ребенок мал, взрослые с упоением читают ему
книги. Когда же он идет в школу, облегченно вздыхают, надеясь, что вот теперь-то
отдохнут. А спустя 8–10 лет мы часто становимся участниками диалога: «Ну, как книга?»
– «Ничего, нормально», – безразлично отвечает сын или дочь. И родители с удивлением
ощущают, что между ними и детьми – стена непонимания. Избежать подобных сцен
помогает семейное чтение. Во время него мать и отец открываются для ребенка с новой
стороны, что прибавляет им уважения. И родители вдруг открывают, что дети намного
взрослее, чем казалось, что с ними можно говорить не только о школьных отметках.
Совет:
Если вы хотите, чтобы ребенок читал, надо, чтобы рядом с ним был читающий
родитель, а еще лучше – читающий вместе с ребенком родитель. Пусть дети видят, как вы
сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь
прочитанным. Этот пример может стать заразительным для всех.
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Помните: чтение - это окно в мир познания. Хорошее чтение является залогом
успешного обучения ребенка по всем предметам.
2. Только совместными усилиями школы и семьи можно добиться того, чтобы ваш
ребенок полюбил книгу.
3. Систематически читайте сами. Это формирует у ребенка привычку видеть в доме
книгу ежедневно.
4. Рекомендуйте своему ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими
впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.
5. Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.
6. Своя собственная библиотека, пусть небольшая, дает возможность обмениваться
книгами с товарищами, что вызовет больший интерес к чтению.
1.
Памятка для учащихся:
Если хочешь развить свой интеллект, кругозор, старайся читать не менее получаса в
2.
Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки, делай для себя
3.
4.
Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам.
Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.
день.
выводы.
Решение собрания: учитывая большую роль родителей в воспитании у детей интереса к книге,
поставим себе цель:
Держать связь с библиотекой: проводить совместные мероприятия с детьми и
родителями;
Возрождать традиции семейного чтения
Учитель: Пусть наши совместные старания, силы, труд, направленные на воспитание у детей
интереса к чтению, дадут добрые всходы. Пусть каждый ученик нашего класса будет любить читать. Пусть
каждый день будет связан с увлекательным путешествием в мир книг, чтение станет для детей самой
сильной страстью и принесет им счастье!