Метод указ заочн

Ханты-Мансийск 2015
ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ
Практическое владение английским языком в рамках заочного обучения в
неязыковом вузе означает не только умение читать и понимать литературу на
иностранном языке по специальности широкого профиля, также уметь вести несложную
беседу с носителями языка. Приобретенные в вузе знания, умения и навыки должны
обеспечить
будущему
специалисту
возможность
использовать
в
своей
работе
специальную литературу на английском языке, уметь самостоятельно читать и переводить
на русский язык оригинальные тексты по специальности, отбирать полезную для работы
информацию.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Для развития навыков чтения, перевода с английского языка на русский и
понимания общего содержания прочитанного текста студент должен изучить и усвоить
следующий минимум обязательного учебного материала:
1) словарный минимум, в состав которого входят основные строевые слова и
словосочетания, а также слова общенаучного содержания;
2) особенности грамматического строя изучаемого языка.
1.ЛЕКСИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
За полный курс обучения студент обязан приобрести словарный запас в 900-1100
лексических единиц (слов и словосочетаний). Для того чтобы расширить запас слов,
необходимый для чтения общенаучной и специальной литературы на английском языке,
студент
должен
усвоить
определенный
минимум
словообразовательных
средств
изучаемого языка, т. е. наиболее употребительные префиксы, основные суффиксы имен
существительных, приемы словосложения. Для работы над литературой по специальности
студенту следует ознакомиться с наиболее употребительными синонимами, антонимами и
омонимами, с устойчивыми словосочетаниями и условным сокращением слов, принятыми
в научно-популярной и специальной литературе.
2. ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
А. МОРФОЛОГИЯ
Имя
существительное.
Прилагательное.
Степени
сравнения.
Числительное.
Количественные, порядковые, дробные числительные; чтение дат. Местоимения. Личные
местоимения,; указательные, притяжательные, вопросительные. Глагол. Понятие об
основных формах глагола. Правильные, неправильные глаголы. Времена глаголов.
Наречие. Общие сведения о наречии, степени сравнения наречий. Предлог. Значение
предлогов, особенности управления предлогов определенными падежами.
Б. СИНТАКСИС
Типы предложений. порядок слов. Вопросительные предложения. Страдательный залог.
Обучение английскому языку на I курсе включает в себя следующие аспекты:
чтение, перевод, устная речь (монолог, диалог), письмо. Чтение и перевод являются
основными видами обучения, при этом учитываются как количественная (скорость
перевода), так и качественная (правильность) стороны перевода. Письмо рассматривается
как дополнительное средство обучения и используется лишь в той мере, в которой оно
необходимо в целях обучения.
Целью обучения студентов английскому языку на II курсе является подготовка
студентов к общению на изучаемом языке в устной и письменной форме, что
предполагает наличие у них определенных знаний, умений и навыков, которые дадут им
возможность:
- читать литературу по специальности для получения необходимой информации;
- принимать участие в устном общении на английском языке в объеме материала,
предусмотренного программой.
КОНТРОЛЬ
Итоговый контроль осуществляется в форме контрольных работ, зачетов и
экзаменов. К зачету допускаются студенты, присутствовавшие и активно работавшие на
практических занятиях, выполнившие все устные и письменные работы.
ТРЕБОВАНИЯ НА ЗАЧЕТАХ И ЭКЗАМЕНАХ
Для получения зачета студент должен;
а) уметь правильно читать тексты, изученные в течение семестра;
б) уметь перевести грамотно текст, используя словарь;
в) уметь объяснить грамматический материал.
К экзамену допускаются студенты, сдавшие зачеты по самостоятельной работе за
все предшествующие экзамену курсы.
Для сдачи экзаменов студент должен:
а) уметь правильно читать и понимать без словаря учебные тексты, изученные в
течение данного года обучения, а также тексты выполненных контрольных работ;
б) уметь правильно прочитать и перевести с помощью словаря текст средней
трудности по специальности широкого профиля. Норма чтения и перевода —1000 п.з. для
письменного перевода или 1500 п.з. для устного перевода в час;
в) уметь правильно читать и понимать без словаря научно-популярные тексты,
содержащие 6—8 незнакомых слов на 800 п.з. и передать содержание прочитанного на
русском языке.
г) уметь составлять ситуацию по определенной преподавателем теме.
д) уметь кратко пересказать незнакомый текст на немецком языке.
МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД ТЕКСТОМ
1. Познакомьтесь с содержанием текста.
2. Внимательно прочитайте его вслух согласно правилам чтения.
3. Работая над текстом, при необходимости, выпишите незнакомые и трудные
слова, найдите их значение в словаре и выучите.
4. Прежде чем выписать слово, установите, какой частью речи оно является.
5. Отбросьте у слова окончание и найдите исходную (словарную) форму
6. Поскольку слово может иметь несколько значений, отбирайте в словаре
подходящее по значению русское слово, исходя из его грамматической функции и в
соответствии с общим содержанием текста.
7. Перед чтением и переводом текста законспектируйте грамматический материал
для данного семестра и выполните (при наличии) указанные упражнения. Проверьте свои
знания, выполните тестовые задания для самоконтроля.
ВЫПОЛНЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. Количество контрольных работ устанавливается учебным планом – одна
контрольная работа в семестр. Номер контрольной работы определяется по номеру
зачетной книжки или букве фамилии.
2. Контрольную работу выполняйте в отдельной тетради. На обложке напишите
свою фамилию, инициалы, номер и вариант работы и вовремя (за 1 месяц до начала
сессии) сдайте ее на ФЗО методисту.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Большое
количество
часов
при
заочной
форме
обучения
отводится
на
самостоятельную работу студента. Самостоятельная работа – важный фактор успешного
обучения и положительных результатов. В процессе обучения используются следующие
виды самостоятельной работы студентов заочной формы обучения:
1. Чтение и перевод учебных и специальных текстов.
2. Работа с дополнительными материалами (справочники, периодические издания, видеоаудиосредства).
3. Самоконтроль.
4. Выполнение письменных контрольных работ.