Тестирование по теме Глагол 6 класс

Тестирование по теме «Глагол» 6 класс.
1. Подчеркните глаголы I спряжения: бушует, шумит,
блестеть, спорить, упражняться, пекут, жарим,
смеяться, хохотать.
2. Найдите «четвертое лишнее»
1)Бегу, встречаем, видели, решаем
2)Свернуть, вырезать, прочитать, читать
3)Подниматься, верить, обидеть, ненавидеть.
3. Исправьте ошибки в предложениях:
1) Я хотел закричать, но язык мой словно остолбенел.
2)Я хочу написать самый памятный день в жизни.
3) Корабль приехал в Одессу.
4)Следователь сказал версию
5) Повар делает обед
Вылет…ть, кле..ть, возненавид..ть, подта…ть, брос…ть,
се…ть, слыш…ть
6.Образуйте от данных глаголов возвратные
Зажеч…, увлеч…, поднимат…., справлят…
7.Образуйте от данных глаголов формы
изъявительного, условное, повелительное
наклонения в 1и 2 лице
Извиняться, извиниться, участвовать
8. Выберите пословицу и опишите ситуацию, в
которой можно ее употребить
Правду погубишь и сам погибнешь.
После дела за советом не ходят.
Рука победит одного, знания поборют тысячи.
Раз солгал, навеки лгуном стал.
6)Телевидение играет в нашей жизни большое значение.
4. Распределите глаголы по группам:
У глаголов определите спряжение, вид, наклонение,
время.
(не) обидел, (не)годовал, (не) был, (не)мог,
(не)достал,(не)доумевал, (не)взлюбил, (не)логлядел),
(не)хватало)
5. Вставьте пропущенные буквы:
Повторение по теме «Глагол»
ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ ГЛАГОЛ
1.Вставьте пропущенные буквы, распределите данные слова на 2
столбика: I и II спряжение .
Зан…маться, расцв…тать, расп…вать, стр…миться, защ…тить,
пор…цать, пом…гать, пог…сить.
2. Вставьте пропущенные глаголы. Выделите грамматическую
основу предложений:
Не________________рыбу плавать.
Язык до Киева________________
Дождик вымочит – красно солнышко___________________
Без труда не________________рыбку из пруда.
3. Найдите слова, употребленные в переносном значении.
Подчеркните глаголы, определите их вид и время.
1) Птички солнышка ждут
Птички песни поют,
И стоит себе лес, улыбается.
2)Зима еще хлопочет и на весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет и пуще лишь шумит.
4. Докажите письменно, что слово «стряхивала» - глагол.
5. Составьте предложения с глаголами ГНАТЬ, ДЕРЖАТЬ,
ВИДЕТЬ. Определите их спряжение.
6. Выпишите из текста словосочетания ГЛАГОЛ + СУЩ.
Видел ли кто-нибудь, как умирает на лугу лед в лучах
солнца? Вчера еще это был богатый ручей: видно по
мусору, оставленному на лугу. Ночь была теплая, и
он успел за ночь унести почти всю свою воду и
присоединить ее к большой воде. Последние
остатки под утро схватил мороз и сделал из них
кружева на лугу. Скоро солнце изорвало все эти
кружева, и каждая льдинка отдельно умирала, падая
на землю золотыми каплями.
7.Из данных слов выпишите только глаголы, объясните их
правописание, вставьте, где нужно мягкий знак.
Поджеч…, калач…, испеч…, стереч…, горюч…, меч…,
моч…, пересеч…., плач…, горяч…., не плач… .
8.-ТСЯ, -ТЬСЯ
Наши солдаты ничего не боят…ся, в плен не сдают…ся.
Рак пятит…ся назад, чтоб скорее скрыт…ся. Иногда
приходит…ся откладывать книгу и занимат…ся
музыкой.
9.Вставьте пропущенные буквы, произведите морфемный
разбор выделенных глаголов.
Живые звуки постепенно УМ,,,РАЛИ. Вдруг раздался
крик сыча, и опять все ЗАМ,,,РЛО. Отец СОБ,,,РАЕТСЯ в
дальнее плавание. Дедушка снял очки, чтобы их
ПРОТ,,,РЕТЬ. Над лугами СТ,,,ЛЕТСЯ густой туман. С
поля медленно поднимается мгла и матовой пеленой
ЗАСТ,,,ЛАЕТ все вокруг.
10. Образуйте от данных глаголов форму простого или
сложного будущего времени и запишите их по
образцу:
РИСУЮ-НАРИСУЮ – БУДУ РИСОВАТЬ
Берегу, пишу, жду
11. Исправьте в предложении допущенные
орфографические ошибки:
Мальчик полоскал собаку. Все спустились с горы, а
Витя еще слизал. Мама отварила двери. Я примерил
двух друзей
12. Где вы живете? Где учитесь? Что любите? С кем
дружите? Как выглядите? (рассказ о себе)