Тема урока: Орфоэпия. Ударение. Цели урока:

Тема урока: Орфоэпия. Ударение.
Цели урока:
а) Познакомить учащихся с особенностями русского ударения; формировать
орфоэпические навыки в целях подготовки к ЕГЭ;
1.Задание. Сделайте конспект.
ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО УДАРЕНИЯ
Особенность
Пояснения
Примеры
1. Разноместность
Может падать на любую часть слова
(сравните: фр. – последний слог; англ.
– обычно первый слог; польский –
чаще всего предпоследний слог)
Резать
Вырезать
Вырезать
Вырезной
2. Подвижность
Может перемещаться при изменении
слова
Вода – воды –
воды
3. Вариантность
(вариативность)
Наличие слов с разными вариантами
ударения
Творог, одновременно,
петля, камбала
4. Стилистическая
функция
Вариант ударения в некоторых словах
зависит от речевой ситуации и
определяется отношением к
литературной / разговорной норме,
общему / специальному употреблению
Феномен (лит.) –
феномен (разг.);
прикус (общ.) – прикус
(медиц.); шёлковый
(общ.) – шелковый
(народно-поэтич.)
Замок – замок, орган –
Омографы – слова одной части речи, орган, мука – мука,
одинаковые по написанию, но разные парить – парить,
по ударению, различающему их смысл проклятый –
проклятый
Неверная постановка ударения – наиболее часто встречающаяся орфоэпическая ошибка,
что во многом объясняется спецификой русского ударения. Посмотрите на таблицу.
Первой особенностью русского ударения является его разноместность. Оно может
падать на любую часть слова, в отличие от фиксированного: во французском языке - на
последний слог, в английском – обычно на первый слог, в польском – чаще всего на
предпоследний слог. В русском же языке ударение может падать на любой слог и на
разные морфемы в однокоренных словах. Например: рЕзать – на 1-ый слог (корень),
вЫрезать – 1-ый слог (приставка), вырезАть – 3-ий слог (суффикс, вырезнОй – 3-ий слог
(окончание).
5. Семантическая
(смыслоразличительная)
функция. Явление
омографии.
Обратите внимание на такой факт. Установлено, что около 96% слов русского языка
отличается фиксированным ударением. Однако оставшиеся 4% являются наиболее
употребительными словами, составляющими базисную лексику языка, отличаются
разноместностью и подвижностью. Около 5000 слов в современном русском языке имеют
вариантное ударение.
Проверка домашнего задания.
Ещё одной особенностью русского ударения является его изменчивость. Если открыть
произведения писателей первой половины XIX века, в них можно найти много слов с
совершенно другими ударениями, чем сейчас.
Так, в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» читаем:
В России под великим штрафом
Нам каждого признать велят
Историком и геогрАфом.
Как мы видим, слово геОграф произносилось как геогрАф.
Задание: выписать из художественной литературы примеры слов, которые произносились
не так, как сейчас.
– примеры из басен Ивана Андреевича Крылова.
– примеры из романа Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин».
– примеры из стихотворений Михаила Юрьевича Лермонтова.
Тренировочные упражнения.
Для нас особенно важно научиться правильно определять ударение в словах, так как
орфоэпические нормы встречаются в варианте ЕГЭ (задание А1).
ЗАДАНИЕ 1.
А) Расставьте ударение в словах, отметьте вариантное произношение.
Каталог, звонит, свекла, творог, главенство, одновременно, кухонный, асимметрия,
оптовый, петля, джинсовый, ракушка, плесневеть, обеспечение, сироты, передал,
включит, колледж, квартал.
Августовский, ободрить, взяла, облегчит, пуловер, повторит, шасси, жалюзи, принудить,
эксперт, столяр, банты, гренки, торты, дотемна, завидно, красивее, щавель, средства.
Инсценированный, менеджмент, знамение, спала (от «спать»), клала, кралась, бархотка,
премировать, бомбардировать, вкусны, давнишний, озлобленный, швея, статуя, кедровый,
асбест, углубить, откупорить, сливовый.
1) Расставьте ударения в словосочетаниях. Составьте и запишите два предложения.
Намерение поступить в колледж, убыстрит развитие логического мышления, доцент
языкового вуза, балованные дети, принудить в выборе, отдала ходатайство, давнишний
каталог, одолели дремота и зевота, попросить столяра заняться кухонной мебелью,
коробка со шприцами.
2) Расставьте ударения в словосочетаниях. Составьте и запишите два предложения.
Продажа тортов, несколько простыней, начала звонить соседям, начаты переговоры,
заключит договор, высоко оценена, погружённый в раздумья, стала ещё красивее,
повторим тему, завезена из соседних местностей, прибывшие пассажиры, поняв ошибку.
Учитель проверяет индивидуальные задания, объявляет оценку.
- Выполняем следующее задание, спроецированное на доске.
ЗАДАНИЕ 2.
Вспомните, что такое омографы. Определите лексическое значение следующих
омографов, расставьте ударение. Составьте и запишите с ними словосочетание.
ПереводнОй – перевОдный, погрУженный – погружЁнный, переходнОй – перехОдный;
вЫкупать – выкупАть, остротА – острОта.
Мы уже разобрали много заданий, и не раз отмечали такую закономерность: в формах
женского рода глаголов прошедшего времени (кроме клАла, крАлась) и страдательных
причастий ударение падает на окончание А. При этом можно пользоваться следующими
памятками.
У многих глаголов при образовании форм прошедшего времени,
у причастий и деепричастий ударение переходит на
другой слог по следующей схеме:
НачАть – нАчал – нАчали – началА – начАв – начАвший
В некоторых глаголах возможны варианты постановки ударения в мужском и среднем
роде, а также во множественном числе: на приставку или на корень. В женском роде
ударение всегда на окончании. Предпочтение следует отдать следующей схеме:
ПринЯть – прИнял – прИняли – принялА – принЯв - принЯвший
- Используя первую памятку, образуйте формы прошедшего времени, причастия и
деепричастия от глаголов брать, взять.
6. Словарная работа.
Продолжаем с вами работать со словами с трудным лексическим значением. Запишите
слова, расставьте ударения. Определите их лексическое значение по словарю. Составьте с
двумя любыми словами предложения.
КОМПРОМИСС – соглашение на основе взаимных уступок.
КОНФОРМИЗМ – приспособленчество, пассивное принятие существующего порядка,
отсутствие собственной позиции.
РЕФЛЕКСИЯ – размышления, склонность анализировать свои переживания.
ЭФЕМЕРНЫЙ – скоропреходящий, непрочный.