Russkiy_yazyk_29.09.2015 - pssi-k

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«РУССКИЙ ЯЗЫК»
1.1. Область применения программы:
Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык» является частью
образовательной программы СПО программы подготовки специалистов
среднего звена в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности
49.02.01 «Физическая культура».
1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: учебная дисциплина «Русский язык» входит
в общеобразовательный цикл и относится к базовым дисциплинам (БД.01).
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
-анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и
уместности их употребления
-проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных
стилей и разновидностей языка
-извлекать необходимую информацию из различных источников: учебнонаучных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в
том числе представленных в электронном виде на различных
информационных носителях
-соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы
современного русского литературного языка
-использовать основные приемы информационной переработки устного и
письменного текста
-проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных
стилей и разновидностей языка.
знать:
-связь языка и истории, культуры русского и других народов;
-основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
-орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и
пунктуационные нормы современного русского литературного языка.
1.4. Результаты освоения учебной дисциплины:
Результатом освоения учебной дисциплины является формирование у
обучающихся следующих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы
решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством,
коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления
ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением
регулирующих ее правовых норм.
1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы
учебной дисциплины:
-максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:
-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;
-самостоятельной работы обучающегося 39 часов.
1.6. Тематический учебный план учебной дисциплины «Русский язык»
Раздел 1. Язык и речь. Функциональные стили речи.
Тема 1.1. Язык как развивающееся явление.
Тема 1.2. Виды речевой деятельности.
Тема 1.3. Разговорный стиль речи.
Тема 1.4. Научный стиль речи.
Тема 1.5. Официально-деловой стиль речи.
Тема 1.6. Публицистический стиль речи.
Тема 1.7. Художественный стиль речи.
Тема 1.8. Текст как произведение речи.
Тема 1.9. Функционально-смысловые типы речи
Раздел 2. Лексика и фразеология.
Тема 2.1. Слово в лексической системе языка.
Тема 2.2. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление.
Тема 2.3. Русская лексика с точки зрения ее происхождения.
Тема 2.4. Лексика с точки зрения ее употребления.
Тема 2.5. Активный и пассивный словарный запас.
Тема 2.6. Фразеологизмы. Лексические нормы.
Раздел 3. Фонетика, орфоэпия, графика, орфография.
Тема 3.1. Фонетические единицы.
Тема 3.2. Ударение словесное и логическое.
Тема 3.3. Орфоэпические нормы.
Тема 3.4. Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных.
Тема 3.5. Правописание приставок
Раздел 4. Морфемика, словообразование, орфография.
Тема 4.1. Понятие морфемы как значимой части слова.
Тема 4.2. Способы словообразования.
Тема 4.3. Употребление приставок в разных стилях речи.
Тема 4.4.Употребление суффиксов в разных стилях речи.
Раздел 5. Морфология и орфография.
Тема 5.1. Грамматические признаки слова.
Тема 5.2. Имя существительное.
Тема 5.3. Имя прилагательное.
Тема 5.4. Имя числительное.
Тема 5.5. Местоимение.
Тема 5.6. Деепричастие как особая форма глагола.
Тема 5.7. Глагол.
Тема 5.8. Причастие как особая форма глагола.
Тема 5.9. Наречие. Слова категории состояния (безлично-предикативные
слова).
Раздел 6. Служебные части речи.
Тема 6.1. Предлог как часть речи.
Тема 6.2. Союз как часть речи.
Тема 6.3. Частица как часть речи.
Тема 6.4. Междометия и звукоподражательные слова.
Раздел 7. Синтаксис и пунктуация.
Тема 7.1. Основные единицы синтаксиса.