КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1. 2, 3 4. 5. Функции русского языка в современном мире 1 ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-7 КЛАССАХ Повторение изученного. Фонетика. Морфемика и словообразование 2 Лексика и фразеология 1 1 Факт ическ ие сроки Планируемые результаты основные функции русского языка, его значение как государственного языка и одного из мировых языков различные виды лингвистического разбора составлять план по лекции учителя конспектиров ать, выразительно читать выполнять различные виды лингвистическог о разбора работать со схемой, таблицей порядок выполнения морфемного и словообразовател ьного разборов понятие «лексика», «лексикология», лексические разряды слов, группы выполнять морфемный и словообразовате льный разборы работать с таблицей определять лексические значения слов работать со словарями, конструирова ть словосочетан ия и Контрольноизмерительные материалы Календ арные сроки Общие учебные умения, навыки и способы Ко лич ест во час ов Умения Изучаемый раздел, тема учебного материала Знания № 6. Морфология 7. Строение текста. Стили речи 1 8. РР Подготовка к сочинению по картине В.В. Мешкова «Золотая осень в Карелии» Входная контрольная работа по повторению изученного в 5-7 классах СЛОВОСОЧЕТАНИЕ Строение и грамматическое значение словосочетаний 1 Связь слов в словосочетании 1 9. 10. 11. 1 устаревших слов понятие «морфология», признаки самостоятельных и служебных частей речи, порядок морфологическог о разбора признаки строения текста, типы речи предложения определять часть речи слов, выполнять морфологически й разбор слов выделять микротемы текста, определять тип речи описывать картину анализироват ь текст Домашнее сочинение Контрольная работа 1 1 строение словосочетаний в тексте способы связи в словосочетаниях, понятия о строении и значении словосочетаний конструировать словосочетания, определять грамматическое значение, делать схемы конструировать словосочетания, производить синтаксический разбор словосочетаний работать со словарём работать со схемами Контрольный словарный диктант № 1. ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Строение и грамматическое значение предложений 1 13. Интонация предложений 1 14. Порядок слов в предложении. Логическое ударение 1 15. РР Описание памятника архитектуры 1 12. 16. ДВУСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Подлежащее 1 отличия предложения от словосочетания, грамматическая основа предложения понятие «интонация», её роль в предложении функции порядка слов в предложении, понятие «логическое ударение» понятие «подлежащее», его признаки, способы выражения выделять грамматическую основу предложения объяснять характер интонации ставить логическое ударение в предложении выразительно читать, работать с учебником выразительно читать описывать памятник архитектуры, составлять план, конструировать предложения работать с учебником, с дополнительн ой литературой находить подлежащее в предложениях, определять его признаки и составлять таблицы, работать с учебником Домашнее сочинение 17. Сказуемое. Простое глагольное сказуемое 1 18. Составное глагольное сказуемое 1 19. Составное именное сказуемое 1 20. Выражение именной части составного именного сказуемого 1 способы выражения понятие находить «сказуемое», его сказуемое в признаки, понятие предложениях, о простом определять его глагольном признаки и сказуемом и способы способы его выражения выражения понятие находить «составное составное глагольное глагольное сказуемое», сказуемое в способы его предложениях выражения понятие находить «составное составное именное именное сказуемое» сказуемое в предложениях, различать простое глагольное сказуемое «быть» с глаголом связкой «быть» способы находить выражения именную часть именной части составного сказуемого, именного синонимические сказуемого конструирова ть предложения конструирова ть предложения работать с таблицей, конструирова ть предложения связи языковых единиц правила пунктуации, регламентирующи х постановку тире между подлежащим и сказуемым синонимические связи языковых единиц, текстообразующа я роль сказуемых разных типов 21. Тире между подлежащим и сказуемым 1 22. Закрепление темы «Сказуемое» 1 23. Контрольная работа по теме «Сказуемое» Работа над ошибками контрольной работы ДВУСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Дополнение 1 1 понятие «дополнение», способы его выражения Трудные случаи выражения дополнений 1 понятие «инфинитив» (инфинитивдополнение), 24. 25. 26. применять правило на практике составлять таблицы, конструирова ть предложения синонимически заменять подлежащее и сказуемое работать с учебником, конструирова ть предложения Контрольная работа 1 находить дополнение в предложениях, определять способы его выражения находить прямые и косвенные дополнения в конструирова ние словосочетан ий и предложений работать с учебником Контрольный словарный диктант № 2. 27. Определение 1 28, 29. 30. РР Изложение 2 Приложение 1 31. Обстоятельство. Основные виды обстоятельств 1 32. Обстоятельства, выраженные сравнительными оборотами 1 33, 34. РР Ораторское искусство 2 35. Контрольная работа по теме «Второстепенные члены 1 прямое и косвенное дополнение понятие «определение», несогласованное определение и способы его выражения понятие «приложение», его признаки Понятие «обстоятельство», основные виды обстоятельств, способы их определения Понятие об обстоятельствах, выраженных сравнительными оборотами Понятие «риторика», особенности и основные приёмы ораторской речи предложениях находить определения в предложениях составлять план изложения ставить знаки препинания при приложениях Находить обстоятельство в предложениях, определять их вид Расставлять знаки препинания при сравнительных оборотах Выявлять признаки хорошей публичной речи Изложение Работать с таблицами Конструирова ние предложений Работать с учебником, анализироват ь текст, выразительно читать Контрольная работа 36. предложения» ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Группы односоставных предложений. Предложения определенно-личные 1 Понятие об односоставных предложениях, об определенноличных предложениях Находить односоставные предложения, определять значения определенноличных предложений Находить неопределенноличные предложения в тексте, в составе сложных предложений Находить безличные предложения в тексте выразительно читать, работать с учебником Работать с таблицей, с тренировочны ми упражнениям и 37, 38. Предложения неопределенно-личные 2 Понятие о неопределенноличных предложениях 39, 40. Безличные предложения 2 Понятие «безличные предложения», способы выражения сказуемого в этих предложениях 41. Закрепление темы «Односоставные предложения с главным членом – сказуемым». 1 Различать двусоставные и односоставные предложения 42, 43. РР Описание картины 2 Описывать картину Работать с учебником Работать с таблицей, составлять план Сочинение 44. Назывные предложения 1 45. Обобщение по теме «Односоставные предложения» 1 46. РР Изложение 1 47. 48. 49. НЕПОЛНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Понятие о неполных предложениях Контрольная работа по теме «Односоставные предложения». ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Понятие об однородных членах 1 Понятие «назывные предложения», их значение и сфера употребления Применять полученные знания на практике Письменно излагать прочитанный и услышанный текст Понятие о неполных предложениях, значение интонации в неполных предложениях Определять неполные двусоставные и односоставные предложения Составлять план, работать с поэтическим текстом Самостоятель но работать Работать с планом Понятие об однородных членах предложения Находить однородные члены в предложениях, графически их Изложение Работать с учебником, конструирова ть предложения и текст Навыки грамматического разбора 1 1 Находить назывные предложения Контрольная работа Работать со схемами, тренировочны ми упражнениям 50. Однородные и неоднородные определения 1 51, 52. Однородные члены, связанные сочинительными союзами 2 53, 54. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них 2 55. Рассуждение 1 56. Контрольная работа по теме «Однородные члены предложения» РР Описание картины 1 57, 58. 59, 60. ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Обособленные определения и приложения Понятие об однородных и неоднородных определениях Правила пунктуации при однородных членах с сочинительными союзами Понятие об обобщающих словах Понятие о типе речи рассуждении и Самостоятель но работать с учебником, со схемами Работать со схемами и таблицами Работать с учебником, конструирова ть предложения и текст Работать с учебником Контрольная работа Описывать картину 2 2 обозначать Различать однородные и неоднородные определения Расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами Расставлять знаки препинания в предложениях с обобщающими словами при однородных членах Пересказывать текст Понятие об обособлении членов предложений Находить в тексте обособленные определения и Сочинение Выразительно читать, составлять предложения 61. Обособленные определения, выраженные причастными оборотами 1 Правила образования причастий 62. Особенности обособления приложений 1 Особенности обособления приложений, пунктуационные навыки их обособления 63. Практическое занятие 1 64. Контрольная работа по теме 1 «Обособленные определения и приложения» Работа над ошибками. 2 Обособленные обстоятельства. 65, 66. 67. Практическая работа по теме 1 «Обособленные обстоятельства» 68. Синтаксический разбор 1 приложения Правильно расставлять знаки препинания Правильно расставлять знаки препинания Работать с тренировочны ми упражнениям и Работать с тренировочны ми упражнениям и Работать с тренировочны ми упражнениям и Контрольная работа Различие между деепричастиями и наречиями, от них образованными Определять обособленные обстоятельства, отличать деепричастия от образованных от них наречий Применять полученные знания на практике План Производить Выразительно читать, работать с тренировочны ми упражнениям и Работать с Практическая тренировочны работа ми упражнениям и Пересказыват предложений с обособленными членами. синтаксического разбора предложений 69, 70, РР Изложение 2 71. Понятие об обособлении уточняющих членов предложения. 1 72. Обособление уточняющих членов предложения. Разделительные и выделительные знаки препинания 1 73. Практическое занятие 1 74. Контрольный урок по темам: 1 «Обособленные члены предложения», Понятие об обособлении уточняющих членов предложения, их роль и значение в предложении Понятие об обособлении уточняющих членах предложения, понятие о разделительных и выделительных знаках препинания синтаксический разбор предложений Письменно излагать прочитанный и услышанный текст Расставлять знаки препинания Работать с планом Изложение Работать с Контрольный тренировочны словарный ми диктант № 3. упражнениям и Находить Составлять уточняющие таблицы члены в устной и письменной речи и в тексте Применять полученные знания на практике Предыдущие темы ь текст Работать с тренировочны ми упражнениям и Контрольная работа 75, 76. 77, 78. 79, 80. «Уточняющие члены предложения» Применение публицистического стиля на практике. Диспут. 2 РР Изложение 2 ОБРАЩЕНИЯ, ВВОДНЫЕ СЛОВА И МЕЖДОМЕТИЯ. Обращение и знаки препинания при нём. 81. Вводные слова и вводные предложения. Знаки препинания при них. 82. Вводные слова и вводные предложения. Предложения с междометиями. 2 1 Понятие «диспут» Понятие об обращении, его роли в предложении, способы выражения обращения, его стилистические особенности Понятие о вводных словах и предложениях, их значения и роль в тексте Понятие о междометии и его особенностях Аргументирован о отстаивать свою точку зрения Письменно излагать прочитанный и услышанный текст Работать Находить обращения в тексте , правильно расставлять знаки препинания при обращении Работать с тренировочны ми упражнениям и Находить вводные слова в предложениях, правильно расставлять знаки препинания при них Находить вводные слова и вводные Работать с учебником, с тренировочны ми упражнениям и Составлять план изложения Выразительно читать Изложение 83, 84. Вставные конструкции 2 85. Закрепление темы «Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями» 1 86. Контрольный урок по теме «Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями, вводными конструкциями» Работа над ошибками 1 87. Понятие о вставных конструкциях, их структурные и интонационные особенности предложения в тексте Правильная интонация в предложениях со вставными конструкциями Применять полученные знания на практике Понятия об обращениях, вставных конструкций и вводных словах Отличать эти слова и конструкции от членов предложения Понятие «Прямая речь», постановка знаков препинания при них Понятие «диалог», правила постановки при оформлении Правильно расставлять знаки препинания при прямой речи Правильно расставлять знаки препинания при 1 88. ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ. Предложения с прямой речью. Знаки препинания при них. 1 89. Диалог. 1 Выразительно читать, работать с тренировочны ми упражнениям и Работать с тренировочны ми упражнениям и Работать с Контрольная тренировочны работа ми упражнениям и Производить работу над ошибками Работать со схемами и таблицами Работать с учебником, с тренировочны ми 90, 91. Предложения с косвенной речью. Практическое занятие. 2 92. Цитаты и знаки препинания при них. 1 93, 94. Способы передачи чужой речи 2 95. РР Изложение 1 96, 97. Сравнительная характеристика героев. 2 ПОВТОРЕНИЕ И диалога диалоге Понятие «косвенная речь», структура предложений с косвенной речью, отличия предложений с косвенной речью от предложений с прямой речью Навыки правильного цитирования Переводить прямую речь в косвенную, правильно расставлять знаки препинания при прямой речи Способы передачи чужой речи Пунктуационно оформлять предложения Приёмы сравнительной характеристики героев Письменно излагать прочитанный и услышанный текст Писать сравнительную характеристику героев Правильно оформлять цитаты упражнениям и Самостоятель но изучать теоретически й материал Выразительно читать, работать с тренировочны ми упражнениям и Составлять Контрольный таблицы, словарный выразительно диктант № 4. читать Составлять план изложения Работать с репродукцией Домашнее сочинение 98. 99. 100. СИСТИМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 8 КЛАССЕ. Повторение тем «Словосочетание», «Двусоставные предложения», «Односоставные предложения» Повторение тем «Однородные члены предложения», «Предложения с обособленными членами», «Предложения с уточняющими обособленными членами». Повторение тем «Обращение», «Вводные слова и предложения», «Способы передачи чужой речи» 1 Применять полученные знания на практике Работать с тренировочны ми упражнениям и 1 Применять полученные знания на практике Работать с тренировочны ми упражнениям и 1 Применять полученные знания на практике Работать с тренировочны ми упражнениям и, анализироват ь текст Применять полученные знания на практике 101. Контрольная работа за курс 8 класса. 1 102. Подведение итогов учебного года 1 Контрольная работа