Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2014-2015 учебный год

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по
обществознанию
2014-2015 учебный год
9 КЛАСС
ОТВЕТЫ
Максимальный балл – 116 баллов
1.
баллов)
Ответ:
1
Нет
Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ»). (10
2
Нет
3
Нет
4
Да
5
Нет
6
Да
7
Нет
8
Нет
9
Да
10
Да
2. Определите, о ком из предложенных в списке людей идет речь в этой
персидской поговорке. (6 баллов) Ответ:
Тот, кто не знает и не знает, что он не знает 4
Тот, кто не знает и знает, что он не знает
1
Тот, кто знает и не знает, что он знает
2
Тот, кто знает и знает, что знает
3
3. Решите задачи:
3.1. Логическая задача (5 баллов): Ответ:
Джо нужно задать следующий вопрос, указав на любой стул: «Если я предположу, что этот
стул неисправен, что бы ты сказал на это вчера?» Если будет ответ «да», нужно садиться на
другой стул, если будет ответ «нет» – садиться на этот.
3.2. Правовая задача (5 баллов):
Задача решается в соответствии со, ст. 28. ГК РФ; ст. 171-172 ГК РФ.
Канцелярские товары, приобретённые малолетним Михаилом, продаются в розницу и
имеют малую стоимость и являются бытовыми покупками. П.2, ч.2, ст. 28, ГК РФ, даёт право
самостоятельно совершать такие сделки. Что касается покупки плеера, можно ли такую
сделку признать мелкой бытовой, в сложившейся практике применения, ограничительный
придел устанавливается в 5 МРОТ, если стоимость больше 5 МРОТ, покупка не будет
является мелкой бытовой сделкой. Такая сделка будет признана совершенной за пределами
дееспособности малолетнего, а в соответствии со ст. 172 ГК РФ, признана недействительной
ничтожной.
Если же, денежные средства, на приобретение дал, законный представитель
малолетнего, п.3 ч.2 ст.28 ГК РФ такая сделка будет признана действительной.
Вывод:
Покупка пенала и авторучки правомерны. Покупка плеера правомерна, если его
стоимость меньше 5МРОТ, если больше то должны быть применены правила ничтожности
сделки, с приведением сторон в начальное положение.
Если деньги предоставили родители, сделка правомерна.
3.3. Экономическая задача (15 баллов):
Решение:
I – 5 баллов
1
1. Определяем, какое количество плитки (кв.м.) и обоев (кв.м.) могут наклеить
работники за рабочую неделю (5 дней*8часов = 40 часов).
2. Определяем альтернативные издержки на укладку 1 кв.м плитки и альтернативные
издержки на 1 кв.м обоев. Оцениваем эффективность членов строительной бригады.
Результаты представлены в таблице:
Плитка Обои, Альтернатив
, кв.м.
кв.м.
ные
издержки
1
кв.м.плитки
Плиточник
40/1=4 40/2=2
20/40=0,5
0
0
Штукатур40/2,5= 40/0,5=
80/16=5
маляр
16
80
Разнорабочий 40/2=2 40/2,5=
16/20=0,8
0
16
Прораб
40/4=1 40/2 =
20/10=2
0
20
∑
(все
86
136
вместе)
Эффективно
сть укладки
плитки
Альтернатив Эффективно
ные
сть наклейки
издержки
обоев
1 кв.м. обоев
I
40/20=2
IV
IV
16/80=0,2
I
II
20/16=1,25
III
III
10/20=0,5
II
II – 5 баллов
Строим график, отмечая на графике крайние точки по осям координат: 86 и 136.
Далее по точкам строим КПВ, привлекая работников по степени их эффективности:
Точка Е – все клеят обои
Точка Д – плиточник кладет плитку, все
остальные клеят обои
Точка С – плиточник и разнорабочий
кладут плитку, все остальные клеят
обои
Точка В – плиточник, разнорабочий и
прораб кладут плитку, штукатур-маляр
клеит обои
Точка А – все кладут плитку
Плитка, кв.м.
0
Обои, кв.м.
136
40
116
60
100
70
80
86
0
III – 5 баллов
Определяем максимальное количество
отремонтировать за указанное время:
Количество
комнат
1 комната
2 комнаты
3 комнаты
4 комнаты
5 комнат
Плитка
, кв.м.
15
30
45
60
75
Обои,
кв.м.
25
50
75
100
125
комнат,
которое
можно
полностью
Точка внутри графика
Точка внутри графика
Точка внутри графика
Точка на КПВ
Точка за пределами графика
2
Плитка, кв.м.
А
86
В
70
60 кв.м. плитки и 100 кв.м.
обоев
С
60
40
Д
Е
80
100 116
136
Обои,
кв.м.
Ответ: за 5-дневную рабочую неделю можно полностью отремонтировать 4 комнаты.
4.
Решите кроссворд. Из выделенных букв составьте слово и дайте ему
определение. (12 баллов) ОТВЕТ:
По 1 баллу за каждое слово
По горизонтали:
3.рентабельность
4.единовластие
6.марионетка
7.парадигма
9.инаугурация
По вертикали:
1.гражданин
2.легитимация
5.паритет
8.дедукция
Меритократия (1 балл)– «Власть достойных», «власть, основанная на заслугах (2 балла).
Используя все приведенные слова, составьте определения обществоведческих
понятий, запишите это определение и самостоятельно назовите само понятие. Слова и
словосочетания не могут использоваться дважды. Разрешено изменять слова по падежам,
числу. (3 балла)
5.
Ответ: Этатизм – активное участие государства во всех сферах жизни общества.
3
6.Заполните недостающие элементы в схеме «Федерализм в России». (6 баллов)
Ответ:
№ элемента в
схеме
1
2
3
4
5
6
всего
ответ
Кол-во баллов
Республика
Автономная область
Автономный округ
Край
Область
Город федерального значения
1
1
1
1
1
1
6 баллов
7. Работа с таблицами, графиками и диаграммами по анализу приведенных
данных. (8 баллов)
Ответы – по 2 балла за каждую позицию
1. Нет, об этом свидетельствует снижение показателей производительности труда с 6,8%
до 2,1%.
2. Да, это подтверждают данные строк 3 и 4 таблицы: производство средств
производства (группа «А») преобладало над производством предметов потребления
(группа «Б»), темпы среднегодового прироста в группе «А» снижаются (от 8,6% до
3,6%), но все равно превышают показатели группы «Б».
3. Да, об этом свидетельствуют данные строки 5, снижение от 3,9% до 1,1%.
4. Нет, это доказывают данные строки 7, снижение реальных доходов на душу
населения от 6,8 до 2,1.
8. Задание по тексту (6 баллов):
Ответ: - по 2 балла за каждую верную позицию.
1. Присущая только человеку форма взаимодействия с окружающим миром. 2. Цель и мотив
(интерес). 3. а) средства, б) действия, в) результат, г) объект, д) субъект.
9. Эссе (40 баллов):
Каждый из критериев оценивается по пятибалльной шкале. Общее число баллов за
написание эссе до 40.
Критерии оценивания:
1) Раскрытие обоснованности выбора темы.
2) Представление собственной точки зрения автора при раскрытии темы.
3) Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений,
непротиворечивость личностных суждений.
4) Раскрытие проблемы на теоретическом уровне, опора на научные теории, владение
понятиями курса.
5) Аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный
социальный опыт.
6) Свободная композиция и непринужденность повествования.
7) Соответствие между высказываемыми теоретическими положениями и приводимым
фактическим материалом.
8) Четкость выводов, их соответствие поставленным автором перед собой задачам.
Темы:
4
1.
"Правитель подобно ветру, а народ – траве. Когда ветер дует, трава склоняется"
Конфуций
2.
«Есть только одно благо - знание и только одно зло – невежество» Сократ
3.
«...Кто хочет научиться летать, тот должен сперва научиться стоять, и ходить, и
бегать, и лазить, и танцевать: нельзя сразу научиться полету!» Ф.Ницше
4.
«Всякая перемена прокладывает путь другим переменам» Никколо Макиавелли
5.
«Каждый человек богат или беден в зависимости от количества того труда,
которым он может распоряжаться или которое он может купить» Адам Смит
6.
«Искусство — событие, происходящее в нашей душе» Хосе Ортега-и-Гассет
7.
«Политика, по существу, это власть: способность достичь желаемого
результата какими бы то ни было средствами» Э. Хейвуд
8.
«Если бы люди сделали общим достоянием все, что полезно, все, что приносит
счастье, мир стал бы раем.» Т.Кампанелла
9.
«Человек всякую минуту полон неосуществившихся возможностей.»
Л.С.Выготский
10.
Репродукция картины С.Дали «Геополитическое дитя, наблюдающее рождение
нового человека».
5