Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Введение
Место дисциплины в системе подготовки:
Аспект «Основной курс» входит в состав дисциплины «Практический курс
первого
иностранного
языка»,
которая
относится
к
циклу
общепрофессиональных дисциплин (федеральный компонент) в системе
подготовки бакалавров.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
 умение правильного (нормативного) английского произношения в сочетании
с работой по развитию речевых навыков при усложнении структуры речи;
 умение правильно ставить ударение в словах, расставлять паузы в
предложениях и интонировать тексты;
 умение применять активную лексику урока в различных ситуациях
(учитывать управление, коннотативные значения и типичные коллокации);
 умение строить монологическое, диалогическое и полилогическое
высказывание на заданную тему;
 умение использовать различные грамматические структуры в высказываниях
разного уровня (монолог, диалог, полилог, описание, рассуждение,
характеристика и т.д.);
 умение осуществлять выбор языковых форм, использовать их и
преобразовывать в соответствии с контекстом.
В соответствии с ГОС в обязательный минимум содержания основной
образовательной программы подготовки должны входить:
 орфографическая, орфоэпическая, лексическая, грамматическая и
стилистическая нормы английского языка;
 развитие общей и коммуникативной компетенций (лингвистической,
социо-культурной и прагматической) применительно ко всем видам
коммуникативной деятельности в различных сферах речевой
коммуникации;
 основные речевые формы высказывания: повествование, описание,
рассуждение; монолог, диалог, полилог;
 культура речи, речевой этикет.
Связи курса с другими дисциплинами и их согласование.
Данный курс формирует у студентов начальные языковые умения и навыки,
которые развиваются в дальнейшем в курсе «Практикум по культуре речевого
общения (первый иностранный язык)».
Курс связан с общепрофессинальной дисциплиной «Практическая фонетика
английского языка», а также с такими общими гуманитарными дисциплинами,
как «История и культура стран изучаемых языков» и «История литературы стран
изучаемого языка».
2
Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины:
- формирование навыков правильного (нормативного) английского
произношения в сочетании с работой по развитию речевых навыков при
усложнении структуры речи;
- освоение английской орфографии и основных правил чтения;
- обучение
устной
речи
на
основе
развития
необходимых
автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения и умения
понимать английский текст, содержащий ранее усвоенную лексику и
грамматику;
- развитие навыков письменной речи.
Самостоятельная работа студента (СРС):
1 . Освоение и закрепление грамматического материала:
 The Present Continuous Tense;
 Special Questions in Indirect Speech;
 Imperative Sentences in Indirect Speech;
 The Present Perfect Tense;
 The Past Indefinite Tense;
 The Past Continuous Tense;
 Statements in Indirect Speech;
 The Future Indefinite Tense;
 The Future Continuous Tense;
 To be able, to have in the Future Indefinite Tense;
 Adverbial Clauses of Time and Condition;
 Sequence of Tenses;
 The Future in the Past;
 The Past Perfect Tense;
 The Passive Voice;
 The Gerund;
 The Subjunctive Mood;
 The Conditional Mood;
 Modal Verbs;
 Non-Finite Forms of the Verb.
2 . Выполнение лексико-грамматических упражнений.
3 . Заучивание диалогов, текстов, лексики уроков.
4 . Работа со словарем.
5 . Тонирование предложений, диалогов и текстов.
6 . Пересказ текстов.
7 . Составление вопросов к текстам в виде плана пересказа.
8 . Перевод с английского и пересказ дополнительных текстов.
9 . Ознакомление со списком речевых клише.
10. Составление диалогов по теме уроков.
Текущий, промежуточный и итоговый контроль.
3
1 . После освоения каждого блока основного учебника проводится
промежуточная письменная контрольная работа. Время выполнения — 2
акад.часа.
2 Во время освоения темы каждого урока проводятся текущие контрольные
мероприятия. После вводно-фонетического коррективного курса проводятся
итоговая письменная контрольная работа и устный зачет.
3 . Зачет в конце 1, 3 семестров выставляется по итогам текущей успеваемости
студентов и при отсутствии академической задолженности.
4 . В конце 2, 4 семестров проводится экзамен, который состоит из двух
частей, письменной и устной.
Письменная часть включает контрольную работу, охватывающую весь
лексико-грамматический материал первого года обучения. Время выполнения —
4 акад.часа.
Во 2 семестре устная часть экзамена состоит из:
 ознакомления с адаптированным текстом, объемом в 1500 печатных
единиц;
 фонетического чтения и письменного перевода выделенного отрывка;
 пересказа содержания всего текста;
 составления диалогов, по предложенным темам.
На подготовку отводится 40 мин. на работу с текстом и 20 мин. на диалог.
В 4 семестре устная часть экзамена состоит из:
 ознакомления с отрывком из оригинального художественного источника,
объемом в 2500 печатных единиц;
 ответов на вопросы, содержащие элементы интерпретации текста;
 письменного перевода выделенного отрывка;
 пересказа всего текста;
 составление диалогов, по предложенным темам.
На подготовку отводится 45 мин. на работу с текстом и 15 мин. на диалог.
Примечание:
1. К экзамену допускаются студенты, получившие положительные оценки
по всем формам промежуточного контроля как устного, так и письменного.
2. Результаты письменной части экзамена учитываются при выставлении
единой оценки экзамена. Студент, неудовлетворительно выполнивший
письменную часть, к устной части экзамена допускается, но в этом случае он не
может получить более, чем удовлетворительную оценку.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Основная литература
1. Практический курс английского языка. 1 курс: учебник: в 5 т./ под ред.
В.Д.Аракина, — 6-е изд., испр. и доп. — М.: Владос, 2007. — Т.1. — 535 с.
2. Практический курс английского языка. 2 курс: учебник: в 5 т./ под ред.
В.Д.Аракина, — 6-е изд., испр. и доп. — М.: Владос, 2007. — Т.2. — 515 с.
4
3. Бармина, Л.А. Практикум по английскому языку: артикли. Учебное пособие
для вузов/ Л.А.Бармина, И.П.Верховская. — М.: Астрель: АСТ, 2002. — 190
с.
4. Качалова, К.Н. Практическая грамматика английского языка с упражнениями
и ключами: учебник/ К.Н.Качалова, Е.Е.Израилевич— СПб.: Базис: Каро,
2006. — 600 с.
5. Корчажкина, О.М. Фонетико-орфографический справочник английского
языка: учебное пособие для вузов/ О.М.Корчажкина, Р.М.Тихонова. — М.:
ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004. — 256 с.
Дополнительная литература
1. Английский язык: учебное пособие по фонетике/ Е.В.Кичигина,
Р.А.Поперекова, Т.В.Финаева, Ю.А.Юртаева. — Челябинск: Изд. ЮУрГУ,
2002. — 113 с.
2. Блох, М.Я. Практикум по английскому языку: Грамматика. Сборник
упражнений: учебное пособие для вузов/ М.Я.Блох, А.Я.Лебедева,
В.С.Денисова. — М.: Астрель: АСТ, 2005. — 238 с.
3. Верховская, И.П. Бармина Л.А. Практикум по английскому языку: глагол.
Учебное пособие для вузов/ И.П.Верховская, Л.А.Бармина. — М.: Астрель:
АСТ, 2000. — 191 с.
4. Войтенок, В.В. Разговорный английский/ В.В.Войтенок, А.М.Войтенко.— М.:
Рольф, 2001. — 480 с.
5. Дроздова, Т.Ю. English Grammar: Reference and Practice: Учебное пособие/
Т.Ю.Дроздова, А.И.Берестова, В.Г.Маилова. — СПб.: Антология, 2008. —
462 с.
6. Качалова, К.Н. Практическая грамматика английского языка. Упражнения.
Ключи/ К.Н.Качалова, Е.Е.Израилевич. — М.: Лист Нью, 2006. — 776 с.
7. Каушанская, В.Л. Грамматика английского языка/ В.Л.Каушанская,
Р.Л,Ковнер, О.Н.Кожевникова.— М.: Страт, 2000. — 213 с.
8. Колыхалова, О.А. Учитесь говорить по-английски: Фонетический практикум/
О.А.Колыхалова, К.С.Махмурян. — М.: ВЛАДОС, 2004. — 232 с.
9. Лебединская, Б.Я. Практикум по английскому языку: английское
произношение: учебное пособие для вузов/ Б.Я.Лебединская. — М.: Астрель:
АСТ, 2005. — 175 с.
10. Меркулова, Е.М. Английский язык. Чтение, письменная и устная практика/
Е.М.Меркулова. — СПб.: Союз, 2007. — 368 с.
11. Моисеев, М.Д. Английская лексика. Правильный выбор слова. Упражнения и
ключи/ М.Д.Моисеев. — М.: Аквариум, 1996. — 128 с.
12. Петрова, С.В. Нескучная фонетика английского языка/ С.В.Петрова,
О.Н.Рудавин, А.Е.Бенина. — М.: АСТ; Харьков: Торсинг, 2005. — 250 с.
13. Резник, Р.В. Практическая грамматика английского языка/ Р.В.Резник,
Т.С.Сорокина, Т.А.Казарицкая. — М.: Флинта: Наука, 2002. — 686 с.
14. Романова, Л.И. Практическая грамматика английского языка/ Л.И.Романова.
— М.: Рольф, 2001. — 384 с.
5
15. Тарнаева, Л.П. Тесты по грамматике английского языка/ Л.П.Тарнаева. —
СПб.: Союз, 2000. — 192 с.
16. Утевская, Н.Л. English Grammar Book. Грамматика английского языка:
Учебное пособие/ Н.Л.Утевская. — СПб.: Антология, 2007. — 544 с.
17. Everyday English: учебное пособие/под ред. Т.Ю.Дроздовой, — 6-е изд. —
СПб.: Антология, 2006. — 656 с.
18. Baker, Ann Tree or Three?/ Ann Baker. — Cambridge: Cambridge University
Press, 1996. — 121 p.
19. Eastwood, John Oxford Practice Grammar/ John Eastwood. — Oxford: Oxford
University Press, 2003. — 392 p.
20. Hewings, Martin Advanced Grammar in Use/ Martin Hewings. — Cambridge:
Cambridge University Press, 2000. — 340 p.
21. McCarthy, Michael English Vocabulary in Use: Upper-Intermediate/ Michael
McCarthy, Felicity O’Dell. — Cambridge: Cambridge University Press, 1997. —
296 p.
22. Murphy, Raymond English Grammar in Use/ Raymond Murthy. — Cambridge:
Cambridge University Press, 2009. — 350 p.
23. Redman, Stuart English Vocabulary in Use: Pre-Intermediate and Intermediate/
Stuart Redman. — Cambridge: Cambridge University Press, 2000. — 270 p.
24. Swan, Michael Practical English Usage/ Michael Swan. — Oxford: Oxford
University Press, 2009. — 643 p.
6