программу начального уровня. - Госкурсы «ИН-ЯЗ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ЦЕНТРАЛЬНЫЕ КУРСЫ
ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ «ИН-ЯЗ»
(ГОСКУРСЫ «ИН-ЯЗ»)
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
ПРОГРАММА ГОСКУРСОВ «ИН-ЯЗ»
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Введение:
Настоящая программа отражает цели и задачи, стоящие перед Курсами на
современном этапе и учитывает многолетний опыт (85 лет) методической и практической
работы учреждения.
На очную форму обучения по дополнительным общеобразовательным программам
принимаются лица без предъявления требований к образовательному цензу.
Предусматривается комплексная подача материала, позволяющая с самого начала
прививать обучающимся основные навыки владения английским языком.
Основная цель:
Сформировать у обучающихся навыки и умения для практического применения
полученных знаний в профессиональной и повседневной жизни, познакомить с культурой
страны (стран) говорящих на английском языке, особенностями строя английского языка,
сходствами и различиями с русским языком.
Одновременно ставится задача сформировать у обучающихся навыки
самостоятельной работы с учебным материалом (включая СD).
Большое внимание уделяется контролю на каждом этапе обучения и его
организации с учетом достижений современной методики. Неотъемлемой частью
аудиторной и самостоятельной работ обучающихся являются аудио- и видеоматериалы.
Форма обучения:
Очная :1 - 4 уровни. Предусмотрен также начальный уровень для начинающих
изучать иностранный язык с нуля. Основными являются 1 и 2 уровни, после которых
обучающийся может продолжить занятия на 3 и 4 уровнях или в группе «Бизнес курса».
Каждый уровень рассчитан на 120 академических часов аудиторных занятий, 2 раза в
неделю по 3 академических часа. Продолжительность уровня 5 месяцев,
ПРОГРАММА
Содержание обучения и требования по уровням
Начальный уровень
ФОНЕТИКА
Теоретические сведения.
1.Понятие звука и буквы, фонемы.
2.Общие сведения о фонетическом строе английского языка в сопоставлении с русским.
3.Понятие о фонетической транскрипции.
4.Английские согласные. Особенности произнесения звонких и глухих согласных.
5.Английские гласные. Их звуковое значение.
6.Правила чтения.
7.Слогоделение в английском языке.
8.Правила словесного ударения.
9.Интонация, ее функции и компоненты.
10.Редукция звуков. Таблица редуцированных и нередуцированных форм служебных
слов.
Практическая фонетика
1.Введение английских звуков, их артикуляция. Тренировочные упражнения на отработку
основных позиционных вариантов гласных и согласных звуков.
2.Отработка чтения слов и словосочетаний.
3.Отработка основных тонов английского языка, использование их в различных типах
повествовательных и вопросительных предложений в нейтральной и эмоционально
окрашенной речи.
4.Обучение слитному чтению и говорению.
5.Работа по предотвращению ошибок в произношении.
ГРАММАТИКА
МОРФОЛОГИЯ
Имя существительное. Классификация существительных. Род существительных в
английском языке. Грамматические категории числа и падежа. Способы образования
множественного числа существительных. Родительный падеж английских
существительных, его образование и употребление.
Местоимение. Классификация местоимений. Личные, притяжательные, указательные,
неопределенные, вопросительные и союзные местоимения.
Имя прилагательное. Грамматическая категория степеней сравнения, их образование и
употребление.
Имя числительное. Количественные и порядковые числительные.
Артикли. Неопределенный, определенный и нулевой артикли, их значение. Место
артикля. Простые случаи употребления артиклей с различными классами
существительных. Понятие описательных и лимитирующих определений.
Глагол. Правильные и неправильные глаголы. Переходные и непереходные глаголы.
Полнозначные, служебные и вспомогательные глаголы. Предельные и непредельные
глаголы.
Понятие о личных и неличных формах глагола.
Образование форм и основные случаи употребления времен: Present Indefinite, Present
Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous, Past Indefinite, Past Continuous, Past
Perfect, Past Perfect Continuous, Future Indefinite.
Употребление формы “to be going” для выражения будущих действий. Правила
согласования времен. Грамматическая категория залога. Активный и пассивный залоги.
Три типа пассивных конструкций: прямой, косвенный и предложный пассив.
Понятие о грамматических категориях наклонения, изъявительное и повелительное
наклонения.
Модальные глаголы «can, must, should, have to», общая характеристика, значение и
употребление.
Неличные формы глагола: инфинитив, герундий, причастия, их общая характеристика и
использование в функциях обстоятельств. Конструкция «Сложное дополнение с
инфинитивом и инговой формой. Инговая форма в функции предложного дополнения и
определения.
Наречие. Классификация наречий, их место в предложении.
Предлоги. Место предлогов в предложении.
Союзы. Сочинительные и подчинительные союзы.
СИНТАКСИС
Простое предложение и его структура. Роль порядка слов в английском предложении.
Согласование подлежащего и сказуемого в лице и числе.
Структура вопросительных предложений. Типы вопросов: общие, специальные,
альтернативные, разделительные, вводные.
Структура отрицательных предложений, количество отрицаний в английском
предложении. Средства выражения отрицаний.
Безличные предложения. Употребление местоимения «it» в качестве формального
подлежащего.
Конструкция «there is».
Понятие о структурных моделях. Введение некоторых структурных моделей, анализ их
компонентов и выявление их соответствий в русском языке.
Сложное предложение. Основные типы придаточных предложений : дополнительные,
определительные, обстоятельственные. Средства связи придаточных предложений с
главным.
Типы сказуемых: простое, сложное модальное, составное именное. Характеристика
связочных глаголов.
Прямая и косвенная речь.
СЛОВАРЬ И ТЕМАТИКА
Словарь
Объем словаря, подлежащего активному усвоению на I уровне – 1200 лексических
единиц.
Тематика
1.Биография, семья, друзья, профессия.
2.Город, дом, квартира, адрес, телефон.
3.Рабочий день, распорядок дня.
4.Учеба: школа, колледж, университет, курсы.
5.Досуг: театр, кино и т.д.
6.Кафе, ресторан, магазин.
7.Здоровье и спорт.
8.Времена года, погода.
9.Праздники.
ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К СЛУШАТЕЛЯМ ПО ОКОНЧАНИИ
НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ
По окончании начального I уровня обучающийся должен уметь:
1.Правильно в звуковом и интонационном отношении читать вслух учебные тексты, а
также тексты, построенные на знакомом языковом материале.
2.Читать про себя:
а) учебный текст с извлечением полной информации, скорость – 50 слов/мин;
б) адаптированный текст художественной литературы с охватом основного содержания,
скорость – 160 – 170 слов/мин.
3.Правильно писать орфографически в пределах активного лексического минимума I
уровня различные упражнения, диктанты, сочинения.
4.Переводить устно и письменно с английского языка на русский без словаря:
а) учебные тексты;
б) адаптированные тексты художественной литературы, содержащие знакомые
грамматические конструкции и 2% незнакомых слов, о значении которых можно
догадаться по контексту, словообразовательным моделям или по сходству звучания с
русским языком.
5.Понимать на слух: учебный аудиотекст, записанный в дикторском исполнении. Время
звучания 3 – 4 мин. Предъявление двухразовое.
а) учебный аудио текст, записанный в дикторском исполнении. Время звучания 3 – 4 мин.
Предъявление двухразовое;
б) англоязычную речь, построенную на изученном лексико-грамматическом материале.
6.Вести несложную беседу по пройденной тематике.
Кроме того, обучающийся должен показать владение определенными знаниями по
лексике и грамматике при переводе с русского языка на английский предложений,
построенных на изученном материале.