6. Подбери не менее трех синонимов к каждому слову.

Олимпиада по русскому языку для 2 класса. 1 тур. 1 вариант.
1.Спишите слова, цифрами обозначьте количество слогов, букв, звуков.
День-------, утро------------,солнышко--------------.
2.Составь анаграммы. Анаграммы – это слова,
которые получаются путём перестановки букв какого-нибудь слова. Например: автор товар.
камыш –
летовалик –
3. Образуй из слогов слова, Раздели их для переноса.:
сейн бас
бо суб та
жи дрож
он мил ли
4. Допиши названия животных в выражения:
а) Голоден как__________
б) Труслив как ___________
в) Хитрый как ___________________
5.Продолжи пословицу
Не имей сто рублей ,а имей сто …… .
6. В каждой группе слов найди одно лишнее. Запиши.:
1) Пётр , Катя, Серёжа, Иванов, Мария.
2) Мяч, кукла, скакалка, шахматы, играет.
3)Голубь, голыш ,голубятня.
7.Составь пары слов. (жи-ши в слове)
Летучие--Колючие –
8.Закончи фразеологизмы:
Обвести вокруг ……
Намылить ……….
2 класс . 1тур. 2 вариант.
1 Спишите слова, цифрами обозначьте количество слогов, букв, звуков.
Тень----------, небо-------,кукушка--------.
2.Составь анаграммы. Анаграммы – это слова,
которые получаются путём перестановки букв какого-нибудь слова. Например: автор товар.
атлас –
соснакулак –
3. Образуй из слогов слова, Раздели их для переноса.:
кей хок
рен ут ник
жит жуж
жир са пас
4. Допиши названия животных в выражения:
а) Упрям как__________
б) Нем как _________
_________
5.Продолжи пословицу.
Старый друг лучше …… . двух.
6. В каждой группе слов найди одно лишнее. Запиши.
:
1) Михаил, Дина, Коля, Матвеев , Людмила.
2) Пишет, скачет, поёт, игрушка, танцует.
3) Лес, лесник, лесенка.
7.Составь пары слов ( жи- ши в слове)
Проворные-----Длинные-----8.Закончи фразеологизмы
Ходить на ……
Клевать……….
Олимпиада 2класс 2 тур
1.Составь новое слово, взяв последний слог
Драчлив как
Ме бель, ружьё-------------------------,
соломка, пора, мель-------------------,
лиса, бельмо, полёт-----------------------------,
смола, слеза, берет-------------------.
2. Подчеркни слова в котором все согласные звуки мягкие:
Снег, сугроб ,любить, зима, Люся, мяч.
3.Записать слова в порядке усиления значения данных слов.
Смеяться. хихикать, хохотать, улыбаться, усмехнуться.
-----------------------------------------------------------------------------------------------4.Подчеркните слова, которые пишутся с заглавной буквы.
Воробей, Екатерина, Волга, Иванов, Машина. Россия, Город, Одуванчик , Лампочка,
Котёнок,
Дружок, Москва.
5.Запишите одним словом
Водить за нос-----------Витать в облаках------Путаться под ногами-----6.Образуйте слова женского рода с ь разделительным.
Драчун----- -------------------------Болтун-- -------------------------Крикун---- ---------------------------Шалун-- --------------------------7.Подбери общее начало слова и запиши:
-мушка, -жик, --зина,---пус, --тик
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------тина, ---тошка, --та, --ман, --тон.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8. В каких словах в названии букв допущена ошибка? Исправь ее.
Чашка – ча, а, ша, ка, а.
Конец – ка, о, эн, е, цэ.
Стекло – эс, тэ, е, ка, эль, о.
Олимпиада по русскому языку. 3 класс 1 тур 1 вариант
1. Какие слова получатся , если произнести звуки данных слов в обратном порядке:
Шей------раб----ай---------
2. В этой строчке спрятаны слова. Найди эти слова и подбери проверочные слова:
СПРЯПОЗДНОКРЕСТНОСТЬШРАДОСТНЫЙ
3. В каком слове есть только твердые согласные ?Подчеркни.
Сел, соль, сможешь, матч, кофе, пишешь, кочка.
4. Распредели слова по родственным корням:
Нос, носить, переносица, переносить, поднос, носовой, безносый, носильщик.
5. Замените русскими пословицами, выражающими тот же смысл, пословицы разных народов:
Тот не заблудится, кто спрашивает.
……………………………………………………
6.Исключи лишнее. докажи .
Голова на плечах
Голова садовая
Голова варит
7.подобрать близкие по значению слова
робеет --робкий---блестит --мыслит-----8. Соедини линиями слова, подходящие по смыслу.
табун
собак
стая рыб
косяк
свора
оленей
лошадей
волков
уток
Олимпиада по русскому языку 3 класс 1 тур 2в.
1. Какие слова получатся , если произнести звуки данных слов в обратном порядке:
муж-----ноль---------ьлюк------.2. В этой строчке спрятаны слова. Найди их и подбери проверочные слова.
а) КРУНЕНАСТНЫЙОЛТРОСТНИКАПУСТНЫЙ
3. Подчеркни слова, в которых только твердые согласные.
Врач, живешь, любишь, пашешь, кладешь, жизнь, ручка
4. Распредели слова по родственным корням:
вода, водить, водица , переводить, подвода , водяной , водник..проводы.
5. Замените русскими пословицами, выражающими тот же смысл, пословицы разных народов:
Тот, кто не учится, ходит в потёмках. ……………………………………………………
6.Исключи лишнее. докажи .
Ноль без палочки----Пятое колесо в телеге-----С большой буквы-----Абсолютный нуль------7.Подобрать близкие по значению слова
грустит --дремучий------бранит ----рыдает -----8. Соедини линиями слова, подходящие по смыслу.
табун
уток
стая
собак
отара
рыбок
косяк
овец
свора
лошадей волков
Олимпиада по русскому языку. 3 класс. 2тур
1. Соедини пары.
Торопиться как
Ободрать как
Жить как
Исчезнуть как
Надоесть как
Пристать как
Не видать как
Сказать как
ножом отрезать
горькая редька
в воду кануть
банный лист
липку
на вулкане
осиновый лист
на пожар
2. Вставьте пропущенные буквы и поставьте ударение в словах.
Инж..нер, ф..рфор, д..кумент, ст..туя, с..рота, зл..ба, др..мота,
3. Распространи предложение. Запиши его.
Сне [к] ж [ы] вет.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Подбери имена прилагательные, которые характеризуют свойства человеческого характера,
выраженные пословицей:
Язык без костей: что хочет, то и лопочет.(-какой?---------------------------------------------)
Ел, да устал, спал, да намаялся.(какой?-------------------------------------------)
5.Что это? Отгадай задуманные слова и составь с ними по одному устойчивому словосочетанию.
Их заговаривают, скалят, кладут на полку.(----------------------------------------------------)
Под ними теряют почву, их под собой не чуют, под ними путаются.(-----------------------------)
6. Запишите пословицы, в которых есть следующие антонимы ( противоположные по смыслу слова)
1)Ученье – неученье.
2) Утро-----вечер.
3)Старый -----новый.
1.-------------------------------------------------------------------------------------.
2.---------------------------------------------------------------------------------------.
3.----------------------------------------------------------------------------------.
7.Замени одним словом следующие устойчивые выражения ( фразеологические обороты):
Дать стрекача -…………........
Ломать голову-……….............
Чесать языком -………............
8 .Замени просторечные слова литературными .
Гляделки----------------- , шибко----------------- , тепереча------------, монатки----------------
9. Допиши предложения, вставляя пропущенные слова и обозначая числа словами.
Десять плюс шесть получится----------------------------------.
Из пятнадцати вычесть четыре получится ----------------------------.
К восемнадцати прибавить ______________ получится двадцать семь.
Олимпиада 4 класс 1 тур. 1в.
1.Замени прилагательным близким по смыслу.
Трусливый заяц -----------------слабый морозец -------------Старое пальто- ----------------лёгкая работа -----------------2.Подбери к каждому слову новое противоположное по значению ---щипящим на конце
Бедность -------смех----------правда---------3. Выпиши из каждой пары слово, которое написано правильно.
трёшь---терёшь
трём—терём
залазишь---залезаешь
съезди --едь
4.Составь и запиши словосочетание употребив сущ. из скобок во мн. числе.
шесть ( килограммы апельсин-)---------------------------------------триста ( граммы конфеты ) -----------------------------------------------5. Замените заимствованные из других языков слова русскими синонимами
Эксперимент---------------------------------Триумф------------------------------Шанс --------------------------------Биография------------------------------------.
6. Исправь ошибки.
В древнигреческой мифологии водяная лилия щиталась символом красоты и краснаречия. В
среднивековый период верили что семь лилий на щите или знамени делают рыцаря непабедимым. По
легенде севераамериканских индейцев, кувшинка поевилась из упавших в чорную воду искр
полярной звезды.
7. Замените в словосочетаниях прилагательные синонимами с приставками без- или
бес.
Смелый человек- ------------------------------тихая погода -------------------Жестокий враг ----------------------------------добродушный смех ------------------8. Добавь противоположные слова в пословицу.
Хороша верёвка ...............а речь ..............
. 9 Составь словосочетания, в которых данные слова будут употреблены в прямом и в
переносном значении:
Плакала, .......,плакала ...........,.
тьма............, тьма....................
Олимпиада 4 класс 1 тур. 2в.
1.Замени прилагательным близким по смыслу.
Знойный день -----------------храбрый воин -------------Грустный взгляд- ----------------большой дом --------------2.Подбери к каждому слову новое противоположное по значению ---щипящим на конце
старики -------шум----------бедняк--------3. Выпиши из каждой пары слово, которое написано правильно.
залезаю---залазию
тру—теру
зажгёшь—зажжёшь
съехай--съезди
4.Составь и запиши словосочетание употребив сущ. из скобок во мн. числе.
Три( пары носки )----------------------------------------У ( новых скатерть -)----------------------------------------------5.Замените заимствованные из других языков слова русскими синонимами.
Финал ----------------------------------------Хобби---------------------------------------Турник-------------------------------------------Эпилог------------------------------------------------6. Исправь ошибки.
Максим пел о горимычной сваей доле, о золотой волюшке. Он преказывал коню вести себя в
чужидальнюю сторону. Он паручал ветру отдать паклон матери. Он начинал с первого предмета,
попадавшегося на глаза, и высказывал все, что приходило ему на ум.
Наконец, когда тоска стала глубже забирать максима, подобрал паводья, поправил шапку,
свиснул, крикнул и полител во всю конскую прыть.
(По А. К. Толстому.)
.
7. Замените в словосочетаниях прилагательные синонимами с приставками без- или
бес
Ясное небо ------------------непонятливый человек -------------------Напрасный труд----------------------------------- тихие шаги ------------------8. Добавь противоположные слова в пословицу.
Готовь сани ...............--------------а телегу..............
9.. Составь словосочетания, в которых данные слова будут употреблены в прямом и в
переносном значении: Бежит ......................--------, --- бежит.....................------,
золотая ................-------- золотая..................
.
Олимпиада 4 класс. 2 тур
1. Скажи грамотно. (Прочитай предложения, найди ошибки и исправь их.)
Потолок побелили белилами._______________________________________________________
На помощь смелому храбрецу прибежали товарищи.___________________________________
Ворона клюнула клювом наглого кота._______________________________________________
2. Подбери синонимы к словам.
Страж---------------------, кладезь-------------------, грядущее--------------------, вопиять,--------------- врата-----------------------, зерцало--------------------, алкать--------------------.
3.Найди среди данных слов те, которые раньше были образованы от одного и того же слова.
Раздели слова на группы по этому признаку.
Кольцо, вотчина, здание, околица, крыльцо, отец, полотенце, зодчий, отчизна, крыло, колесо,
полотняный.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Перед вами транскрипция нескольких предложений. Запишите эти предложения буквами по
правилам орфографии.
[ пашолй, авл, эс най, олкувл,эсс,ижунай,эл,иштобволк ,ин,исй,эл,и]
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5. Соедини противоположные по значению имена прилагательные.
Горький
Сытый
Привередливый
Крепкий
Упрямый
покладистый
неприхотливый
непрочный
сладкий
голодный
6. Найди “четвёртое лишнее”, подчеркни его.
Обстоятельство, прилагательное, числительное, местоимение.
Подрамник, подрезка, подружка, подрыв.
Жаловаться, сетовать, хныкать, роптать
7.Исключи лишнее..
Ноль без палочки
Пятое колесо в телеге
С большой буквы
Абсолютный нуль
8. Запиши, изменив написание предложения так, чтобы изменился смысл вопроса.
Зачем язык во рту? ---------------------------------------------------------------------.
Почему самолёты летают_______________________________Зачем прячется солнце?__________________________
Отчего утки плавают? ----------------------------------------------------.
9. В каком предложении и какая запятая не нужна?
Сам не сыт, не богат, а гостям рад.
Всякому нужен завтрак, обед , и ужин.
Щедр, богат на слова, но скуп на дела.
Мир, счастье, труд рядом живут.
10. Соедини части пословиц.
На словах и так и сяк,
покажи делом.
На словах города берёт,
да скупа на дела.
Не храбрись словом,
а на деле ни шагу вперёд.
Щедра на слова,
а на деле никак.
Районная олимпиада по русскому языку.4 класс
1. «Переведи» текст: впиши значение устойчивых сочетаний слов.
Если у вас глаза разгорелись (___________________) или глаза разбегаются
(_______________________),
то
успокойтесь
и
не
раскидывайте
глаз
(_____________________).
Чтобы случайно не сломать зубы на чем-то (_____________), лучше не чешите зубы
(_____________) и уж тем более не вздумайте заговаривать зубы родным и знакомым
(___________), а держите язык за зубами (______________).
О т в е т : если у вас глаза разгорелись (очень захотелось чего-то) или глаза
разбегаются (не можете остановиться на чем-то одном), то успокойтесь и не
раскидывайте глаза (не смотрите по сторонам).
Чтобы случайно не сломать зубы на чем-то (потерпеть неудачу), лучше не чешите
зубы (не говорите о пустяках) и уж тем более не вздумайте заговаривать зубы родным
и знакомым (обманывать), а держите язык за зубами (молчите
в) Из данных анаграмм составь слова. К каждому подбери антоним в
соответствии с указанным родом и подбери не менее трех существительных, к
которым можно отнести вновь полученные прилагательные.
ИХТЙИ – (ж. р.)
ЯНАРНЯ – (м. р.)
ОНОДОЛХЕ – (ср. р.)
ЫТСАРЙ – (м. р.)
АХЛОПЯ – (ср. р.)
ОСРУТНГЕ – (ж. р.)
О т в е т : тихий – шумная (река, компания, атмосфера);
холодный – горячее (молоко, какао, солнце);
ранняя – поздний (вечер, звонок, час);
плохая – хорошее (настроение, изделие, изобретение);
грустное – радостная (улыбка, девочка, встреча);
старый – молодой (человек, олень, сад).
2. Разгадай изографы. Сделай звукобуквенный разбор слов.
а)
б)
в)
г)
д)
е)
ж)
з)
и)
к)
л)
м)
н)
Ответ:
а) автомобиль [афтамаб’ил’]; б) аллея [ал’эй’а]; в) трамвай [трамвай’]; г)
троллейбус [трал’эйбус]; д) автобус [афтобус]; е) телевизор [т’ил’ив’изар]; ж)
карандаш [карандаш]; з) медведь [м’идв’эт’]; и) воробей [вараб’эй’]; к) ворона
[варона]; л) снегирь [сн’иг’ир’]; м) сорока [сарока]; н) петух [п’итух].
3. Зачеркни «четвёртое лишнее»и объясни почему
а) Подлежащее, сказуемое, предлог, второстепенные члены.
б) Слово, сказка, предложение, текст.
в) Существительное, прилагательное, приставка, глагол.
г) Очки, каникулы, ножницы, санки.
д) Стульчик, диванчик, огурчик.
е) Мозоль, тюль, шампунь.
ж) Четырехугольник, четыре, четверка.
Ответ:
а) предлог – это часть речи, а не член предложения;
б) сказка – жанр литературного произведения, а не понятие синтаксиса;
в) приставка – часть слова, а не часть речи;
г) очки – многозначное слово (прибор из двух стекол на дужках для улучшения
зрения и защиты глаз; единица счета для обозначения количества выигрышей в
спорте);
д) огурчик – это овощ, а не мебель;
е) мозоль – имя существительное женского рода, остальные – мужского;
ж) четыре – имя числительное, остальные – имена существите
4. Замени объяснения крылатыми выражениями.
Очень молодой, неопытный человек –
Надеяться на что-то, ничего не делая –
Попасть в неудобное положение –
Притворство, лицемерные слезы –
Ловко, хитро обмануть –
О т в е т : желторотый птенец; на Бога надейся, а сам не плошай; сесть в галошу;
крокодиловы слезы; вокруг пальца обвести.
5. Допиши пословицу.
Не учась, и лаптя…
Азбука – …
Без дела жить – …
Маленькое дело лучше…
О т в е т : …не сплетешь, … к мудрости ступенька, … небо коптить, … большого
безделья.
6. Подбери не менее трех синонимов к каждому слову.
Отважный, холодный, дом, говорить.
О т в е т : смелый, бесстрашный, героический; ледяной, морозный, студеный; изба,
хата, жилище; беседовать, рассказывать, болтать.
.
7. Подчеркни слова с одинаковыми приставками.
Отмерять, отравить, отвар, отчизна, отруби, оттенок, отойти, отупеть.
О т в е т : от – отмерять, отвар, отруби, оттенок.
8. Хитрые вопросы по словообразованию.
 Как из маленького хвостика сделать большой?
 Можно ли превратить рыбу в человека?
 Можно ли из одного стола построить комнату?
 Что нужно отнять у лесника, чтобы получилась роща?
Ответ: