Чтение буквы Uu в закрытом слоге, и гласной буквы Yy в конце

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Класс: 2а
Учитель: Смирнова Елена Алексеевна
Предмет: Английский язык
Место проведения урока: МОУ СОШ №2 городского округа город Буй Костромской области
Дата, время: 16.03.2010. 9.50-10.35
Тема урока: Чтение буквы Uu в закрытом слоге, и гласной буквы Yy в конце слов в безударных слогах. Команды с глаголом must. (Соответствует
уроку №47 тематического планирования).
Рабочее название урока: Школа
Цель урока: Активизация модальных глаголов в устной речи
Задачи урока:
Развивающая: развивать умения и навыки устной речи; учить обращаться к партнёру, используя фразу: You must… и отвечать: Oh, yes…;
Тренировка орфографического навыка
Обучающая: учить читать гласную букву Uu в закрытом слоге и гласную букву Yy в конце слов в безударных слогах;
Воспитывающая: воспитывать интерес к предмету «Английский язык»
Технология проведения урока: элементы личностно-ориентированного обучения с применением ИКТ.
Технологическая карта урока
Время
Этап
Деятельность учителя
Номер
Деятельность учащихся
слайда
9.50-9.51
Организационный
Good-morning, good-morning, good-morning to you! Good
3
Good-morning, goodмомент
morning, dear children, I’m glad to see you
morning, good-morning to
you! Good morning, E.A.,
I’m glad to see you
9.51-9.56
Фонетическая
Ребята, посмотрите на экран. Там вы видите английские звуки,
4
Учащиеся читают
зарядка
которые вы уже знаете. Давайте их вспомним.
транскрипционные знаки
и вспоминают слова с
[ æ ], [ e ], [ i ], [ ɔ ]
данными звуками.
Давайте вспомним слова с данными звуками
Предположительные
Thank you. Let us remember our poems about our friends: A cat
ответы
уч-ся: cat, hen, pig,
went to town to buy a hat… и т.д (a pig, a hen, a frog)
1
К нам в гости пришла обезьянка, которая умеет задувать
свечку. Как она это делает? Дуем на ладошку:[h-h-h]
Медведь тоже умеет задувать свечку, но он делает это подругому. Как? Дуем на ладошку: [р-р-р]. (Дети повторяют.)
- А вот хитрая лисичка придумала новый способ. Вот он
(дуем на
ладошку): [w-w-w]. (Дети повторяют.)
[wɔnt]. (Дети повторяют.)
- Давайте задуем свечку всеми способами сразу. Repeat
after me:
[h-p-w]. (Дети повторяют.)
[h-p-w]. (Дети
повторяют.) [h-p-w].
(Дети повторяют.)
Обезьянка задула свечку и пошла гулять. Вышла к
болоту, а там
комары:
[z-z-z]. (Дети повторяют.)
[z-z-z]. (Дети повторяют.)
То высоко: [z-z-z]. (Дети повторяют.)
То низко: [s-s-s]. (Дети повторяют.)
А один комарик летает вверх и вниз: [z-s-z-s-z-s]. (Дети
повторяют.)
- Very well!
9.5710.02
10.0310.07
Речевая разминка
Тренировка
навыков
Ребята, представьте, что Алёша - это любопытный Незнайка
Игра «Любопытный Незнайка»
Он вам будет задавать вопросы, а вы отвечайте
внимательно:
- What is your nаmе? (Му пате is Nina.)
- How old are you? (I am 8)
- Сап you count? (Yes, I сап.)
- Do you have a cat? (Yes, I have a cat.)
- Is your cat black? (Yes, it is. My cat is black.) Etc.
- Look at the screen, please. You can see a model there. What
does it mean? Что означают символы данной модели? Какие
слова мы можем подставить вместо черного треугольника?
5
dog и т.д.
Уч-ся, глядя на картинки,
вспоминают выученные
ранее стишки о
животных.
2
Уч-ся отрабатывают
звуки.
6
7
8
Уч-ся отвечают на
вопросы учителя.
(Фронтальная работа.)
построения
предложений по
модели.
Целеполагание.
10.0810.13
Обучение чтению
гласных букв Uu и
Yy
Правильно, здесь может стоять глагол must, may или саn.
I want you to open your books and read the task of exercise 1,
page 63. Посмотрите, ребята! Карабас -Барабас отдаёт
команды куклам используя глагол MUST.
Итак, если в предложении вместо чёрного треугольника
будет MUST, то чему мы научимся, строя наши предложения
по данной модели?
-Да, правильно. Давайте ребята постараемся этому
научиться на сегодняшнем уроке.
Ученики выполняют упр. 1, стр. 63 из учебника.
- Now one pupil will be а teacher and the other pupils will do
what he will ask. При этом вы можете добавлять Oh,yes…
Ученики выбирают «учителя физкультуры», который
отдает детям различные команды. Now let’s play “Potatoes”!
(You must run. You must jump. You must sit down. You must
stand up. You must swim. You must climb. Etc.)ОЦЕНИТЬ
ОТВЕТ.
Вертушка Ребята, вы наверно, все хотите быть учителями
физкультуры. Представьте, что вы в английской школе.
Ребята, посмотрите на экран: там зашифрованы команды,
(они соответствует модели), которые англ.учитель даёт
своим ученикам. Дайте друг другу.(внешний круг) и
исполните эту команду.(внутр. круг) со словами Oh, yes…
- Today we shall read the new words with the English letters
Uu and Yy.
Давайте вспомним слова с какими английскими гласными
буквами мы научились читать? Правильно, это буквы Оо, Ее, Аа,
Ii. Сегодня мы научимся читать слова с буквой Uu в закрытом
слоге. Listen to the cassette recording, please. Repeat after the
speaker. Who сап read all of these words? Let's read them in pairs.
Read these words to each other.
Учитель читает слова упр. 3, стр. 63 из учебника. Учащиеся
читают слова за учителем, в парах и индивидуально. Затем
ученики выполняют упр. 4, стр. 63 и разбирают правило (ребята,
унас в гостях Мистер Рул). в рамочке на стр. 63 (чтение буквы Yy в
безударном слоге в конце слова).
Предположительный
ответ уч-ся:
Мы научимся отдавать
команды.
3
Выбирая «учителя
физкультуры», учащиеся
играют в игру
«Картошка».
Учащиеся тренируют
навык правильного
построения предложений
с must через игру
«Вертушка»
Уч-ся за диктором
повторяют слова.
9
Запись новых слов в словарик.
10.1410.15
10.1610.20
Вы, наверное, немного устали. Настало время нам сделать
упражнения.
Hands up, hands down
Hands on hips, sit down
Hands up, to the sides,
Turn left, turn right
- Let's try to read the sentences with the new words. Can you read
Совершенствование
the sentences? We shall read them one by one. Now let's have a
навыков чтения
competition.
предложений
Учитель организует чтение предложений из упр. 5, стр. 63.
Ученики читают предложения по цепочке. Затем учитель
предлагает провести соревнование чтецов: ученики читают
предложения до первой ошибки. Если ученик допустил ошибку, он
выбывает из соревнования. (ОЦЕНИТЬ ОТВЕТЫ)
Физкультминутка
10
Уч-ся выполняют
физические упражнения
11
Уч-ся читают
предложения по цепочке.
упр. 5, 7, 8, стр. 63-64.
10.2110.23
10.25.10.29
Домашнее задание
Тренировка
навыков
орфографии
(групповая работа
по 4 чел.)
- It's time to remember how to write some words. I shall give you special
cards and you will write the missing letters and then we can read the
sentences.
Ученики получают задание на карточках. Учащиеся должны
вставить пропущенные буквы в слова и прочитать предложения на
карточках. Задание на карточках: А fox cannot sk_p. (А fox сап
skip.) T_m can s_im. (Tim/Tom сап swim.) His p_g is b_g. (His pig
is big.) Ann has a c_t. (Ann has a cat.) It is not fa_. (It is not fat.) Is
Ni_k's реп g_ey? (Is Nick'sреп grey?)
(После урока, я проверю ваши карточки и поставлю вам
оценки.)
12
Уч-ся работают в парах,
вставляя пропущенные
буквы в слова на
карточках.
10.3010.31
Рефлексия
Ребята, давайте вспомним, чем мы занимались на уроке
сегодня?
13
Предположительный
ответ уч-ся:
Играли, читали, писали,
говорили по-английски,
закрепили употребление
глагола must
4
10.3110.33
10.3410.35
Концерт для гостей
Подведение итогов
урока
Let’s sing and dance together.
- Our time is up. That's all we have time for. You may collect your
things.
Will you stand up, please?
Raise your head,
Jump up high,
Wave your hand
And say Good –bye
Good-bye, children!
Good-bye, E.A.!
14
15,16, 17
Уч-ся поют и танцуют для
гостей
Прощание
5