Дидактические игры для детей подготовительной группы. Игра – один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучения их различным действиям с предметами, способам и средствам общения. В игре ребёнок развивается как личность, у него формируются те стороны психики от которых впоследствии будут зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности, его отношения с людьми. Дидактические игры, которые я предлагаю, используются в основном в целях умственного воспитания детей. В этих играх ребята учатся согласовывать действия, подчиняться правилам игры, регулировать свои желания в зависимости от общей цели. Игра «Закончи предложение» Чему учится ребёнок: употреблять в речи имена существительные в винительном падеже; обогатит словарь: уточнит значение слов. Оснащение: не требуется. Ход игры: начинайте предложение, а ребёнка попросите закончить его, ответив на поставленный вопрос. Сапожник прибивает (что?)… ; зашивает (что?)… Продавец заворачивает (что?)…; продаёт (что?)…; взвешивает (что?)…; считает (что?)… Портной пришивает(что?)…; подшивает (что?)…; шьёт (что?)…; кроит (что?)… Уборщица подметает (что?)…; вытирает (что?)…; моет (что?)…; убирает (что?)…; пылесосит (что?)… Повар готовит (что?)…; варит (что?)…; режет (что?)…; печёт (что?)…; взбивает (что?)… Игра «Мастера» Чему учится ребёнок: образовывать имена прилагательные от существительных. Оснащение: не требуется. Ход игры: предложите ребёнку побывать «мастером на все руки» и изготовить предметы из разного материала. Называйте материал, из которого сделаны вещи, а ребёнок должен сказать , что он будет изготавливать. Платок из пуха – пуховый платок. Шуба из меха – меховая шуба. Сапоги из кожи – кожаные сапоги. Одеяло из ваты – ватное одеяло. Свитер из шерсти – шерстяной свитер. Костюм из льна – льняной костюм. Игра «Подумай и договори» Чему учится ребёнок: обогатит словарь, уточнит значение слов. Оснащение: не требуется. Ход игры: произносите предложения, а ребёнка попросите их закончить, используя разные слова, обозначающие признак предмета. Лексический материал. У этого платья рукава… (узкие, широкие, длинные, короткие). На моём пальто воротник …(меховой, тёплый, пушистый, красивый, белый). У моей сестры варежки…(тёплые, вязаные, пуховые, мягкие). Мои сапожки…(кожаные, чёрные, тёплые, удобные, мягкие). Можно изменить задание: «Платье из ситца – ситцевое платье»; «Носки из шерсти – шерстяные носки»; «Сапоги из кожи – кожаные сапоги»; Игра «Мой , моя, моё, мои» Чему учится ребёнок: согласовывать местоимение с существительным. Оснащение: не требуется. Ход игры: называйте слова, а ребёнка попросите ответить на вопрос «чей?» («чья?», «чьё?», «чьи?»), правильно согласуя местоимение с существительным. Лексический материал: лента, рубашка, сапог, коробка, сапоги, куртка, носки, валенки, носок, рукавицы, платье, бант, варежки, шапка, туфли, пояс, гольфы, шуба, плащ, босоножки, пальто. Игра «Подбери слово» Чему учится ребёнок: подбирать местоимения к словам, обозначающим одушевлённые и неодушевлённые предметы. Оснащение: не требуется. Ход игры: предложите ребёнку вставлять пропущенные слова «он», «она», «оно», «они» в предложения. Лексический материал. Сапоги вычистили – … (они) блестят. Платье выгладили – … (оно) висит на вешалке. Бантик погладили – … (он) лежит на столе. Варежку заштопали и выстирали –… (она) сушится в ванной. Шапку купили – … (она) лежит на полке. Чайник вскипятили –… (он) стоит на плите. Яблоки помыли – … (они) лежат в вазе.