"Биологический турнир"

Биологический турнир.
6 – 7 класс
Задачи:
- Закрепить и систематизировать знания по пройденным темам.
- Повысить интерес учащихся к изучению биологии
- Развивать творческие способности учащихся
- Формировать навыки применения знаний в новой ситуации
Участники: учащиеся 6-7 класса
Место проведения: кабинет биологии
Ход проведения:
Формируются команды из 6 человек от каждого класса. Команды выбирают себе
название «Ботаники» и «Зоологи». На каждом туре командам предлагаются
задания теоретического или практического характера, выполнение которых
оценивает жюри в баллах по предложенной организаторами турнира шкале. Баллы
заносятся в протокол председателем жюри. Побеждает команда, набравшая
максимальное количество баллов.
Название команды
1
2
3
4
5
6
итог
Тур 1. Увеличительные приборы.
Одним из важнейших методов изучения биологических объектов и явлений
является микроскопирование. Этот метод подразумевает использование
микроскопа.
Микроскоп – это сложный оптический прибор, который позволил сделать
множество уникальных открытий, благодаря которым наука значительно
продвинулась вперед в изучении живой природы. Различают два основных типа
микроскопов: световой и электронный.
За 1 минуту вы должны вспомнить и записать название всех частей светового
микроскопа, сдать ответы жюри. Каждый правильный ответ – 1 балл.
Дополнительное задание. Определите увеличение микроскопа. Правильный ответ
– 3 балла.
Тур 2. Государство клетка.
Термин клетка впервые применил Р. Гук в 1665 году при рассматривании строения
среза пробки, изготовленного из коры дерева и изученного с помощью
усовершенствованного им микроскопа. В 1839 году (почти два века спустя) был
сформулирован вывод о клеточном строении всего живого.
Число клеток в растении огромно. Только в одном листе дерева насчитывается
более 100 млн. клеток. Клетка – это сложно организованная система, состоящая из
нескольких
частей, имеющих четкое строение, связанное с выполнением
определенных функций.
Задание 1. Участвует 2 человека. Приготовить препарат клетки кожицы луковой
чешуи. Максимальное количество баллов – 5 (качество препарата)
Дополнительное задание. Разгадать кроссворд «Клетка». Кроссворд разгадывают
те учащиеся, которые не готовят препарат.
По горизонтали
4. Зеленые пластиды клетки. 5. Простейший увеличительный прибор. 6. Неделимая
живая часть организма, в том числе растительного.
По вертикали
1. Бесцветное вязкое вещество клетки. 2. Покров растительной клетки.
3. Полость клетки, заполненная клеточным соком. 4. Тельца, хорошо заметные в
ядре перед делением клетки.
Количество баллов за кроссворд – 10
Тур 3. Скоростной гейм
Командам предлагаются вопросы, на которые они должны ответить.
Каждый правильный ответ – 1 балл.
1команда
1. Какое растение дает самый лучший мёд? (Липа)
2. Название, какого растения связано со звоном? (Колокольчик)
3. Соком, какого растения выводят бородавки? (Чистотел)
4. Какая рыба вьет гнездо? (Колюшка)
5. Никто не пугает, а она дрожит (Осина)
6. Где раки зимуют? (В норах рек прудов)
7. Какая самая крупная летающая птица? (Дрофа, лебедь)
8. Самая маленькая птица. (Колибри)
9. Самое быстрое бегающее животное. (Гепард)
10.У какого животного цвет жира зеленый? (Крокодил)
11.Умеют ли слоны плавать? (Да)
12.Слепыми или зрячими рождаются зайчата? (Зрячими)
13.Когда цветет сирень? (Весной)
14.Самое быстро плавающее морское животные. (Дельфин)
15.Самая тонкая нить в природе? (Паутина)
16.Косой ли заяц? (Нет)
17.Дышит ли цыпленок в яйце? (Да)
18.Когда температура у воробья ниже: зимой или летом? (Одинакова)
19.У кого скелет снаружи? ( У членистоногих)
20.На какое дерево садится ворона в дождь? (На мокрое)
2 команда
1. Самая большая змея? (Анаконда)
2. Кто сильнее тигр или лев? (Тигр)
3. Где у кузнечика ухо? (На ноге)
4. Какого цвета хамелеон? (Разного)
5. Какие ноги у жирафа длиннее: передние или задние? (Передние)
6. Сколько ног у паука? (Восемь)
7. Птица, имеющая название танца. (Чечетка)
8. Растение, носящее название глаза птицы (Вороний глаз)
9. Что ест зимой жаба? (Спит)
10.Глаза на рогах, а дом на спине? (Улитка)
11.У каких птиц перья покрыты чешуей (Пингвины)
12.Какое животное вылезает из кожи вон? (Змея)
13.Какой страшный зверь ест малину? (Медведь)
14.Из какого дерева делают спички? (Осина)
15.Как называется наука о растениях? (Ботаника)
16.Птицы, ночующие в снегу (Тетерев, рябчик)
17.Что за трава, которую узнают слепые? (Крапива)
18.Кит – рыба или зверь? (Морской зверь)
19.Куда осенью исчезают бабочки? ( Погибают)
20.Что будет с вороной через три года? (4 года)
Тур 4 Фоторобот
Команды получают листы, где под номерами указаны признаки классов
Земноводных, Пресмыкающихся и Птиц. За 3 минуты каждая из команд должна
составить фоторобот указанных в задании классов. В ответе учащиеся записывают
номера признаков, характерных для данного класса.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Кожа покрыта роговыми чешуйками и щитками.
Животные имеют перьевой покров.
Кожа влажная, выделяется слизь, проницаема для воды, газов.
Конические зубы срослись с челюстями.
Челюсти одеты роговым чехлом, образуют клюв.
Челюсти без зубов, длинный липкий язык.
Передние и задние конечности имеют одинаковое количество пальцев.
Передние конечности четырёхпалые, задние пятипалые с перепонкой.
Верхние и нижние конечности не одинаковые, пальцы, кисти и стопа
видоизменены.
10.Дыхание кожное и лёгочное.
11.Скелет лёгкий, прочный, кости сросшиеся, внутри их имеются воздушные
полости.
12.Животные способны заглатывать большую добычу, благодаря эластичным
связкам, соединяющим верхнюю и нижнюю челюсти.
13.Животные питаются редко.
14.Животные постоянно находятся в поиске корма, съедают его больше массы
собственного тела.
15.Температура тела постоянная.
16.Температура тела зависит от температуры окружающий среды.
17.В пищеварительной системе появляется зоб, два отдела желудка.
18.Дыхание лёгочное.
19.Воздушные мешки заполняют всё пространство между внутренними
органами.
20.Газообмен в лёгких происходит как при вдохе, так и при выдохе.
21.У животных замкнутая кровеносная система.
22.Имеется два круга кровообращения.
23.Сердце трёхкамерное, с развивающейся перегородкой в желудочке
24.Сердце трёхкамерное.
25.Сердце четырёхкамерное, кровь не смешивается.
26.По большому кругу кровообращения к органам передвигается смешанная
кровь.
27.В большой круг кровообращения из левого желудочка сердца выбрасывается
артериальная кровь.
28.Передний мозг имеет вытянутую форму.
29.Хорошо развитые большие полушария головного мзга.
30.Хорошо развит мозжечёк, ориентация в пространстве.
31.Пищеварительная, выделительная, половая система открываются в клоаку.
32.Размножаются животные яйцами, имеющими пергаментную, иногда
известковую кожистую оболочку, забота о потомстве-редко.
33.Оплодотворение внутреннее.
34.Размножаются яйцами с ивестковой оболочкой, строят гнёздо, заботятся о
потомстве.
35.Оплодотворение наружное, в воде.
36.Развитие с превращением (метаморфозом).
37.Прямое развитие.
38.Нервная система расположена на спинной стороне тела.
39.Личинка дышит жабрами, у нее один круг кровообращения.
40.Способны к регенерации органов.
Ответы:
Земноводные: 3,6,8,10,13,16,21,22,24,26,28,31,35,36,38,39,40.
Пресмыкающиеся: 1.4,7,12,13,16,18,21,22,23,26,28,30,32,33,37,38,40.
Птицы: 2,5,9,11,14,15,17,18,19,20,21,22,25,27,29,30,31,33,34,37,38.
Тур5 . Биологическая сказка «Кто главнее?»
Поспорили как-то части корня, главнее? – Мы, - говорят корневые волоски, мы
самые главные, потому что мы всасываем из почвы воду и растворенные в ней
питательные вещества.
_ Нет, говорит зона деления, - мои клетки все время делятся, и корень растет. Я
важнее.
_ А мы, клетки зоны роста, вытягиваемся, помогая корню продвигаться вглубь, к
воде.
_ А я, - говорит корневой чехлик, - предохраняю верхушку корня от повреждения.
Значит я важнее. Спорят они так, спорят и ничего не делают. Приполз к ним
дождевой червь и говорит: «Пока вы тут спорите, стебель и листья вянуть стали.
Давайте, уж скорее решите, кто из вас главнее?»
Задача команд, за минуту обсуждения, решить, кто главнее и дать
аргументированный ответ (устно).
Правильный ответ – 5 баллов. (важны все части корня, каждая выполняет
определенную функцию, которую больше никто выполнить не может)
Максимальное количество баллов за 5 тур -5
Тур 6. Биологические загадки.
1. Весной веселит, летом холодит,
Осенью питает, зимой согревает. (Лес)
2. Все паны скинули кафтаны,
А один пан не скинул кафтан. (лиственные деревья и хвойное дерево)
3. Был ребенок - не знал пеленок,
А стал стариком – сто пеленок на нем. (лук)
4. Привязаны бочки к земле за шнурочки,
Там орешков запас приготовлен для нас,
Орешки мы грызли четыре недели,
А стенки у бочек мы с кашею съели. (тыква)
5.Невысокая, краснощекая
Жила на поле, спала в подполье,
А в дом попала – кормить нас стала (свекла, морковь)
6.На шнурочке – стебелечке сладких ягод груда,
А сорвав уложить сможешь на большое блюдо. (виноград)
7. На песчаном океане, на сыпучем на бархане
Вырос кустик, словно еж,- голой ручкой не возьмешь,
Зато лакомое блюдо и для сытого верблюда.
Почему же без воды куст не знал большой беды? (верблюжья колючка)
8.Что за диво: плод плюется –
Целым в руки не дается.
(бешеный огурец)
9. Много рук, а нога одна
(дерево)
10. Стоит столб до небес, а на нем шатер-навес;
Коричневый тот столб точеный,
А навес сквозной, зеленый
(сосна)
11. Древесина крепка (не хуже дубка),
Кора со смолкой, листок иголкой, только не колкой. (лиственница)
12. Кислит, а не щавель, в тени, а не ель;
Листья-тройняшки нежней промокашки. (кислица)
13. Цветок как бубенчик, беленький венчик …
Цветет он не пышно, звенит ли? Не слышно.
(ландыш)
14. Где-то в чаще дремучей, за оградой колючей,
У заветного местечка есть волшебная аптечка:
Там красные таблетки развешаны на ветке.
(шиповник)
Каждая команда выбирает по 7 загадок. За каждую угаданную загадку – 1 балл.
Максимальное количество баллов за 6 тур – 7
Награждение победителей. Игра окончена. Спасибо за внимание.
Тур 4 Фоторобот
1. Кожа покрыта роговыми чешуйками и щитками.
2. Животные имеют перьевой покров.
3. Кожа влажная, выделяется слизь, проницаема для воды, газов.
4. Конические зубы срослись с челюстями.
5. Челюсти одеты роговым чехлом, образуют клюв.
6. Челюсти без зубов, длинный липкий язык.
7. Передние и задние конечности имеют одинаковое количество пальцев.
8. Передние конечности четырёхпалые, задние пятипалые с перепонкой.
9. Верхние и нижние конечности не одинаковые, пальцы, кисти и стопа видоизменены.
10. Дыхание кожное и лёгочное.
11. Скелет лёгкий, прочный, кости сросшиеся, внутри их имеются воздушные полости.
12. Животные способны заглатывать большую добычу, благодаря эластичным связкам,
соединяющим верхнюю и нижнюю челюсти.
13. Животные питаются редко.
14. Животные постоянно находятся в поиске корма, съедают его больше массы собственного
тела.
15. Температура тела постоянная.
16. Температура тела зависит от температуры окружающий среды.
17. В пищеварительной системе появляется зоб, два отдела желудка.
18. Дыхание лёгочное.
19. Воздушные мешки заполняют всё пространство между внутренними органами.
20. Газообмен в лёгких происходит как при вдохе, так и при выдохе.
21. У животных замкнутая кровеносная система.
22. Имеется два круга кровообращения.
23. Сердце трёхкамерное, с развивающейся перегородкой в желудочке
24. Сердце трёхкамерное.
25. Сердце четырёхкамерное, кровь не смешивается.
26. По большому кругу кровообращения к органам передвигается смешанная кровь.
27. В большой круг кровообращения из левого желудочка сердца выбрасывается
артериальная кровь.
28. Передний мозг имеет вытянутую форму.
29. Хорошо развитые большие полушария головного мзга.
30. Хорошо развит мозжечёк, ориентация в пространстве.
31. Пищеварительная, выделительная, половая система открываются в клоаку.
32. Размножаются животные яйцами, имеющими пергаментную, иногда известковую
кожистую оболочку, забота о потомстве-редко.
33. Оплодотворение внутреннее.
34. Размножаются яйцами с ивестковой оболочкой, строят гнёздо, заботятся о потомстве.
35. Оплодотворение наружное, в воде.
36. Развитие с превращением (метаморфозом).
37. Прямое развитие.
38. Нервная система расположена на спинной стороне тела.
39. Личинка дышит жабрами, у нее один круг кровообращения.
40. Способны к регенерации органов.
Тур 4.
Ответы:
Земноводные: 3,6,8,10,13,16,21,22,24,26,28,31,35,36,38,39,40.
Пресмыкающиеся: 1.4,7,12,13,16,18,21,22,23,26,28,30,32,33,37,38,40.
Птицы: 2,5,9,11,14,15,17,18,19,20,21,22,25,27,29,30,31,33,34,37,38.