Модель оздоровительной работы

Модель оздоровительной работы МБДОУ г.Астрахани №18
Основные направления физкультурно-оздоровительной работы:
1. Организация сбалансированного питания детей.
2. Обеспечение плотной двигательной активности детей в течение дня:
- Утренняя гимнастика.
- Физкультурное занятие.
- Спортивные игры.
- Подвижные игры на прогулке.
- Праздники здоровья.
- Самостоятельная двигательная деятельность детей в помещении и на прогулке.
3. Проведение закаливающих мероприятий:
- Воздушное закаливание.
- Босохождение ( в ЛОП)
4. Нормализация соотношения процессов возбуждения и торможения нервнопсихической деятельности:
- Формирование правильного режима дня.
5. Профилактика и коррекция нарушений осанки, плоскостопия, зрения:
- Упражнения и игры профилактического и коррекционного характера,
рекомендованные для ДОУ (как часть комплекса общеразвивающих упражнений,
индивидуальная работа).
Здоровьесберегающие технологии, реализуемые в МБДОУ
Формы работы
Пробудки
Динамические
паузы
Подвижные и
спортивные игры
Пальчиковая
гимнастика
Дорожки здоровья
Гимнастика для
глаз
Дыхательная
гимнастика
Витаминотерапия
Физкультурные занятия
Утренняя
гимнастика
Занятия по
здоровому образу
жизни
Час двигательной
Время проведения
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
После сна во всех группах каждый день.
Во время занятий 2-5 мин по мере утомляемости детей, начиная со
второй младшей группы
Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в группе со средней
степенью подвижности, ежедневно. Все возрастные группы
С младшего возраста индивидуально, с подгруппой и всей группой
ежедневно
После сна вся группа ежедневно, начиная с младшего возраста. На
физкультурном занятии.
В разных формах физкультурно-оздоровительной работы, начиная с
младшего возраста
В разных формах физкультурно-оздоровительной работы, начиная с
младшего возраста
Во всех группах осенью и весной. Круглогодично витаминизация
третьего блюда в обед.
Технологии обучения здоровому образу жизни
2 раза в неделю в спортивном зале, 1 на улице, начиная со старшей
группы
Ежедневно, в музыкальном и физкультурном залах, в группе ( все
возрастные группы). С мая по сентябрь - на улице (средниеподготовительные группы)
Урок здоровья и безопасности, начиная со средней группы
3 раза в неделю на прогулке во всех возрастных группах
активности
Час здоровья
Физкультурные досуги, праздники
Музыкатерапия
2 раза в неделю во всех возрастных группах во второй половине дня
Один раз в квартал в физкультурном и музыкальном залах, в группе, на
прогулке, начиная с младшего дошкольного возраста
Коррекционные технологии
Во время укладывания на дневной сон
Психогимнастика
Во время занятий 2-5 мин, начиная со средней группы
Система физкультурно – оздоровительной работы
Создание
условий для
двигательной
активности
• гибкий режим,
• оборудование
спортзала,
спортивных
уголков в гр.
• взаимодействие
специалистов по
вопросам
двигательной
активности
детей
Система
двигательной
активности
• утренняя
гимнастика,
• прием детей на
улице,
• физ. занятия (2 в
спорт. зале,
1 на улице),
• двигательная
активность на
улице,
• спортивные и
подвижные игры,
• физкультминутки
• гимнастика после
дневного сна,
• физдосуги,
физ.праздники
забавы игры,
хороводы.
Психологическая помощь
• релаксация,
• минуты
тишины,
• муз. паузы
Закаливание
• организация
воздушного
режима дня,
• умывание детей
прохладной водой,
• воздушные
ванны,
• физические упр.
• ходьба босиком
после сна,
• прогулка,
• подбор одежды,
• макс. пребывание
детей на воздухе в
летний период.
•
•
•
•
•
Диагностика
уровня физического развития
диагностика
уровня физич.
развития,
диспансериз.
детей,
диагностика
физ. развития
ребенка,
обследование
психоэмоцион.
состояния
детей
психологом,
обследование
логопедом.