АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО БИОЛОГИИ Название курса Биология

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО БИОЛОГИИ
Название курса
Биология
Класс
6-9
Соответствует
Федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по биологии
УМК
1.Сонин Н.И. Биология. 6 класс. Живой организм: Учеб.для общеобразоват. учеб. заведения. – М.:
Дрофа, 2013
2.Захаров В.Б., Сонин Н.И. Биология. Многообразие живых организмов. Учебник для 7 класса. – М.:
Дрофа, 2013.
3.Н.Б. Ренева, Н.И. Сонин. Методическое пособие к учебнику Н.И.Сонина, М.Р. Сапина «Биология.
Человек». – М.: Дрофа.
4.Сонин Н.И. «Биология. Человек». Тематическое планирование. – М.: Дрофа.
5.Е.В. Краева. Тесты по биологии к учебнику Сонина Н.И., М.Р. Сапина «Биология. Человек». 8 класс.
– М.: «Экзамен», 2013.
6.Захаров В.Б., Сонин Н.И. Биология. Человек. Учебник для 8 класса. – М.: Дрофа, 2013\.
7.В.Б.Захарова, Н.И Сонина, С.Г. Мамонтова. Биология/учебник для 9 класса. Общие
закономерности,2013.
Цифровые образовательные ресурсы
Количество часов
в 6 классе
Количество часов в год -34 (34 учебных недели)
Количество часов в неделю - 1
Количество лабораторных и практических работ -6
в 7 классе
Количество часов в год -68 (34 учебных недели)
Количество часов в неделю - 2
Количество лабораторных и практических работ -14
в 8 классе
Количество часов в год -68 (34 учебных недели)
Цель курса
Структура курса
Количество часов в неделю - 2
Количество лабораторных и практических работ -14
в 9 классе
Количество часов в год -66 (33 учебных недели)
Количество часов в неделю - 2
Количество лабораторных и практических работ -4
Изучение биологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих
целей:
• освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и
средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли
биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;
• овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой
природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных
достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими
приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и
состоянием собственного организма, биологические эксперименты;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с
различными источниками информации;
•
воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и
здоровью других людей; культуры поведения в природе;
•
иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями,
домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим;
оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму,
здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, инорм здорового
образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.
6 класс (34ч.)
1.Строение и свойства живых организмов. (11ч.)
2.Жизнедеятельность организмов. (20 ч.)
3.Организм и среда. (3ч.)
7 класс (68ч.)
1. Введение (3ч)
2. Царство Прокариоты (3ч)
3. Царство грибов. (4ч)
4. Царство Растений. (20ч)
5. Царство Животные (37ч).
6. Вирусы. (1ч.)
8 класс (68ч.)
1.Человек как биологический вид (2ч).
2.Происхождение человека (3ч.)
3.Краткая история развития знаний о человеке. Науки, изучающие организм человека (1ч.)
4.Общий обзор организма человека (4 ч).
5.Координация и регуляция (11ч).
6.Опора и движение(8 ч).
7. Внутренняя среда организма (4ч).
8. Транспорт веществ (4ч).
9.Дыхание(5 ч).
10.Пищеварение(5 ч).
11.Обмен веществ(2ч).
12.Выделение(2 ч).
13. Покровы тела (3ч).
14.Размножение и развитие (3ч). Биологический смысл размножения.
15.Высшая нервная деятельность (5 ч).
Повторение (6ч.).
9 класс (66 ч)
Введение. Биология- наука о жизни (1ч).
1.Общие закономерности развития природы (25ч).
2.Структурная организация живых организмов (10ч).
3.Размножение и индивидуальное развитие организмов (5ч.)
4.Наследственность и изменчивость организмов (14ч).
5.Взаимоотношения организмов и среды. Основы экологии (10ч).
Периодичность и Промежуточная аттестация проводится в конце учебного года в форме контрольной работы.
формы текущего
контроля
и
промежуточной
аттестации
Название курса
Биология
Класс
10-11
Соответствует
Федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по биологии
УМК
1. В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова учебник
Общая биология ( базовый уровень), Дрофа,2013.
Количество часов
в 10 классе
Количество часов в год – 68 (34 ч. + 34 ч. - урок естествознания)
Количество часов в неделю - 2
Количество контрольных работ -1
Количество лабораторных работ - 5
Зачеты - 2
Количество экскурсий- 1
в 11 классе Количество часов в год - 66 (33 ч. + 33 ч. - урок естествознания)
Количество часов в неделю - 2
Количество контрольных работ - 1
Количество лабораторных - 12
Зачеты -3
Количество экскурсий- 1
Цель курса
Структура курса
Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на
базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о биологических системах (клетка, организм, вид, экосистема); истории
развития современных представлений о живой природе; выдающихся открытиях в биологической
науке; роли биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира;
методах научного познания;
овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической
деятельности людей, развитии современных технологий; проводить наблюдения за экосистемами с
целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать
информацию о живых объектах;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе
изучения выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и
противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, различных
гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными источниками
информации;
воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости бережного
отношения к природной среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении
биологических проблем;
использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни дляоценки последствий
своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному
здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, правил поведения в природе.
1.
2.
3.
4.
5.
Биология как наука. Методы научного познания (5 ч)
Клетка (27 ч)
Организм (42ч)
Вид (38ч)
Экосистемы (28 ч)
Периодичность и Промежуточная аттестация проводится в конце учебного года в форме контрольной работы.
формы текущего
контроля
и
промежуточной
аттестации
Название курса
Биология
Класс
5-9
Соответствует
Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.
УМК
Плешаков А.А., Сонин Н.И. Биология. Введение в биологию. 5 класс: учебник. – М.: Дрофа, любое
издание.
- Сонин Н.И. Биология. Введение в биологию. 5 класс: рабочая тетрадь. – М.: Дрофа, любое издание.
- Кириленкова В.Н., Сивоглазов В.И. Биология. Введение в биологию. 5 класс: методическое пособие.
– М.: Дрофа, любое издание.
в 5 классе
Количество часов в год -34 (34 учебных недели)
Количество часов в неделю - 1
в 6 классе
Количество часов в год -34 (34 учебных недели)
Количество часов в неделю - 1
в 7 классе
Количество часов в год -68 (34 учебных недели)
Количество часов в неделю - 2
в 8 классе
Количество часов в год -68 (34 учебных недели)
Количество часов в неделю - 2
в 9 классе
Количество часов в год -66 (33 учебных недели)
Количество часов
Количество часов в неделю - 2
Цель курса
Достижение обучающимися результатов изучения предмета в соответствии с требованиями,
утвержденными Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования. Освоение межпредметных понятий, универсальных учебных действий, обеспечивающих
успешное изучение данного и других учебных предметов на уровне среднего общего образования,
создание условий для достижения личностных результатов основного общего образования.
Формирование целостной научной картины мира; понимание возрастающей роли естественных наук и
научных исследований в современном мире, постоянного процесса эволюции научного знания,
значимости международного научного сотрудничества; овладение научным подходом к решению
различных задач; овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить
эксперименты, оценивать полученные результаты; овладение умением сопоставлять экспериментальные
и теоретические знания с объективными реалиями жизни; воспитание ответственного и бережного
отношения к окружающей среде; овладение экосистемной познавательной моделью и ее применение в
целях прогноза экологических рисков для здоровья людей, безопасности жизни, качества окружающей
среды; осознание значимости концепции устойчивого развития; формирование умений безопасного и
эффективного использования лабораторного оборудования, проведения точных измерений и адекватной
оценки полученных результатов, представления научно обоснованных аргументов своих действий,
основанных на межпредметном анализе учебных задач.
Структура курса
5 класс (34 ч.)
Раздел 1. Введение - 4ч.
Раздел 2. Клетка – основа строения и жизнедеятельности организма- 3ч .
Раздел 3. Процессы жизнедеятельности организмов – 2ч.
Раздел 4. Многообразие организмов, их классификации – 1ч.
Раздел 5. Бактерии. Грибы. Лишайники – 3ч
Раздел 6. Многообразие растительного мира – 6ч
Раздел 7. Многообразие животного мира - 4ч
Раздел 8.Эволюция растений и животных – 1ч
Раздел 9 .Среда обитания живых организмов – 5ч
Раздел 10 . Человек на Земле – 5ч.
6 класс (34ч.)
1.Строение и свойства живых организмов. (11ч.)
2.Жизнедеятельность организмов. (20 ч.)
3.Организм и среда. (3ч.)
7 класс (68ч.)
1. Введение (3ч)
2. Царство Прокариоты (3ч)
3. Царство грибов. (4ч)
4. Царство Растений. (20ч)
5. Царство Животные (37ч).
6. Вирусы. (1ч.)
8 класс (68ч.)
1.Человек как биологический вид (2ч).
2.Происхождение человека (3ч.)
3.Краткая история развития знаний о человеке. Науки, изучающие организм человека (1ч.)
4.Общий обзор организма человека (4 ч).
5.Координация и регуляция (11ч).
6.Опора и движение(8 ч).
7. Внутренняя среда организма (4ч).
8. Транспорт веществ (4ч).
9.Дыхание(5 ч).
10.Пищеварение(5 ч).
11.Обмен веществ(2ч).
12.Выделение(2 ч).
13. Покровы тела (3ч).
14.Размножение и развитие (3ч). Биологический смысл размножения.
15.Высшая нервная деятельность (5 ч).
Повторение (6ч.).
9 класс (66 ч)
Введение. Биология- наука о жизни (1ч).
1.Общие закономерности развития природы (25ч).
2.Структурная организация живых организмов (10ч).
3.Размножение и индивидуальное развитие организмов (5ч.)
4.Наследственность и изменчивость организмов (14ч).
5.Взаимоотношения организмов и среды. Основы экологии (10ч).
Периодичность и Промежуточная аттестация проводится в конце учебного года в форме контрольной работы.
формы текущего
контроля
и
промежуточной
аттестации