бюджетное образовательное учреждение дополнительного

бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Грязовецкого муниципального района Вологодской области
«Центр дополнительного образования детей»
Дополнительная общеразвивающая программа
«Твори, выдумывай, пробуй»
Срок реализации 1 год
Педагог дополнительного образования
Калинина Наталия Анатольевна
г. Грязовец
2015
Пояснительная записка
Направленность программы- художественная.
Здоровье и благополучие детей – главная забота семьи, государства и общества. Одна
из главных задач деятельности учреждений дополнительного образования - социализация
детей в условиях современной жизни и их творческое развитие. Особенное внимание при
решении этой задачи уделяется работе с детьми с ограниченными возможностями
здоровья, детьми-инвалидами, как категорией детей, особо нуждающихся в помощи и
поддержке не только близких людей, но и общества. Только в тесном сотрудничестве
можно помочь ребёнку осознать значимость своей личности, обеспечить социальное,
эмоциональное,
интеллектуальное
и
физическое
развитие
ребенка,
имеющего
нарушения, попытаться максимально раскрыть его потенциал для обучения, помочь ему
самореализоваться и утвердиться в общественной жизни.
Для ребёнка с ограниченными возможностями дополнительные образование являются
эффективным методом для развития интеллекта и психики при условии, что они, прежде
всего, станут средством для развития ребёнка, его эмоций и чувств, эстетического вкуса,
интеллекта и творческого потенциала. Ребенку необходимо осознать свои возможности и
определиться: « это я делаю, это я могу», а также принять помощь взрослого человека в
саморазвитии и самообразовании.
Главное место в воспитательной работе с обучающимися с ограниченными
возможностями здоровья и инвалидами
отводится трудовому обучению, где они
овладевают элементарными трудовыми навыками, необходимыми для выполнения
несложных работ в особо созданных условиях, в связи с этим у детей развивается
познавательная деятельность. В процессе труда формируются такие личностные качества,
как привычки к трудовому усилию, способность работать в коллективе, что является
важным условием для дальнейшей адаптации обучающихся. Трудовая деятельность
оказывает большое внимание на физическое развитие детей. В процессе труда
у
обучающихся улучшается общее физическое состояние, развиваются работоспособность.
Данная программа разработана и составлена для детей с ограниченными возможностями
здоровья .
Цель программы:
Цель – развитие творческих, художественных способностей детей с ОВЗ через освоение
основ кружевоплетения
Задачи:
-Познакомить с видами и терминологией кружевоплетения;
-Изучить и освоить технологию кружевоплетения;
-Обучить основным приемам и навыкам плетения на коклюшках;
-Развивать навыки работы с инструментами и приспособлениями при плетении кружева ;
-Развитие творческого мышления;
-Развитие умений умственного труда ( запоминать, анализировать, оценивать и т.д.);
-Воспитание аккуратности, ответственности за порученное дело;
-Приобщение к нормам социальной жизнедеятельности;
-Поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья.
Особенности программы:
Данный вид рукоделия « кружевоплетение» развивает мелкую моторику рук,
сенсомоторику, внимательность и т.д., заставляет думать, доступен в выполнении и
позволяет в каждом ребенке воспитывать уверенность в своих силах.
Занятия
проводятся согласно учебно – тематическому плану, с учетом возрастных
особенностей и диагноза ребенка.
Обучение включает следующие методы и приемы:
-
Наглядность( иллюстрации, фотографии)
-
Индукция
(проблемные
ситуации,
ситуация
новизны,
активизирующая
познавательный процесс)
-
Дискуссии ( в процессе обсуждения и спора возникает интерес к данному виду
деятельности)
-
Эмоциональность ( яркость, занимательность примеров, опытов, фактов; создание
эффекта удивления, переживания)
-
Рефлексия анализа (обсуждение результатов, поощрения и выявления ошибок)
-Индивидуальная работа
- самостоятельная работа
Условия реализации образовательной программы
Программа рассчитана на 1 год обучения, 2 часа в неделю, 72 учебных часа.
Для организации успешной работы необходимо иметь оборудованное помещение
(кабинет), в котором представлены в достаточном объеме наглядно-информационные
материалы, хорошее верхнее освещение .
Учитывая специфику работы детей с колющими и режущими инструментами,
необходима инструкция по технике
безопасности по всем видам рукоделия,
предусмотренным в программе.
Занятие кружевоплетения требует отдельного рабочего места для каждого ребенка.
Материально-техническое оснащение
Для работы по программе необходимо:
помещение (кабинет) не менее 30 кв. м. и подсобное помещение для склада не менее 10
кв. м.;
качественное электроосвещение;
столы и стулья ;
шкафы, стенды для образцов и наглядных пособий;
Система критериев и форма контроля
Завершение работы по изготовлению изделий, участие в праздниках и достижение на
выставках. Свободное владение полученными навыками и приемами кружевоплетения.
Приобретение навыков самоконтроля, самооценки и общения через общение с другими
обучающимися .
Учебно- тематический план
№
Наименование разделов и тем
1
Вводное занятие
2
Техника кружевоплетения.Основные
Количество часов
всего
теория
2
2
практика
элементы плетения.
3
-плетешок
4
4
-насновка
4
4
-полотнянка
8
-сетка
4
-решетка
8
1
7
-вилюшка
8
1
7
Изготовление изделий на основе
изученных элементов плетения
1
7
4
-сувениры
31
1
4
Уход за готовыми изделиями
1
1
5
Итоговое занятие
2
2
итого
72
9
30
63
Содержание программы
1.Вводные занятия.
Теория. Знакомство с планом работы на год. Беседа по технике безопасности при работе с
ножницами ,булавками и другими инструментами и материалами, которые буду
задействованы во время занятий.
Тема 2.История кружевоплетения.
Теория. Зарождение и развитие кружева в России. Демонстрация цветных диапозитивов,
иллюстраций, фотографий произведений народного искусства. Центры кружевоплетения:
Вологда, Елец, Киров, Кириши, их основные особенности. Местный художественный
промысел кружевоплетения , его история, художники и мастера.
2 . Техника кружевоплетения Основные элементы плетения
Тема 1.Плетешок.
Теория. Изучение технологии выполнения . Значение и применение изделиях .
Практика. Намотка нитей на коклюшки. Техническое выполнение. Виды переплетения
:перевить, сплести;
Тема 2.Насновка.
Теория. Знакомство с технологией выполнения.
Практика. Правильное натяжение нитей .качество выполнения.
Тема 3.Полотнянка.
Теория .Знакомство с технологией выполнения.
Практика. Намотка нитей на коклюшки. Техническое выполнение .Качество выполнения.
Тема 4.Сетка.
Теория. Знакомство с технологией выполнения.
Практика. Плетение- перевить сплести.
Тема 5.Вилюшка.
Теория .Знакомство с технологией выполнения.
Практика. Правильное выполнение поворотов и сцепления. Работа с крючком.
3. Изготовление изделий на основе изученных элементов плетения.
-Сувениры
Теория. Подбор ниток и количество пар коклюшек .Закрепление пройденного материала в
течении года.
Практика. Намотка нитей на коклюшки. Плетение изделий , контроль за качеством
плетения.
4. Уход за готовыми изделиями
Теория. Разговор о правильном хранение изделий из кружева.
5.Итоговое занятие.
Тестирование обучающихся
Теория. Повторение изученного за год.
Практика. Тестирование.
Список литературы
-Для педагога
Фалеева В.А. Русское плетёное кружево. -С- Пб.: 1982. -312 с.
Лукашева Р. Русское кружево.- М.: АСТ-ПРЕСС, 1998.-139 с.
Диченскова А.М. Гипюрное вязание и кружево. М.: 2006.-218 с.
Народные промыслы. В.: 2001.-204 с.
-Для детей
Давыдова С.А. Русское кружево и русские кружевницы.- М.: 1982.-265 с.
Тринова Е.А. Кружевные сказки. С-Пб.: 1989.-102 с.
Попова О.С. Народные художественные промыслы.- М.: 1984.-268 с.
Народные художественные промыслы и ремёсла Вологодской области.- В.:2008.-70 с.