МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №27 «ТЕРЕМОК» П. ЗАГОРОДНЫЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №27 «ТЕРЕМОК» П. ЗАГОРОДНЫЙ
КРАСНОКУТСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ».
____________________________________________________________________
Утверждаю:
Заведующий МДОУ
_______/Л.П.Кобзева/
проведения интеллектуальной игры «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»
с воспитанниками подготовительной группы «Совята»
ОО «Познавательное развитие».
Конспект составили:
заведующий МДОУ Кобзева Л.П.,
воспитатель высшей квалификационной
категории ПапшеваО.П.
НОД провел:
воспитатель высшей квалификационной
категории Папшева Ольга Петровна.
п. Загородный
Краснокутского района
Саратовской области
2015 г.
Интеллектуальная игра «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?».
Цели: Сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции,
способность к исследовательскому типу мышления.
Способствовать развитию у детей познавательной активности,
любознательности, стремления к самостоятельному познанию и мышлению,
создание мотивации к обучению.
Задачи:
Образовательные:
- обогащать сенсорный опыт детей.
- систематизировать имеющиеся у детей знания познавательного содержания.
- формировать суждения и делать простые умозаключения по результатам
опытов;
- продолжать учить детей работать в подгруппах, уметь выслушивать чужое
мнение, отстаивать свой ответ, обосновывая его;
Развивающие:
- развивать творческое воображение, логическое мышление,
сообразительность, память, познавательный интерес к познавательноисследовательской деятельности.
- формировать смысловую и структурную сторону речи детей, добиваться
аргументированного ответа.
- использовать в речи разные лексико-грамматические категории
(прилагательные, наречия, союзы и др.) и различные виды предложений
(простые, распространенные, сложные, с сочинением и подчинением и
прямой речью).
Воспитательные:
- воспитывать дружеские отношения со сверстниками, чувство
взаимопомощи, усидчивость, развивать коммуникативность,
самостоятельность, наблюдательность, элементарный самоконтроль и
саморегуляцию своих действий.
Здоровьесберегающие:
- формировать осторожное обращение с предметами опытнической
деятельности, развивать у детей чувство удовлетворения познавательных
потребностей.
Предшествующая работа: разгадывание загадок, составление и решение
задач, работа с мнемотаблицами, решение кроссвордов, ребусов, шарад.
Опытническая деятельность с водой песком, глиной, магнитом.
Материал и оборудование: игровое поле, разделенное на сектора со
стрелками, волчок, конверты с цифрами и вопросами, музыкальное
сопровождение, скрипичный ключ, презентация игры на каждый раунд, на
каждого ребенка сувениры –совы, одна большая сова, табло с цыфрами.
Для 1 –го раунда: видео вопрос и видео ответ сказочного героя, сосуд с
водой, мяч, камни, поднос.
Для 2 –го раунда: видео вопрос и видео ответ сказочного героя.
Для 3 –го раунда: видео вопросы и видео ответы сказочного героя.
Поднос, прозрачная ёмкость, бутылка колы, шоколад.
Для 4 –го раунда: музыка для музыкальной паузы
Для 5 –го раунда: блиц вопросы.
Для 6 –го раунда: видео вопрос и видео ответ сказочного героя,
презентация мнемотаблицы – загадка о магните, черный ящик с магнитом.
Ход игры «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»:
Деятельность воспитателя
I –я Вводная часть игры:
В зал входит ведущий - воспитатель.
Ведущий. (музыка, вступление).
Ведущий - «Здравствуйте уважаемые гости и
болельщики.
Мы рады Вас приветствовать в нашем
интеллектуальном клубе знатоков «Что? Где?
Когда?»!
Сегодня мы с вами собрались в этом зале на
необычный праздник - праздник ума, смекалки,
находчивости, соревнования и взаимопомощи.
Сегодня против команды сказочных героев играет
команда знатоков.
- Уважаемые члены клуба и зрители!
Во время игры вы внимательно должны следить за
ходом обсуждения и в конце выбрать лучшего
игрока.
В клуб приглашаются наши знатоки!
(Звучит музыка, ведущий представляет игроков
команды):
1. Самый сообразительный - Климов Валентин
2. Самый старательный - Белоусов Георгий
3. Самая наблюдательная - Охотникова Кира
4. Самая загадочная - Рулевская Карина
5. Самый нетерпеливый - Шелепов Данила
6. Самый задумчивый - Андреев Никита
7. И самый рассудительный – капитан команды
- Чернышев Дима.
8.Самая скромная –Мевиус Маргарита.
9. Мой помощник, самый исполнительный крупье
- Бондаренко Артём
Перед началом игры произносится речёвка.
- Вы веселые ребята? –
Деятельность детей
Заходят в зал, становятся
полукругом перед игровым
столом.
отвечают дети:
-Да, мы ребята дошколята!
- В игру «Что? Где? Когда?» будете играть?
- Вы готовы победить?
Ведущий: А теперь я познакомлю
присутствующих с правилами игры!
Вы видите на игровом столе стоит волчок со
стрелкой и лежат конверты. На каждом конверте
написана цифра, она указывает номер вопроса, на
какой конверт покажет стрелка нашего волчка, тот
конверт мы вскрываем и читаем задание. Знатоки
должны ответить на все вопросы, которые находятся
в 8 конвертах. За каждый правильный ответ
знатокам дается 1 очко.
В одном из конвертов есть несколько вопросов это
БЛИЦ - вопросы, на которые должны быстро
ответить знатоки. Если хоть на один вопрос они не
ответят – очко присуждается команде сказочных
героев.
-Уважаемые знатоки, занимайте пожалуйста места за
столом.
II –я Основная часть игры:
- Итак, мы начинаем игру!
Ведущий: Сразу предупреждаю, борьба будет
сложная, но интересная.
- Настроимся на игру.
- Давайте возьмемся за руки и произнесём девиз
нашего клуба:
- ЕСЛИ МЫ ЕДИНЫ, МЫ НЕПОБЕДИМЫ!
- Да! Будем думать
рассуждать,
Чтобы правильно сказать!
- Да! Будем мы умны,
дружны,
И мы выиграть должны!
Игроки стоят перед игровым
столом.
Дети занимают места за
игровым столом.
Игроки произносят слова,
взявшись за руки.
Ведущий: В нашей игре есть ряд правил, которые вы
должны соблюдать, вспомним их:
1-й ребёнок: Мы играем
командой.
2-й ребёнок: Прежде чем
ответить на вопрос, мы
совещаемся.
3-й ребёнок: Капитан
команды назначает
отвечающего.
4-й ребёнок: Выкрикивать
нельзя.
5-й ребёнок: Все задания
Ведущий:- Молодцы. Итак, мы начинаем игру.
Первый раунд.
1.Ведущий: - Выпал сектор №__
Внимание на экран.
С вами играет собака Шарик из мультфильма
«Каникулы в Простоквашино».
Шарик: - Уважаемые знатоки, обращаюсь к Вам с
просьбой помочь мне достать мой любимый мячик,
который попал в высокую бочку с водой.
Пожалуйста, подскажите мне, как его достать, не
намочив рук?»
будем выполнять
совместно.
Крупье крутит волчок,
звучит быстрая мелодия).
Знатоки предлагают
варианты решения
проблемы, проведя опыт.
(В стакан, наполненный до
середины водой, кладут
камни в стакан до тех пор,
пока теннисный мячик не
перельется с водой через
край).
По истечении проведенного
опыта, капитан команды
назначает отвечающего,
отвечающий аргументирует
свой ответ.
Звучит музыка,
присуждается очко,
выигравшему раунд.
Помощник крупье
выставляет очки на табло.
Ведущий: - Внимание, правильный ответ.
Шарик: Если класть в воду тяжёлые предметы, то
можно увидеть, как повышается уровень воды и
мячик поднимается вместе с водой. (Презентация на
экране).
Ведущий: выигрывает команда….. Счет
становится….
Крупье раскручивает
волчок, звучит быстрая
мелодия.
Ведущий: Второй раунд. (Звучит гонг).
Ведущий: Выпал сектор №__
Внимание на экран. С вами играет Буратино.
Буратино: - Здравствуйте уважаемые знатоки! Мне
в конверте пришло пустое письмо, и я не могу его
прочесть. Как Вы думаете, есть ли на нём текст? И
если по Вашему он есть то, не смогли бы Вы помочь
мне прочесть его?
Дети рассуждают , капитан
команды назначает
отвечающего.
Звучит музыка,
присуждается очко,
выигравшему раунд.
Помощник крупье
выставляет очки на табло.
Ведущий: Внимание на экран, правильный ответ.
Буратино: - Секретное письмо написано с помощью
воды и лимона. Смешиваем в равных пропорциях
сок лимона и воду. С помощью ватной палочки
пишем этой смесью на листке бумаги или рисуем.
Дожидаемся, когда бумага высохнет, и нагреваем ее
над настольной лампой или фонариком. Чернила
проявятся!
Ведущий: выигрывает команда….. Счет
становится….
Третий раунд. (Звучит гонг).
Помощник ведущего (крупье - ребенок) раскручивает
волчок, звучит быстрая мелодия.
Ведущий: Выпал сектор №__
Внимание на экран. В игру вступает Карлсон.
Карлсон: Привет друзья, это я ваш любимый, в
меру упитанный мужчина. Очень люблю шоколад и
кока-колу. Но недавно я сделал для себя открытие.
Что это за открытие, вам надо разгадать, проведя
опыт с находящимися предметами на столе. Вам
необходимо доказать полезны или вредные эти
продукты и почему?
Ведущий: - внимание, правильный ответ.
Карлсон: Посмотрим, что происходит в желудке,
когда там встречаются кока-кола и шоколад.
Представьте что бутылка с кока-колой это – наш
желудок. Бросив шоколад в чудесно-сладкий
напиток, увидели чудо вулкан!
Я сделал открытие: Кока –кола вредна для
здоровья человека. Этот продукт нельзя
употреблять.
Шоколад можно есть немного, но не с газовыми
напитками.
Ведущий: выигрывает команда….. Счет
становится….
Четвертый раунд. Звучит гонг.
Ведущий: А сейчас МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.
Крупье раскручивает
волчок, звучит быстрая
мелодия.
На табло крупье меняет
цифры.
(Прозрачная ёмкость,
бутылка кока-колы, яйцо,
шоколад). Дети
проделывают опыт,
аргументируя свои
открытия. Капитан команды
назначает отвечающего.
Звучит музыка,
присуждается очко,
выигравшему раунд.
Помощник крупье
выставляет очки на табло.
Крупье меняет цифры на
табло.
Крупье раскручивает
волчок, звучит быстрая
мелодия.
Помощник -крупье ставит
на стол скрипичный ключ.
(Игроки под музыку с
выполняют физминутку).
Внимание: Стрелка указывает на конверт с цифрой
Блиц – игра. Блиц –вопросы в игру включается
попугай Кеша.
1. Снесла уточка яйцо. Кто из него вылупится?
Курочка или петушок.
2. Каким гребешком не причешешься?
3. Под каким деревом прячется заяц во время дождя?
4. На берёзе 6 больших шишек и 2 маленьких.
Сколько всего шишек на берёзе?
5. Кого в лесу больше: медведей или зверей?
Внимание на экран правильные ответы:
1 – утёнок,
2 – гребешком петуха,
3 – под мокрым,
4 – ни одной,
5 - зверей.
Ведущий: выигрывает команда….. Счет
становится….
Ведущий: Пятый раунд. Гонг. Выпал сектор №__
В игру вступает Лунтик
Игроки совещаются,
капитан назначает
отвечающего, отвечают на
вопросы).
Крупье выставляет цифры
на табло.
- Внимание «Черный ящик».
Внимание на экран. Звуковое письмо.
Лунтик:
-Уважаемые знатоки, вам надо разгадать что
находится в черном ящике прочитав загадку по
таблице.
Вы, читаете вслух таблицу и отгадываете предмет.
Ваши пояснения должны быть понятны для меня.
(Звучит музыка, крупье –
ребенок под музыку вносит
в зал черный ящик и ставит
его на игровое поле).
Игроки вместе читают
таблицу, обсуждают,
капитан назначает
отвечающего. Отвечающий
вслух читает загадку и
достают предмет из черного
ящика.
это предмет
БЫВАЕТ РАЗНОЙ
формы
не живой
Предмет на ощупь
Холодный
Сделан из железа
не имеет запаха
ЦВЕТ
Не имеет вкуса
С НИМ МОЖНО
ПРОВОДИТЬ ОПЫТЫ
С НИМ МОЖНО ПОИГРАТь
что это?
Ответ магнит
Ведущий: минута прошла, а теперь правильный ответ, внимание на экран.
Лунтик: В черном ящике находится
магнит.
Ведущий: - Наша игра подошла к концу,
ребята, вам понравилась эта игра?
А как Вы думаете для чего нам нужны
такие игры? Какой вопрос вам понравился
больше всего? А какой вопрос на ваш
взгляд был трудным?
Подводим итоги игры.
Ведущий. Со счетом ……., в
сегодняшней игре «Что? Где? Когда?»
выигрывает команда знатоков.
Ведущий. Вы ребята молодцы!
Потрудились от души Вы все думали, решали,
На вопросы отвечали,
Где-то верно, где-то нет,
Но всегда был готов ответ.
Вас с победой поздравляю,
Умниками быть желаю.
Ведущий: уважаемые гости игры
«ЧТО? ГДЕ? КОГДА? Прошу Вас
определить наиболее активного игрока.
Я называю игрока команды, вы
хлопаете в ладоши. Если игрок вам
понравился в ладоши хлопаем громко,
если нет, то в ладоши хлопаем тихо.
Ведущий. Уважаемые знатоки, за нашей
игрой следила Мудрая Сова. Она очень
довольна вашими ответами. И просила
меня, за победу, вручить вам сувениры.
Ведущий:
Вот и кончилась игра,
Расставаться нам пора.
Всем спасибо говорю,
За игру благодарю.
Ведущий: А сейчас я прошу Вас вместе с
гостями исполнить песню «Улыбка»
На экране появляется картинка
магнит, игроки достают магнит из
чёрного ящика.
Звучит музыка, присуждается очко,
выигравшему раунд.
Помощник крупье выставляет очки
на табло.
Сравниваются очки на табло.
Зрители выбирают наиболее
активного игрока.
(Ему вручается хрустальная сова)
Знатокам вручаются сувениры.
Звучит музыка.
Игроки исполняют 1-й куплет песни
и уходят в группу.