2015-16 Профориентационный семинар

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Департамент компьютерной инженерии
Рабочая программа профориентационного семинара
для образовательной программы 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника»
Разработчики программы:
1.
2. Королев Денис Александрович, к.т.н., доцент, dkorolev@hse.ru
3.
4.
Одобрена на заседании департамента Компьютерной инженерии «___» _________ 2015 г.
Руководитель департамента
С. А. Старых
____________________
Утверждена
Академический руководитель образовательной программы
Т. А. Потапова
«___» _________ 2015 г.
____________________
Москва, 2015
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».
Программа профориентационного семинара для направления подготовки
бакалавров 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника».
Содержание
1. Область применения и нормативные ссылки ................................................................. 3
2. Цели и задачи освоения дисциплины ............................................................................. 3
3. Компетенции и результаты обучения студента .............................................................. 4
3.1. Знать ...................................................................................................................................... 4
3.2. Уметь ..................................................................................................................................... 4
3.3. Владеть (иметь навыки) ........................................................................................................ 5
3.4. Освоить следующие компетенции........................................................................................ 5
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы ...................................... 6
5. Объем дисциплины и виды учебной работы .................................................................. 6
6. Тематический план и содержание дисциплины ............................................................. 6
6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план) ................................................ 6
6.2 Содержание разделов дисциплины ...................................................................................... 7
6.3. Понедельный план проведения лекционных и практических занятий................................ 7
7. Формы контроля знаний студентов ................................................................................ 8
7.1. Порядок формирования оценок по дисциплине .................................................................. 8
7.1.1. В первом модуле ...................................................................................................................... 8
7.1.2. Во втором модуле ..................................................................................................................... 8
7.1.3. В третьем модуле ..................................................................................................................... 9
7.1.4. В четвертом модуле ................................................................................................................. 9
7.2. Весовые коэффициенты: ....................................................................................................... 9
7.3. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студентов ................................. 9
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины ................................................... 9
9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины ......................... 9
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ...................... 10
10.1. Учебники: .......................................................................................................................... 10
10.2 MOOC: ................................................................................................................................. 10
10.3. Дополнительная литература ............................................................................................. 11
10.4. Программное обеспечение ............................................................................................... 11
10.4.1. Бесплатное ПО ......................................................................................................................11
10.4.2. Демонстрационные версии .................................................................................................11
10.5. Средства обеспечения дисциплины .................................................................................. 11
2
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».
Программа профориентационного семинара для направления подготовки
бакалавров 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника».
1. Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и
отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов
и
студентов
направления
подготовки
230100,
участвующих
в
профориентационном семинаре (2 курс, 1-3 модули, обязательный курс).
Программа разработана в соответствии с ФГОС.
2. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель данного курса — познакомить студентов с различными направлениями их
возможной будущей профессиональной деятельности, показать существующее положение
вещей, а так же тенденции и перспективы развития различных направлений. Этот курс
представляет собой введение в специальность с примерами и возможностью
ознакомительной практики в самых разных направлениях. Помимо технологий
профессиональной сферы студентам предагаются и новые образовательные технологии.
Так, в рамках курса будет проводиться открытый онлайн курс «Основы компьютерной
графики», который позволит познакомиться не только с заявленной предметной областью,
но и с вошедшей на образовательное пространство технологией массовых открытых
онлайн-курсов, а так же с технологией подготовки, производства, проведения и
сопровождения таких курсов.
К основным задачам курса можно отнести:

Раскрытие по возможности широкого спектра направлений деятельности в
профессиональной сфере;

…
3
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».
Программа профориентационного семинара для направления подготовки
бакалавров 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника».
3. Компетенции и результаты обучения студента
В результате изучения дисциплины студент должен:
3.1. Знать

Возможности
и
источники
получения
дополнительного
образования
по
интересующей теме (МООК);

Назначение и основные правила сетевого этикета в различных социальных сетях
при переписке на русском и английском языках.

Принципы, основные сервисы и критические особенности (достоинства и
недостатки, область допустимого применения) облачных технологий хранения,
доставки и обработки информации.

Принцип действия локальных и глобальных компьютерных сетей, особенности
пакетной передачи сигнала, особенности различных типов каналов связи и их
влияние на передачу потокового сигнала;

Ограничения изучаемых технологий, влияющие на выбор технологической
платформы при проектировании сервисов;

Принципы организации облачных сервисов, технологии массовой доставки
контента;

ГОСТ 7.32-2003 для оформления технических отчётов, в частности, курсовых и
выпускных квалификационных работ.

Методы и средства организации проектной деятельности.
3.2. Уметь

Производить поиск и анализ технических решений как на отечественном рынке,
так и в мировой практике. Писать технические отчеты по итогам аналитической
работы с обоснованием экспертных заключений.

Оформить профили в своих аккаунтах в социальных сетях, а так же шаблон
сообщений электронной почты для деловой переписки.

Использовать доступные облачные сервисы в бытовой и профессиональной
деятельности. Защищать свои данные от потери.

Использовать трекеры, репозитории и другие программные средства и сервисы для
организации и автоматизации проектной работы.
4
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».
Программа профориентационного семинара для направления подготовки
бакалавров 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника».
3.3. Владеть (иметь навыки)

Деловой электронной переписки.

Навыками самостоятельного изучения и получения консультаций в онлайн-курсах.

Программным обеспечением для решения задач в области обработки изображений,
видеоподготовки, технической обработки графики и видео и их сжатия.

Навыками не терять свою информацию, размещая её «в облаке».

Подготовкой рабочих документов с корректной вёрсткой.

Применять полученные знания и умения для решения задач в смежных областях.
3.4. Освоить следующие компетенции
Компетенция
Код
Дескрипторы Формы и методы
ОК-1
Исследователькая часть проекта
ОК-2
Устные защиты
ОК-5
Оформление отчёта по ГОСТам
ОК-12
Резервирование, облачные сервисы и т.д.
ОК-13
Анализ и форма взаимодействия — в web
ОК-14
Англоязычные источники к публикациям
обязательны, материалы курса на англ.
ПК-2
Использование ПО и сервисов
проектов и экспериментов
ПК-3
В рамках отдельных проектов.
ПК-4
В рамках отдельных проектов.
ПК-5
В рамках отдельных проектов.
ПК-6
Согласно требованиям
публикациям
ПК-7
Согласно требованиям к представлению
проекта
и
выступлениям
на
конференциях.
5
к
отчетам
для
и
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».
Программа профориентационного семинара для направления подготовки
бакалавров 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника».
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин профессионального цикла и блоку
обязательных дисциплин.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

Информатика

Программирование
Для освоения учебной дисциплины студенты должны владеть следующими знаниями и
компетенциями:
 Базовая компьютерная грамотность
 Английский язык (технический: чтение документации)
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
изучении следующих дисциплин:
 Сети ЭВМ и телекоммуникации;
 Операционные системы;
 Видеотехнологии;
 Интернет-технологии и мультимедиа.
5. Объем дисциплины и виды учебной работы
Всего
часов
Вид учебной работы
Модули
1
2
3
4
16
14
22
22
Аудиторные занятия (всего)
Научный семинар
74
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
часы
6. Тематический план и содержание дисциплины
6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план)
6
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».
Программа профориентационного семинара для направления подготовки
бакалавров 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника».
1 модуль
2 модуль
№
п/п
1.
Раздел дисциплины
С.р.
Вводное занятие. Представление МООК
0
Аудиторные занятия
Л
С
ЛР
0
1
0
курса.
2.
Самоидентификация в сети
2
0
2
0
3.
Облачные технологии (англ.)
4
0
2
0
4.
Организация проектной и групповой
2
0
2
0
0
2
0
работы
5.
Видеотехнологии
8
6.
Обработка изображений
8
7.
Онлайн курс «Компьютерная графика:
18
0
3
0
42
0
14
0
2
основы»
Итого:
3 модуль
4 модуль
6.2 Содержание разделов дисциплины
6.3. Понедельный план проведения лекционных и практических занятий
1 модуль
2 модуль
Дата № Темы занятий
7
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».
Программа профориентационного семинара для направления подготовки
бакалавров 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника».
Дата № Темы занятий
1
Вводное занятие. Знакомство с МООК вообще и с курсом «Компьютерная
графика: основы» в частности. Постановка задач на второй модуль.
2
Самоидентификация в сети: ваше лицо в сети, современные социальные сети и
сервисы, безопасность и репутационные риски. Нетикет, ваш профиль в соцсетях
глазами работодателя.
3
Облачные технологии в быту и в корпоративном секторе. По материалам Amazon
и системных интеграторов, из опыта собственных проектов.
4
Проектная и групповая работа. Методы ведения дистанционной работы,
фриланс. Технические средства поддержки групповой работы, репозитории и
трекеры. Методология удаленной и распределенной работы.
5
Введение в видеотехнологии. Современное состояние отрасли, актуальные задачи
и примеры ведущихся проектов (в т.ч. телевидение МИЭМ, облачный видеоархив,
автоматизация трансляций, автоматизация видеосъёмки). Доступные программные
и аппаратные средства для работы с видео (продолжение – в курсе
«Видеотехнологии»).
6
Обработка изображений: разбор особенностей работы консольных программ
FFMPEG и ImageMagick, по желанию аудитории – мастер-класс по фотообработке
в Adobe Lightroom (в дополнение к материалам онлайн-курса «Компьютерная
графика: основы»).
7
Разбор задач онлайн-курса «Компьютерная графика: основы». Обсуждение тем
курса на очной встрече (онлайн переписка ведется в течение всего курса).
Подведение итогов модуля.
3 модуль
7. Формы контроля знаний студентов
7.1. Порядок формирования оценок по дисциплине
Итоговая оценка за курс состоит из накопленной по модулям и экзаменационной.
Накопленная оценка складывается из оценки теоретических знаний и практических задач.
7.1.1. В первом модуле
7.1.2. Во втором модуле
1. Участие в работе семинара (используются quick-response сервисы)
2. Тестирование в течение модуля
3. Эссе
4. Онлайн-курс (по итогам аттестации на платформе Stepic)
8
20%
20%
30%
30%
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».
Программа профориентационного семинара для направления подготовки
бакалавров 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника».
7.1.3. В третьем модуле
7.1.4. В четвертом модуле
7.2. Весовые коэффициенты:

Теоретический курс в накопленной оценке: 20%

Практические задачи: 50%

Экзамен: 30%
Итоговая оценка вычисляется по формуле:
Оитоговая = Онакопленная + Опроекта
7.3. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студентов
Оценка работ и тестирование проводятся с применением средств автоматизации на
онлайн-платформе (Stepic.org, средства Google Docs).
Формы контроля: тестирование для оценки теоретических знаний, практические задания с
автоматизированной или ручной проверкой.
В конце курса студенты публично представляют и защищают домашнюю работу.
Соблюдение назначенных сроков сдачи работ является критичным для оценки,
просроченные работы не приносят баллов студенту.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Компьютерный класс, доступ в интернет.
9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
 Курс носит обзорно-практический характер, основной упор следует делать на
привлечение интереса студентов к рассматриваемым темам и направлениям, на
наглядность предлагаемых материалов и запоминаемость примеров и решений
рассматриваемых задач.

Поскольку занятия проходят в нескольких группах, проведение встреч, в т.ч.
дистанционных, с приглашенными специалистами затруднено, но демонстрация и
9
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».
Программа профориентационного семинара для направления подготовки
бакалавров 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника».
разбор коротких видеозаписей позволит разнообразить состав носителей знаний и
опыта.

В рамках курса не предполагаются объёмные домашние работы, но небольшие
задания на закрепление материалов, даже не включающие оценочную проверку,
позволят улучшить усвоение изученного.

Во втором модуле студентам будет предложено изучить онлайн-курс
«Компьютерная графика: основы» с двумя целями: освоить материал курса,
который выпал из их учебной программы, а так же познакомиться с технологией
МООК, в настоящее время нечасто используемой студентами для самообразования
или вспомогательных материалов для изучения аналогичных курсов в вузе.

В рамках курса возможны видеовстречи (online meet-ups) онлайн для рассмотрения
вопросов, интересующих ограниченное число студентов. Это позволит
формировать микрогруппы по интересам. В таких встречах при использовании
Google Hangouts могут участвовать до 10, смотреть неограниченное количество
людей.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
10.1. Учебники:
Петров М. Н. “Компьютерная графика” 3е издание, учебник для вузов +диск.
Васильев В. Е., Морозов А. В. Компьютерная графика. Учебное пособие. 2005.
Абрамов А. Е. Компьютерная графика. Учебно-методический комплекс. 2009.
Миронов Д. Компьютерная графика в дизайне. 2008.
Соснин Н. В. Компьютерная графика (математические основы) УМК. 2008.
Божко А. Н. и др. Компьютерная графика. МГТУ, 2009. По курсу МГТУ.
Панов Е. А. Познание цвета. Равнозначность цвета в цифровых системах. 2009.
(магазин)
8. Thomas Strothotte and Stefan Schlechtweg Non-Photorealistic Computer Graphics 2002.
9. McGraw-Hill. Standard Handbook of Video and Television Engeneering. 2003.
10. Abhishek Ranjan, Jeremy Birnholtz, Rorik Hernikson, Ravin Balakrishnan, Dana Lee
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
“Automatic Camera Control Unit Unobtrusive Vision and Audio Tracking” University of
Toronto. http://www.aranjan.com/Docs/CameraControl_GI2010.pdf
11. Jack, Keith (2005) Video Demistified. Elsevier, USA. ISBN 0-7506-7822-4
10.2 MOOC:
1. CS-184.1x: Foundations of Computer Graphics UC BerkeleyX
10
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».
Программа профориентационного семинара для направления подготовки
бакалавров 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника».
2. Introduction to Computer Graphics Harvard Extension School
3. Foundations of Computer Graphics UC BerkeleyX
4. Image and video processing: From Mars to Hollywood with a stop at the hospital Duke
University.
5. Interactive 3D Graphics. Udacity
6. Computational Camera and Photography, MIT OCW
7. Fundamentals of Digital Image and Video Processing Coursera
10.3. Дополнительная литература
Рекомендуется преподавателем на занятиях.
10.4. Программное обеспечение
10.4.1. Бесплатное ПО
1. DVSwitch
2. ImageMagick
3. FFMPEG
4. VLC
5. Virtualbox
10.4.2. Демонстрационные версии
1. Adobe Photoshop
2. Adobe Lightroom
3. Wowza
10.5. Средства обеспечения дисциплины
Источники к каждой лекции указаны в презентациях в материалах курса. Материалы
курса публикуются на сайте курса (адрес см. в LMS).
11