Итоговый тест КСК Компетентный руководитель
реклама
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ КСК «Компетентный руководитель» 1. Расположите по юридической силе правовые акты, закрепляющие права работников образования: а) Правила внутреннего трудового распорядка б) Конституция РФ в) Закон РФ «Об образовании» г) Должностная инструкция д) Типовое положение об общеобразовательном учреждении 2. Определите, характеристика какого гражданско-правового договора здесь представлена: Одна сторона обязуется доставить груз в пункт назначения, а другая сторона обязуется уплатить за это определенную плату. а) Договор купли-продажи б) Договор мены в) Договор страхования г) Договор перевозки 3. Определите, к какому виду ответственности следует привлечь педагога Иванова, который совершил прогул. Администрация ОУ составила акт об отсутствии Иванова на рабочем месте: а) Материальная б) Уголовная в) Административная г) Конституционная д) Дисциплинарная е) Гражданская 4. Укажите, к какому типу и виду юридических лиц в гражданском праве относятся образовательные учреждения: а) Коммерческое учреждение б) Некоммерческая общественная организация в) Некоммерческое учреждение г) Коммерческое хозяйственное товарищество д) Некоммерческая ассоциация 5. Выберите наказание, предусмотренное Кодексом об административных правонарушениях РФ: а) Замечание б) Штраф в) Лишение свободы 6. Семейный кодекс определяет, что ребенок – это лицо, не достигшее возраста: а) 18 лет б) 16 лет в) 14 лет 7. Пенсионер по возрасту устраивается на работу в образовательную организацию. Работодатель объявил, что имеет право принять его на работу только на условиях срочного трудового договора. Могут ли пенсионера по возрасту принять на постоянную работу? 8. Педагогический работник заключил с организацией срочный трудовой договор. Срок его истек 5 октября. Однако работодатель не уволил его по истечении срока трудового договора. В отделе кадров сообщили, что он должен подать заявление об увольнении по собственному желанию. Правомерно ли это? 9. Основу инновационного менеджмента составляют: а) Системный и маркетинговый подходы к управлению б) Системный, процессный, ситуационный и поведенческий подходы к управлению в) Системный, процессный, поведенческий, ситуационный и маркетинговый подходы к управлению г) Системный, процессный, поведенческий, ситуационный подходы к управлению 10.Как взаимосвязаны развитие образовательной организации и инновационный менеджмент? 11.Правильно ли, что инновационной будет такая образовательная программа, которая предусматривает: 1. Введение в образовательную практику новых и качественно усовершенствованных образовательных программ. 2. Применение новых, в т.ч. информационных, образовательных технологий, внедрение прогрессивных форм организации образовательного процесса и активных методов обучения, а также учебно-методических материалов, соответствующих современному уровню. 3. Высокое качество обучения, обеспечиваемое в рамках современных систем управления качеством. Ответ аргументируйте. 12.Можно ли основную образовательную программу образовательного учреждения, составленную в соответствии с требованиями ФГОС (ФГТ) на 2011 – 2015 годы считать инновационной образовательной программой? Ответ аргументируйте. 13.Назовите компоненты простейшей модели коммуникативного процесса в организации: 1. Кто? (передает сообщение) … 2. Что? (передается) … 3. Как? (осуществляется передача) … 4. Кому? (направлено сообщение) … 5. С каким эффектом? … 6. Каков отклик? … 14.Можно ли локальные акты ОУ отнести к системе организационного общения? Ответ аргументируйте. 15.Под педагогическими инновациями понимается: а) Нововведения, позволяющие эффективно управлять инновационными процессами ОУ б) Целенаправленное, осмысленное, определённое изменение педагогической деятельности (и управления этой деятельностью) через разработку и введение в образовательных учреждениях педагогических и управленческих новшеств в) Способ обеспечения модернизации образования, повышения его качества, эффективности и доступности 16.Перечислите основные признаки инновационной деятельности ОУ. 17.Образовательный маркетинг – это: а) Разработка, внедрение и оценка образовательных программ с целью создания отношений обмена между ОУ и ее клиентами и реализации центральных образовательных и стратегических задач ОУ б) Кампании популяризации, цель которых — предложить образовательный продукт неинформированным клиентам в) Разработка и внедрение образовательных программ и мероприятий популяризации деятельности ОУ с целью привлечения как можно большего количества клиентов 18.В чем состоит отличие понятия «маркетинг» от понятия «продажа»? 19.Сегмент рынка образовательных услуг – это: а) Ниша образовательного учреждения на рынке образовательных услуг, в которой ОУ имеет конкурентные преимущества б) Группа потребителей, конкурентов, учредителей, поставщиков и партнеров ОУ, участвующих в образовательном процессе в) Группа потребителей (учащихся, родителей и т.д.), имеющих схожие признаки, по которым они предъявляют требования к образовательным услугам 20.По какой причине конкурентоспособное образовательное учреждение пользуется спросом на рынке образовательных услуг? 21.Перечислите пять инструментов маркетинга, которые характеризуют предлагаемую образовательным учреждением услугу, т.е. образование. В чем заключается ошибка ОУ, использующего только один вид инструмента в маркетинговой политике? 22.Здоровье – это: а) Гармония физиологических процессов, максимальная адаптация к окружающей среде б) Статус общего душевного комфорта, адекватная поведенческая реакция человека в) Состояние полного физического, психического и социального благополучия 23.Здоровьесберегающая педагогика – это: а) Комплексное использование здоровьесберегающих технологий, благодаря которому решаются задачи сохранения, укрепления, и воспитания культуры здоровья обучающихся и воспитанников б) Наука, занимающаяся сохранением здоровья в) Полноценное медико-гигиеническое обеспечение работы ОУ 24.Дополните не менее 3 принципов анализа и оценки здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения: комплексность системность целостность … … … 25.Здоровьесберегающее образовательное пространство ОУ – это: а) Сфера общественной деятельности, где осуществляется целенаправленное социокультурное воспроизводство человека, формирование и развитие личности, индивидуальности б) Совокупность условий, создаваемых администрацией ОУ, педагогическим коллективом при участии самих обучающихся и их родителей с целью обеспечения охраны и укрепления здоровья в) Реализация комплекса мероприятий, направленных на воспитание у учащихся культуры здоровья 26.Из предложенных вариантов ответов выделите элементы, относящиеся к стрессовой тактике педагогических воздействий: а) Авторитарный стиль общения педагога с учащимися б) Увеличение количества учебных часов в) Ограничение педагогом времени на выполнение задания г) Концентрация контрольных работ в один день д) Форсирование педагогом темпа выполнения задания 27.Дополните не менее 4 элементов - составляющих здорового образа жизни: Благоприятное социальное окружение, духовно-нравственное благополучие Оптимальный двигательный режим (культура движений) Закаливание организма … … … … 28.Стратегия, в основе которой лежит создание в ОУ здоровьесберегающего образовательного пространства и минимизация воздействия школьных факторов риска получила название: а) Стратегия вынужденных мер б) Стратегия формирования медицинской инфраструктуры в) Стратегия здоровьесберегающей педагогики 29.Дополните недостающие школьные факторы (ШФР), негативно влияющие на здоровье детей в образовательном процессе: Стрессовая педагогическая тактика (тактика педагогических воздействий) Интенсификация процесса обучения Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям обучающихся … … … 30.Какого из перечисленных определений качества придерживается Международная организация по стандартизации – ISO: а) Качество – удовлетворение или превышение требований потребителя по приемлемой для него цене б) Качество – совокупность характеристик объекта, относящихся к его способности удовлетворять обусловленные или предполагаемые потребности в) Качество – соответствие продукции или услуг определенным требованиям г) Качество – одна из основополагающих категорий, определяющих образ жизни, социальную и экономическую основу для успешного развития человека и общества 31.Что Вы понимаете под «качеством образования» Вашего ОУ? Дайте определение. 32.Перечислите направления мониторинга, осуществляемые в Вашем ОУ: 1) 2) 3) 4) … 33.С какой целью в управлении образованием используются аналитические показатели – индикаторы (можно выбрать несколько ответов): а) Для реализации мероприятий по повышению инвестиционной привлекательности ОУ б) Для оценки качества образования в ОУ в) Для обеспечения условий для получения качественного образования г) Для принятия адекватных управленческих решений д) Для выявления отклонений от сложившихся тенденций и соотношений, идентификации сильных и слабых сторон образовательной системы 34.Какие из перечисленных процессов являются для образовательного учреждения обеспечивающими: а) Управление персоналом б) Управление ресурсами ОУ (управление инфраструктурой, образовательной и производственной средой) в) Разработка и реализация основных образовательных программ г) Воспитательная и внеучебная работа д) Управление информационной средой е) Инновационная деятельность ж) Обеспечение безопасности жизнедеятельности з) Социальная поддержка обучающихся и сотрудников К каким процессам относятся остальные? ……………………………………………………………………………………. 35.При помощи стрелок установите соответствие между названием каждой из универсальных функций управления и ее сутью: 1. Целеполагание А) Объединение элементов (людей, идей и процессов) в системное целое, в результате чего образуется жизнеспособная, эффективная 2. Планирование 3. Организация 4. Координирование 5. Стимулирование 6. Контроль и устойчивая система Б) Разработка и использование стимулов к эффективному взаимодействию субъектов совместной деятельности и их результативной деятельности В) Выработка основных, текущих и перспективных целей деятельности Г) Наблюдение за ходом, динамикой и закономерностями развития процессов в управляемой системе Д) Уточнение характера действий исполнителей, чтобы сделать их более согласованными, гармоничными и эффективными Е) Выработка направлений, путей, средств и мероприятий по реализации целей деятельности организации 36.По причине дефицита собственных помещений в ОУ, его руководитель дал задание своему подчиненному найти другое образовательное учреждение, на базе которого можно было бы провести ряд массовых мероприятий, и заключить соответствующий договор о сотрудничестве. Оцените управленческие действия данного руководителя и их последствия. 37.Запишите «навскидку» 10 дел, которые Вам в Вашей работе необходимо сделать в течение ближайшей недели. «Рассортируйте» эти дела в матрице Эйзенхауэра: Срочные – важные Срочные – неважные Важные – несрочные Неважные – несрочные Какие из этих дел Вы сможете делегировать? …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. Какие ни за что не перепоручите? Почему? …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. Какие дела, скорее всего, вообще не выполните? …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. В какой последовательности выполните оставшиеся дела? …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. 38.Какие полномочия руководителю образовательного учреждения не стоит делегировать педагогическому коллективу? а) Рутинную работу б) Специализированную работу в) Контроль результатов деятельности г) Подготовительную работу 39.Назовите основные отличия между понятиями стимул и мотив. 40.Дайте правильное определение понятию «рестрикционизм». а) Координация и интеграция действий конфликтующих сторон б) Ситуация, в которой неполадки в работе создаются работниками намеренно в) Удерживание норм труда на том же уровне, т.е. «как делал, так и буду делать» г) Выявление причин возможных конфликтов 41.Каково основное назначение электронного документооборота? а) Хранение б) Поиск в) Учет г) Автоматизация 42.Какую из перечисленных функций связанную с информацией не выполняют системы электронного документооборота? а) Хранение б) Обмен в) Передача г) Контроль 43.Что дает педагогу внедрение ИКТ в учебный процесс? Выберите несколько правильных ответов из числа предложенных вариантов. а) автоматизацию трудоемкой работы (обработка результатов обучения, подготовка отчетов, создание и тиражирование дидактических материалов к занятиям и т.п.) б) повышение качества учебного процесса в) повышение оперативности оценки результатов обучения учащихся г) повышение объективности оценки результатов обучения учащихся д) изменение роли педагога (ведущая роль отводится не столько и не только обучающей деятельности педагога, сколько созданию условий для привития учащимся умения учиться) е) обеспечение дополнительными информационными ресурсами ж) возможность поддерживать профессиональные контакты з) обеспечение охраны и укрепления здоровья учащихся 44.Каковы основные возможности использования интерактивного и цифрового оборудования в учебном процессе? Выберите несколько правильных ответов из числа предложенных вариантов. а) компьютерная визуализация учебной информации об изучаемом объекте, процессе б) автоматизированный контроль знаний в) формирование умений и навыков выполнения учебных задач г) интерактивный режим взаимодействия пользователя с оборудованием д) «методическая копилка» педагога (планирование, модели уроков/занятий, примеры применения в различных ситуациях электронных образовательных ресурсов) е) индивидуальный тренинг (при решении задач и самотестировании) ж) выполнение компьютерных лабораторных и практических работ (автоматизация процессов вычислительной, информационно-поисковой деятельности, а также обработки результатов учебного эксперимента с возможностью многократного повторения фрагмента или самого эксперимента) з) свободный доступ к ресурсам 45.Какие из перечисленных государственных услуг в сфере образования не могут предоставляться в электронном виде (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17.12.2009 № 1993-р) а) Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады) б) Предоставление информации о сотрудниках и учащихся образовательного учреждения; в) Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях, расположенных на территории субъекта Российской Федерации г) Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости д) Предоставление сведений о получении учащимися документа об образовании 46.Какие обязательные компоненты должна включать в себя электронная школа: а) Системы управления ОУ, электронные дневники и журналы, системы дистанционного обучения, электронные образовательные ресурсы, 100% ИКТ-компетентность педагогов б) Системы управления ОУ, системы дистанционного обучения, электронные образовательные ресурсы в) Электронные дневники и журналы, системы дистанционного обучения, электронные образовательные ресурсы, 100% ИКТ-компетентность педагогов 47.Назовите типы сайтов образовательных учреждений. 48.Какую информацию должен содержать сайт образовательного учреждения? 49.Какими документами регламентируется право на использование информационных ресурсов сети интернет: а) Закон об авторском праве и смежных правах б) Закон Российской Федерации «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных» в) Закон РФ «Об электронно-цифровой подписи» 50.Назовите преимущества использования интерактивного и оборудования: а) Повышается компьютерная компетентность педагогов б) Повышается уровень восприятия информации учащимися в) Повышается уровень обученности учащихся цифрового
