внеклассное мероприятие по математике

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ВЕЧЕРНЕЕ (СМЕННОЕ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ«ВЕЧЕРНЯЯ (СМЕННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 17»
внеклассное мероприятие по математике
«Математик-бизнесмен»
Подготовила и провела:
учитель математики
Ашпина Оксана Александровна
Новокузнецк
2013 год
Цель игры:
Пробуждение и развитие устойчивого интереса к математике и её приложениям.
Задачи:
Обучающие:
 Расширение и углубление знаний учащихся по предмету.
 Формирование навыков «перевода» математических вычислений на язык экономики и
приобретение умений устанавливать связь математики с экономикой.
 Расширение и углубление представлений у учащихся о культурно – исторической ценности
математики. О ведущей роли математической школы в мировой науке.
Развивающие:
 Оптимальное развитие математических способностей и привитие ученикам определённых
навыков научно – исследовательского характера.
Воспитательные:
 Воспитание высокой культуры математического мышления.
 Воспитание чувства ответственности, дисциплинированности, аккуратности, умения сочетать
индивидуальную работу с коллективной.
 Установление более тесных деловых контактов между учителем математики и учащимися.
Ход игры:
1. Организационный момент
Уважаемые старшеклассники, коллеги, гости. Заключительным мероприятием недели математики
станет это мероприятие, которое пройдет в форме «бизнес-игры».
Давайте познакомимся с правилами игры
Сегодня играют 2 команды, которые представляют банки,
1. Каждый банк выбирает себе название и управляющего., который имеют право принимать
окончательное решение по данному вопросу.
2. Стартовый капитал каждого банка –1000 евриков.
3. Каждому банку предлагается по очереди выбрать себе задание стоимостью от 200 до
1000евриков.
4. Если команда, представляющая банк, дает правильный ответ, то ее капитал увеличивается
на стоимость задания.
5. Если ответ неправильный, то капитал уменьшается на:
a)
50% стоимости задания, если другой банк так же не сможет ответить верно;
b)
100% стоимости задания, если другой банк дает правильный ответ.
6. Команда может продать свое задание банку по взаимному согласию, при решении задания ее
капитал увеличивается на стоимость задания
7. Победителем объявляется тот, в чьём банке будет больше «денег» по окончанию игры.
В каждой команде по 5 игроков, одного и из которых выбираем управляющий банком. Через
10 секунд выбранные управляющие должны представиться и озвучить название своего банка.
Команды, представьтесь, пожалуйста. ( Например: «Альянс-банк», «Новкоммерцбанк» и т.д. ).
(представление управляющих банков, названий банков)
Уважаемые игроки, вы- финансово-кредитные учреждения, которые осуществляют
денежные расчеты и наращивают капитал. Ваша задача: решая экономико-математические
вопросы, связанные с деньгами, прибылью, доходами, увеличить свой первоначальный капитал.
Сегодня с нами работают:______________, «инкассатор», ______________, «охранник».
Мы начинаем бизнес -игру. Перед вами прайс –лист, по очереди выбирайте № и стоимость
вопроса, ставим вас также в известность, что по ходу игры вас ждут «сюрпризы»:
2. Этап проведения.
Вопросы стоимостью 200евриков
1. .Два бизнесмена поспорили: кто получил больше прибыли. Один выручил от продажи своих
товаров 5000 т., а его расходы составили 3000 т. Другой наторговал на 1000т. меньше, но и
затратил своих денег всего 2000 т. Кто выиграл спор?
Ответ: никто
2. СЮРПРИЗ
3. Два друга решили заработать. Они купили в киоске 100 газет по 3 р. за газету и стали продавать их
по 5 р. за штуку. Какой доход получат ребята, когда продадут все газеты?
Ответ: 200 р.
4. Мастерица связала свитер и продала его за 100 р Какую прибыль она получила, если на свитер
пошло три мотка шерсти по 20 р. за моток, а на украшение свитера понадобилось бисера
стоимостью 10 р.
Ответ: 30р.
5. Лиса купила у пчёл 10 кг мёда за 1000 рублей, а на рынке стала продавать его по 120 рублей за 1
кг. Какой доход получит Лиса, когда продаст весь мёд?
Ответ: (200 руб)
Вопросы стоимостью 500евриков
1. В стране 50 миллионов человек хотят и могут работать, а 45 миллионов из них работают. Каков
уровень безработицы в % ?
Ответ (50-40=5млн чел – безработных
5:50*100%=10%)
2. Вкладчик положил в сберегательный банк срочный вклад в размере 20 тысяч рублей. Процентная
ставка, выплачиваемая сберегательным банком по этому срочному вкладу, составляет 18 %
годовых. Какую сумму сможет получить вкладчик через 3 года, если банк начисляет простые
проценты?
Ответ(20*18%:100%*3+20=30, 8 тысруб)
3. Для чего при Петре I на оборотной стороне монеты делались выпуклые точки?
Ответ (В народе грамотных было мало. Прочитать
не каждый мог, а вот сосчитать- пожалуйста)
4. Бабушка печёт пирожки и продаёт их на рынке. В первый день она продала 100 пирожков по цене
5 рублей за один пирожок. На следующий день она снизила цену на 10 % и продала 120 пирожков.
В какой день она заработала больше денег?
Ответ: ( Во второй день)
5. СЮРПРИЗ
Вопросы стоимостью 1000евриков
1. Какую сумму денег вы сможете отдать через 5 лет если в ваш банк положили 500000 т. под 10%
годовых .
Ответ: около 805 тыс.р.
2. Вы продаёте квас. Затраты на производство и реализацию 1 стакана кваса составляют 2 рубля. По
цене 4 рубля за стакан в день можно реализовать 140 стаканов, а при цене 3 рубля за стакан – 250
стаканов.Какую цену вы должны назначить, если хотите получить больше прибыли?
Ответ: (4 руб)
3. Бизнесмен положил в банк 100 тысяч рублей. Через год он забрал из банка 150 тысяч рублей.
Сколько процентов составила прибыль?
Ответ: (150% или 50%)
4. СЮРПРИЗ
5. .У вашего банка есть несколько вариантов использования денег:
a) Вложить 80 т., а получить 100 т.
b) Вложить 20 т, а получить 30 т.
c) Вложить 100 т., а получить 140 т.
Какой вариант вы выберите и почему?
Ответ: второй.
 Конкурс для управляющих банком «Угадай теорему».
Управляющий должен угадать по подсказке математическое утверждение. Наибольшее
количество слов для подсказки – 5. О количестве слов подсказки и праве ответа управляющие
банком могут торговаться так: «Я угадаю теорему с пяти слов»
1) Теорема о трех тропинках ведущих в одну сторону.
В равнобедренном треугольнике медиана, проведенная к основанию, является биссектрисой и
высотой. ( 200т)
2) Теорема о единстве противоположностей.
У параллелограмма противоположные стороны равны, противоположные углы равны. ( 5оо т)
3) Теорема , не дающая возможности поторговаться.
Сумма углов треугольника равна 180 градусов. ( 500 т )
4) Теорема об определении родственных отношений.
Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и
углу между ними другого треугольника, то эти треугольники равны. (1000 т )
5) Теорема о несправедливости деления одному - все, другому - половину.
Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30 градусов, равен половине
гипотенузы. ( 1000 т)
 Игра с акционерами - проведение аукциона;
1..Судно по озеру плывет и тяжелый груз везет,
но стоит букву заменить, так можно акции купить.
(баржа – биржа)
2.Угадай, кто как зовется, что за деньги продается.
Это не чудесный дар, а просто-напросто…
(товар)
3.Возьми ты первую из нот, и к ней прибавь ты слово ход.
Получишь то, о чем мечтает любой кто бизнес начинает.
(доход)
4.Тимофей носки связал и на рынке их продал.
Дешевле, чем стоили нитки. Получил одни …
(убытки)
5.Чтоб продукты потреблять, в платьях ярких щеголять,
Чтобы вкусно есть и пить, надо все это …
(купить)
6. Как вы помните, Карабас-Барабас был хозяином театра. Как на языке экономики можно назвать
театр? Найдите ответ в строке, вычеркнув буквы А, Г, Д.
ДСАОГБДСДТГВАЕАННАГОДГСГТЬ
7.Что нужно иметь, чтобы получать дивиденды?
(Акцию)
8.Как называется дело, приносящее доход?
(Бизнес, предпринимательство, коммерция,…)
9.Что помогает помочь увеличить продажу товара?
(Реклама)
10.Плата за кредит.
(Процент)
11..Какими понятиями обозначается экономическая помощь?
(Субсидия, субвенция, заем, кредит)
12.Уменьшение покупательной способности денег.
(Инфляция)
13..Посредник между покупателем и продавцом на бирже.
(Брокер)
14..А-В=С, если С – прибыль, то что такое А и В?
(А –доход, В – затраты или себестоимость)
3. Рефлексия
1. Какую новую информацию Вы почерпнули из этой игры?
2. Какую связь можно установить между математикой и экономикой?
3. С какими новыми терминами Вы ознакомились в процессе игры?
4. Подведение итогов
Счетная комиссия подводит итоги игры: выигравшей считается та команда, которая имеет больше
денег в банке. Победитель награждается.