АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины «Рекреалогия спорта» Область применения программы: 1.1.

АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины «Рекреалогия спорта»
1.1. Область применения программы:
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы
СПО программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 49.02.02 «Физическая культура».
1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы СПО программы
подготовки специалистов среднего звена: дисциплина входит в профессиональный
цикл и относится к общепрофессиональным дисциплинам.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
Изучение дисциплины направлено на подготовку к формированию у обучающихся
знаний, умений и компетенций в области рекреалогии спорта и реализация их в своей
профессиональной деятельности, а так же рациональном использовании свободного
времени с использованием оздоровительных технологий лицами разных возрастных и
социальных категорий.
Основные задачи курса:
1. Привлекать население к рекреационной деятельности как фактору здорового образа
жизни.
2. Реализовывать программы, режимы занятий по рекреации спорта на региональном и
местном уровнях в соответствии с потребностями населения.
3. Подбирать адекватные поставленным задачам средства, методы и формы
рекреации спорта по циклам занятий различной продолжительности.
4. Способствовать осознанному использования средств физической культуры как средства
восстановления и укрепления здоровья, приобщения к здоровому образу жизни.
5. Ознакомить с основными направлениями рекреации спорта в России.
6. Приобрести опыт анализа и учета профессиональных, половозрастных показателей
занимающихся при подборе средств рекреационной тренировки.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование в процессе обучения у
студента профессиональных компетенций в рамках выбранного образовательного
направления, а также навыков самостоятельной работы в области физической культуры и
спорта:
- способность использовать средства избранного вида спорта для
формирования навыков здорового образа жизни при проведении занятий
рекреационной, оздоровительной направленности с лицами различного
пола и возраста;
- способность применять средства и методы двигательной деятельности
для коррекции состояния обучающихся с учетом их пола и возраста,
индивидуальных особенностей;
- способность формировать и поддерживать мотивацию у населения к
спортивной рекреации, используя коммуникативные и организаторские
способности;
- способность организовывать и вести рекреационную деятельность в
организациях различного типа с учетом особенностей обучающихся, а также
гигиенических и естественно-средовых факторов;
- способность выбирать средства и методы рекреации спорта для
коррекции состояния обучающихся различного пола и возраста с учетом
их профессиональной деятельности;
2
- способность реализовывать программы оздоровительной тренировки для
различного контингента обучающихся, включающие в себя технологии управления
массой тела, рационального питания и регуляции психического состояния;
- способность организовывать и проводить туристско-экологические, туристскоспортивные и туристско-оздоровительные мероприятия для различных групп населения;
- способность организовывать и проводить массовые физкультурные и
спортивно-зрелищные мероприятия.
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
- средства избранного вида спорта;
- анатомическое строение и функции органов и систем организма человека,
закономерности психического, физического развития и особенности их проявления в
разные возрастные периоды;
- способы привлечения населения к рекреационной деятельности;
- методы медико-биологического, педагогического и психологического контроля
состояния занимающихся; санитарно-гигиенические основы деятельности в сфере
физической культуры и спорта;
- социально-биологические основы, цель, задачи, основные направления рекреации
спорта с различными группами населения;
- психофизиологические, социально-психологические и медико-биологические
закономерности развития физических способностей и
двигательных умений занимающихся;
- теорию и методику спортивно-оздоровительного туризма, проблемы и перспективы
развития различных форм туризм;
- принципы составления планирующей и отчетной документации.
уметь:
- использовать средства избранного вида спорта для формирования навыков
здорового образа жизни при проведении занятий рекреационной, оздоровительной
направленности с лицами различного пола и возраста;
- определять функциональное состояние, физическое развитие и уровень
подготовленности занимающихся в различные периоды возрастного развития;
- использовать коммуникативные и организаторские способности для привлечения
населения к участию в рекреационной деятельности;
- планировать различные формы спортивной рекреации с учетом медикобиологических, санитарно-гигиенических, психолого-педагогических основ
физкультурной деятельности, климатических, региональных, национальных особенностей
в целях совершенствования природных данных, поддержания здоровья и оздоровления
занимающихся;
- использовать в профессиональной деятельности актуальные приемы обучения и
воспитания, разнообразные формы занятий с учетом возрастных, морфофункциональных
и психологических особенностей занимающихся, уровня их физической и спортивной
подготовленности, состояния здоровья, подбирать средства и методы, адекватные
поставленным задачам;
- организовывать и проводить туристско-спортивные и туристскооздоровительные мероприятия для различных групп населения;
- организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и спортивные
соревнования;
- владеть навыками организации программ оздоровительной тренировки.
Результаты освоения. Результатом освоения программы ОП.15
«Рекреалогия
спорта» является овладение обучающимися предметным содержанием учебной
3
дисциплины и соответствующими компетенциями общими (ОК) и профессиональными
(ПК)).
Код
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
ОК 11
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
ПК 1.4.
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.4.
ПК 2.5.
ПК 3.2.
ПК 3.3.
ПК 3.4.
Наименование результата обучения
Принимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, определять методы решения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития
Использовать ИКТ, для совершенствования профессиональной деятельности
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством,
коллегами и социальными партнерами
Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество
образовательного процесса
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации
Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её
целей, содержания, смены технологий
Осуществлять профилактику травматизма. Обеспечивать охрану жизни и
здоровья детей
Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее
правовых норм.
Определять цели и задачи, планировать учебные занятия
Проводить учебные занятия по физической культуре
Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты
учения
Анализировать учебные занятия
Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия и занятия
Проводить внеурочные мероприятия и занятия
Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты
учащихся
Анализировать внеурочные мероприятия и занятия
Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные
технологии в области физической культуры на основе изучения
профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других
педагогов
Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений
Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области
физвоспитания
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
-максимальной учебной нагрузки обучающихся 96 часов, в том числе:
-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся 32 часа;
-практические занятия 32 часа;
-самостоятельной работы обучающихся 32 часа.
4
1.5. Тематический план учебной дисциплины «Рекреалогия спорта»
Раздел 1. Основные понятия рекреации.
Раздел 2. Исторические аспекты рекреации спорта.
Тема 2.1. Становление организации физической рекреации как
образовательного процесса.
Тема 2.2. Концепция развития отраслевой группы услуг в общегосударственной
системе реакционно-оздоровительной деятельности.
Тема 2.3. Факторы и условия, определяющие эффективность рекреации спорта.
Раздел 3. Теория и методика рекреации спорта как учебная дисциплина.
Раздел 4.Понятие и сущность физической рекреации.
Тема 4.1. Понятие рекреации спорта как одной из форм физической рекреации.
Функции рекреации спорта.
Тема 4.2. Содержание и требования к проведению спортивной рекреации.
Тема 4.3. Эффективность физических нагрузок при рекреационно-оздоровительных
занятиях.
Раздел 5. Организация и проведение мероприятий спортивной рекреации.
Тема 5.1. Средства рекреационной деятельности.
Тема 5.2. Виды деятельности в рекреации.
Раздел 6. Психолого-педагогические условия организации различных форм
спортивной рекреации.
Раздел 7. Организация и методика проведения рекреативных мероприятий
спортивно-игровой направленности.
Раздел 8. Организация и проведение рекреационных спортивных мероприятий
туристкой направленности.