Календарно-тематическое планирование по курсу «География

Календарно-тематическое планирование по курсу «География. Страноведение». 7 класс
п/№
Раздел/тема
колДата
Требования к уровню подготовки
во
обучающихся
часов
7А-5.09Введение
4
13.09
7Б-1.0913.09
1
Страноведение
7А-5.09
Знать. Основные термины и понятия:
Оборудование: карты атласа, учебники,
7Б-1.09
физическая, экономическая география;
контурные карты.
страноведение; политическая карта мира;
колония; государственная граница
Уметь. Называть: предмет изучения
курса, особенности построения учебника
Показывать: материки, части света,
океаны, острова; определять: роль карт в
науке и жизни людей;
2
Разнообразие стран современного мира.
Оборудование: карты атласа, презентация.
6.09
Знать. Основные термины и понятия:
республика; федерация
3
Источники страноведческой информации.
Оборудование: карты атласа, учебники,
презентация.
7А-12.09
7Б-8.09
Уметь. Называть: источники
географической информации.
4
Карта – один из источников страноведческой
информации.
Оборудование: карты атласа, презентация.
13.09
Уметь. Называть: основные группы карт
и их свойства.
описывать: способы изображения,
применяемые на картах;
объяснять: построение градусной сетки
Формы контроля
Эвристическая беседа
Индивидуальная работа
на контурной карте.
Индивидуальный
опрос. Частичнопоисковая работа,
заполнение схемы.
Практическая работа
Обучение простейшим
приемам работы с
источниками
географической
информации
Практическая работа
№1 Определение по
картам и глобусу
расстояний между
точками в градусной
мере и километрах.
Тема 1. Население мира
Раздел I Земля — планета людей (11 ч)
7А-19.094
27.09
7Б-15.0927.09
7А-19.09
Знать. Основные термины и понятия:
7Б-15.09
миграция
5
Расселение человека по земному шару.
Оборудование: карты атласа, учебники,
презентация.
6
Численность и размещение населения мира.
Оборудование: карты атласа, контурные
карты, презентация.
20.09
Знать. Основные термины и понятия:
плотность населения
7
Человеческие расы. Народы мира.
Оборудование: карты атласа, контурные
карты, н/к «Народы мира»
7А-26.09
7Б-22.09
8
Городское и сельское население.
Оборудование: карты атласа, учебники.
27.09
Уметь: показывать места проживания
крупнейших народов Земли. Крупные
города и их столицы.
Приводить примеры: адаптации человека
к условиям окружающей среды, ее
влияния на формирование культуры
народов;
Уметь. Показывать Крупные города,
государства и их столицы.
Тема 2. Хозяйственная деятельность людей
2
7А-3.10-4.10
7Б-29.094.10
Практическая работа
Нанесение на
контурную карту
древнейших речных
цивилизаций.
Практическая работа
Анализ размещения
населения по карте
«Плотность населения
мира».
Практическая работа
Составление таблицы
«Крупнейшие по
численности населения
страны мира»
Практическая работа
Нанесение на
контурную карту
ареалов распространения основных
человеческих рас.
Терминологический
диктант.
9
Возникновение и развитие хозяйства
Оборудование: учебники.
7А-3.10
7Б-29.09
10
Современное хозяйство мира
Оборудование: карты атласа, учебники,
карточки с описанием ландшафтов.
4.10
Тема 3. Природа Земли и человек
11
Влияние строения земной коры на облик
Земли.
Оборудование: карты атласа, учебники., н/к
«Строение земной коры»
12
Влияние климата на облик Земли и жизнь
людей
Оборудование: карты атласа, учебники.
4
7А-10.1018.10
7Б-6.1018.10
7А-10.10
7Б-6.10
11.10
Знать/понимать: основные
географические понятия и термины:
экономика
Уметь находить в разных источниках и
анализировать информацию, необходимую
для изучения географических объектов и
явлений.
Знать/понимать: основные
географические понятия и
термины:промышленность
Уметь находить в разных источниках и
анализировать информацию, необходимую
для изучения географических объектов и
явлений.
Приводить примеры: районов разной
специализации, центров производства
важнейших видов продукции
Эвристическая беседа.
Работа с текстом
учебника.
Знать/понимать: основные
географические понятия и термины: руды
Уметь находить в разных источниках и
анализировать информацию, необходимую
для изучения географических объектов и
явлений.
Знать/понимать: основные
географические понятия и термины:
основные и переходные климатические
пояса; адаптация; парниковый эффект.
Уметь объяснять существенные
признаки основных и переходных
климатических поясов; находить в разных
Частично-поисковая
работа. Сопоставление
карт, составление схем.
Практическая работа
Выделение
характерных черт
индустриального и
сельского пейзажей
Эвристическая беседа,
работа с картами
атласа.
13
Образование климатических областей
Оборудование: карты атласа, учебники, н/к
«Климатические пояса и области мира»
7А-17.10
7Б-13.10
14
Мировой океан и его значение для
человечества
Оборудование: карты атласа, учебники, н/к
«Мировой океан и его части».
18.10
Тема 1. Евразия
15
Общая характеристика Евразии:
географическое положение материка.
Оборудование: карты атласа, учебники,
контурные карты, н/к «Евразия. Физическая
карта»
источниках и анализировать информацию,
необходимую для изучения
географических объектов и явлений.
Приводить примеры: адаптации человека
к условиям окружающей среды, ее
влияния на формирование культуры
народов;
Знать/понимать: основные
географические понятия и термины:
амплитуда температур.
Уметь выделять, и объяснять
существенные признаки климатических
областей; находить в разных источниках и
анализировать информацию, необходимую
для изучения географических объектов и
явлений;
Уметь описывать и объяснять
существенные признаки географических
объектов и явлений.
Раздел II Материки и океаны (48 ч)
7А-24.1024
14.11
7Б-20.1010.11
7А-24.10
Уметь. Называть имена
7Б-20.10
путешественников и исследователей
Евразии, определять географическое
положение Евразии; описывать
особенности географического положения в
сравнении с другими материками;
объяснять роль географических
исследований русских путешественников
для развития географической науки,
Частично-поисковая
работа, заполнение
таблицы
Самостоятельная
работа. Эвристическая
беседа.
Практическая работа
№2 Определение
географических
координат,
протяженности
материка с севера на юг
и с запада на восток в
градусной мере и
километрах.
16
Тектоническое строение, рельеф и полезные
ископаемые.
Оборудование: карты атласа, н/к «Строение
земной коры», диск мультимедиа
25.10
17
Особенности климата и внутренние воды.
Оборудование: карты атласа, карточки с
климатограммами.
7А-31.10
7Б-27.10
18
Особенности природы и хозяйственного
использования Атлантического океана.
Оборудование: карты атласа, учебники,
презентация
1.11
19
Особенности природы и хозяйственного
использования Индийского океана.
Оборудование: карты атласа, учебники,
контурные карты, презентация
7А-14.11
7Б-10.11
влияние размеров и географического
положения материка на его природные
особенности.
Уметь. Называть и показывать
основные формы рельефа Евразии,
месторождения полезных ископаемых,
описывать географическое положение
крупных форм рельефа.
Уметь. Называть и показывать
климатообразующие факторы, воздушные
массы, климатические пояса и области,
основные речные и озерные системы.
Уметь. Называть имена
путешественников и исследователей
Атлантического океана, определять
географическое положение океана;
объяснять роль географических
исследований русских путешественников
для развития географической науки,
влияние размеров и географического
положения океана на его природные
особенности; называть и показывать
основные формы рельефа дна океана,
природные ресурсы и возможности их
хозяйственного использования.
Уметь. Называть имена
путешественников и исследователей
Индийского океана, определять
географическое положение океана;
объяснять влияние размеров и
географического положения океана на его
природные особенности; называть и
показывать основные формы рельефа дна
океана, природные ресурсы и возможности
Практическая работа
Обозначение на карте
крупных форм рельефа
и месторождений
полезных ископаемых.
Практическая работа
Чтение климатических
диаграмм.
Комментированное
чтение, выделение
главного, запись в
тетради.
Практическая работа
№ 3 Описание
Индийского океана по
учебным картам по
типовому плану.
их хозяйственного использования.
20
Европа
Северная Европа.
Оборудование: карты атласа, учебники,
контурные карты, н/к «Зарубежная Европа.
Политическая»
11
15.11-20.12
15.11
21
Средняя Европа
Оборудование: карты атласа, учебники,
контурные карты, н/к «Зарубежная Европа.
Политическая»
7А-21.11
7Б-17.11
22
Франция и страны Бенилюкса
Оборудование: карты атласа, учебники, н/к
«Зарубежная Европа. Политическая»
22.11
Уметь. Называть и показывать страны
Северной Европы, их столицы и крупные
города, основные народы, языковые семьи
и наиболее распространенные языки и
религии, характерные природные
особенности, природные богатства, виды
хозяйственной деятельности населения,
Уметь. Называть и показывать страны
Средней Европы, их столицы и крупные
города, основные народы, языковые семьи
и наиболее распространенные языки и
религии, характерные природные
особенности, природные богатства, виды
хозяйственной деятельности населения.
Уметь. Называть и показывать
Францию и страны Бенилюкса, их столицы
и крупные города, основные народы,
языковые семьи и наиболее
распространенные языки и религии,
характерные природные особенности,
природные богатства, виды хозяйственной
деятельности населения.
Описывать географическое положение
страны, ее столицы и крупных городов,
страну в целом (по выбору), особенности
природных компонентов (рельефа,
климата, внутренних вод, почв,
растительности) стран по картам атласа и
другим источникам информации, степень
благоприятности природных условий для
жизни людей в стране, природные
богатства; объяснять особенности
Практическая работа
Определение
географического
положения стран
Зарубежной Европы.
Тестирование
VII видсамостоятельная работа
Практическая работа
№ 4 Составление по
картам и другим
источникам описания
одной из стран
Зарубежной Европы.
23
Германия и Альпийские страны
Оборудование: карты атласа, учебники, н/к
«Зарубежная Европа. Политическая»
7А-28.11
7Б-24.11
24
Восточная Европа.
Оборудование: карты атласа, учебники, н/к
«Зарубежная Европа. Политическая»
29.11
25
Восточная Европа.
Оборудование: карты атласа, учебники, н/к
«Зарубежная Европа. Политическая»
7А-5.12
7Б-1.12
26
Южная Европа.
Оборудование: карты атласа, учебники, н/к
«Зарубежная Европа. Политическая»
6.12
27
Страны на Апеннинском полуострове.
Оборудование: карты атласа, учебники, н/к
«Зарубежная Европа. Политическая»
7А-12.12
7Б-8.12
размещения населения, природные
различия на территории страны,
своеобразие духовной и материальной
культуры народов, виды хозяйственной
деятельности, обусловленные природными
условиями и ресурсами страны
Уметь. Называть и показывать
Германию и Альпийские страны, их
столицы и крупные города, основные
народы, языковые семьи и наиболее
распространенные языки и религии,
характерные природные особенности,
природные богатства, виды хозяйственной
деятельности населения.
Уметь. Называть и показывать страны
Восточной Европы, их столицы и крупные
города, основные народы, языковые семьи
и наиболее распространенные языки и
религии,
Уметь. Называть характерные
природные особенности, природные
богатства, виды хозяйственной
деятельности населения.
Уметь. Называть и показывать страны
Южной Европы, их столицы и крупные
города, основные народы, языковые семьи
и наиболее распространенные языки и
религии, характерные природные
особенности, природные богатства, виды
хозяйственной деятельности населения,
Уметь. Называть и показывать страны,
расположенные на Апеннинском
полуострове, их столицы и крупные
города, основные народы, языковые семьи
Эвристическая беседа,
работа с материалом
учебника.
Частичноисследовательская
работа. Заполнение
таблицы.
Фронтальный опрос.
Анализ материала
учебника, заполнение
таблиц.
Практическая работа
Описание природы,
быта и особенностей
населения стран
28
Дунайские и Балканские страны.
Оборудование: карты атласа, учебники, н/к
«Зарубежная Европа. Политическая»
13.12
29
Россия – самое большое по площади
государство мира.
Оборудование: карты атласа, учебники, н/к
«Российская Федерация»
Природа, население и хозяйство России.
Оборудование: н/к «Минеральные ресурсы
России/ Природные зоны России»
7А-19.12
7Б-15.12
30
Азия
31
Закавказье
20.12
7
7А-26.1230.01
7Б-22.1226.01
7А-26.12
и наиболее распространенные языки и
религии, характерные природные
особенности, природные богатства, виды
хозяйственной деятельности населения.
Уметь. Называть и показывать
Дунайские страны, их столицы и крупные
города, основные народы, языковые семьи
и наиболее распространенные языки и
религии, характерные природные
особенности, природные богатства, виды
хозяйственной деятельности населения.
Уметь. Описывать географическое
положение России, ее столицы и крупных
городов, страну в целом.
Европы
Уметь. Описывать особенности
природных компонентов (рельефа,
климата, внутренних вод, почв,
растительности) стран по картам атласа и
другим источникам информации, степень
благоприятности природных условий для
жизни людей в стране, природные
богатства; объяснять особенности
размещения населения, природные
различия на территории страны,
своеобразие духовной и материальной
культуры народов, виды хозяйственной
деятельности, обусловленные природными
условиями и ресурсами страны
Индивидуальный опрос
Уметь. Называть и показывать страны
Практическая работа
Эвристическая беседа.
Тестирование.
VII видсамостоятельная работа
Оборудование: карты атласа, учебники.
7Б-22.12
32
Юго-Западная Азия
Оборудование: карты атласа, учебники.
27.12
33
Центральная Азия
Оборудование: карты атласа, учебники.
7А-16.01
7Б-12.01
34
Китай и Монголия
Оборудование: карты атласа, учебники.
17.01
Закавказья, их столицы и крупные города,
основные народы, языковые семьи и
наиболее распространенные языки и
религии, характерные природные
особенности, природные богатства, виды
хозяйственной деятельности населения,
описывать географическое положение
стран Азии.
Уметь. Называть и показывать страны
Юго-Западной Азии, их столицы и
крупные города, основные народы,
языковые семьи и наиболее
распространенные языки и религии,
характерные природные особенности,
природные богатства, виды хозяйственной
деятельности населения, наносить на
карту крупные формы рельефа и
крупнейшие месторождения полезных
ископаемых.
Уметь. Называть и показывать страны
Центральной Азии, их столицы и крупные
города, основные народы, языковые семьи
и наиболее распространенные языки и
религии, характерные природные
особенности, природные богатства, виды
хозяйственной деятельности населения,
читать климатограммы и объяснять
различия в климатических
характеристиках между разными городами
региона.
Уметь. Называть и показывать Китай и
Монголию, их столицы и крупные города,
основные народы, языковые семьи и
наиболее распространенные языки и
Определение
географического
положения стран Азии
Практическая работа
Обозначение на карте
крупных форм рельефа
и месторождений
полезных ископаемых
Практическая работа
Чтение климатических
диаграмм
Практическая работа
Обозначение на
контурной карте
крупных рек и озер
35
Япония и страны на Корейском полуострове.
Оборудование: карты атласа, учебники.
7А-23.01
7Б-19.01
36
Южная Азия
Оборудование: карты атласа, учебники.
24.01
37
Юго-Восточная Азия.
Оборудование: карты атласа, учебники.
7А-30.01
7Б-26.01
религии, характерные природные
особенности, природные богатства, виды
хозяйственной деятельности населения,
обозначать на контурной карте
крупнейшие реки и озёра стран Азии.
Уметь. Называть и показывать Японию
и страны на Корейском полуострове, их
столицы и крупные города, основные
народы, языковые семьи и наиболее
распространенные языки и религии,
характерные природные особенности,
природные богатства, виды хозяйственной
деятельности населения, описывать
особенности природных компонентов
(рельефа, климата, внутренних вод, почв,
растительности) Японии по картам атласа
и другим источникам информации,
степень благоприятности природных
условий для жизни людей в стране,
природные богатства.
Уметь. Называть и показывать страны
Южной Азии, их столицы и крупные
города, основные народы, языковые семьи
и наиболее распространенные языки и
религии, характерные природные
особенности, природные богатства, виды
хозяйственной деятельности населения.
Уметь. Называть и показывать страны
Юго-Восточной Азии, их столицы и
крупные города, основные народы,
языковые семьи и наиболее
распространенные языки и религии,
характерные природные особенности,
природные богатства, виды хозяйственной
стран Азии.
Практическая работа
№ 5 Описание природы
и быта населения стран
Азии
Эвристическая беседа
Индивидуальный опрос
деятельности населения.
38
Обобщение знаний по Евразии
Тема 2. Африка
Тестирование
VII видсамостоятельная работа
31.01
6
7А-6.0221.02
7Б-2.0221.02
7А-6.02
7Б-2.02
39
Общая характеристика.
Оборудование: карты атласа, учебники,
презентация.
40
Северная Африка
Оборудование: карты атласа, учебники.
7.02
41
Западная и Центральная Африка
Оборудование: карты атласа, учебники.
7А-13.02
7Б-9.02
Уметь. Называть имена исследователей
Африки и результаты их работы;
показывать элементы береговой линии,
определять географическое положение
Африки, координаты крайних точек,
протяженность материка с севера на юг и с
запада на восток в градусной мере и
километрах, объяснять существенные
признаки понятия «географическое
положение материка», прогнозировать
(оценивать) влияние географического
положения на особенности природы
материка
Знать основные понятия: вади, барханы,
оазис.
Уметь. Называть и показывать страны
Северной Африки, их столицы и крупные
города, основные народы, языковые семьи
и наиболее распространенные языки и
религии, характерные природные
особенности, природные богатства, виды
хозяйственной деятельности населения.
Уметь. Называть и показывать страны
Западной и Центральной Африки, их
столицы и крупные города, основные
народы, языковые семьи и наиболее
Практическая работа
№ 6 Определение
крайних точек
материка и его протяженности с севера на
юг и с запада на восток.
Практическая работа
Нанесение на
контурную карту
наиболее значимых
природных объектов
материка.
Практическая работа
Нанесение на контурную карту ареала
проживания народов
Самостоятельная
работа
42
Восточная Африка.
Оборудование: карты атласа, учебники.
14.02
43
Южная Африка.
Оборудование: карты атласа, учебники.
7А-20.02
7Б-16.02
44
Обобщение знаний по Африке.
21.02
Тема 3: Америка – Новый Свет
10
7А-27.024.04
7Б-28.02-
распространенные языки и религии,
характерные природные особенности,
природные богатства, виды хозяйственной
деятельности населения.
Уметь. Называть и показывать страны
Восточной Африки, их столицы и крупные
города, основные народы, языковые семьи
и наиболее распространенные языки и
религии, характерные природные
особенности, природные богатства, виды
хозяйственной деятельности населения.
Уметь. Называть и показывать страны
Южной Африки, их столицы и крупные
города, основные народы, языковые семьи
и наиболее распространенные языки и
религии, характерные природные
особенности, природные богатства, виды
хозяйственной деятельности населения,
описывать географическое положение
страны, ее столицы и крупных городов,
страну в целом (по выбору); объяснять
особенности размещения населения,
природные различия на территории
страны, своеобразие духов ной и
материальной культуры народов, виды
хозяйственной деятельности,
обусловленные природными условиями и
ресурсами страны.
Индивидуальный опрос
Практическая работа
Изучение
специализации
отдельных стран или
регионов материка
тест, н/д, т/д;
VII видсамостоятельная работа
6.04
7А-27.02
7Б-28.02
45
Северная Америка. Южная Америка. Общая
характеристика.
Оборудование: карты атласа, учебники, диск
мультимедиа, контурные карты.
46
Тектоническое строение, рельеф и полезные
ископаемые.
Оборудование: карты атласа, учебники, диск
мультимедиа
Особенности климата и внутренние воды
Оборудование: карты атласа, учебники, диск
мультимедиа
Канада и Гренландия.
Оборудование: карты атласа, учебники.
7А-28.02
7Б-2.03
Особенности географического положения,
государственного устройства и природы
США.
Оборудование: карты атласа, учебники, диск
мультимедиа
7А-13.03
7Б-14.03
47
48
49
Уметь. Называть и показывать
большинство стран Нового Света, их
столицы и крупные города, основные
народы, языковые семьи и наиболее
распространенные языки и религии,
характерные природные особенности,
природные богатства, виды хозяйственной
деятельности населения.
Уметь. Называть особенности рельефа и
строения земной коры Северной и Южной
Америки, природные богатства.
7А-6.03
7Б-7.03
Уметь. Называть особенности климата и
внутренних вод материков Нового Света.
7А-7.03
7Б-9.03
Уметь. Называть и показывать Канаду
и Гренландию, столицу Канады и крупные
города, основные народы, языковые семьи
и наиболее распространенные языки и
религии, характерные природные
особенности, природные богатства, виды
хозяйственной деятельности населения.
Уметь. Называть и показывать США,
столицу и крупные города; определять
географическое положение США,
особенности природных компонентов
(рельефа, климата, внутренних вод, почв,
растительности) страны по картам атласа и
другим источникам информации,
природные богатства; описывать
географическое положение страны, ее
столицы и крупных городов, страну в
целом; объяснять природные различия на
Практическая работа
Нанесение на
контурную карту
важнейших природных
объектов Северной
Америки.
Частичноисследовательская
работа. Анализ
материалов учебника.
Групповая работа
Фронтальный опрос
Эвристическая беседа.
50
Население и хозяйство США.
Оборудование: карты атласа, учебники, н/к
«Северная Америка. Экономическая»
7А-14.03
7Б-16.03
51
Центральная Америка и Вест-Индия
Оборудование: карты атласа, учебники.
7А-20.03
7Б-21.03
52
Бразилия
Оборудование: карты атласа, учебники.
7А-21.03
7Б-23.03
территории страны.
Знать основные понятия: прерии,
торнадо.
Уметь. Называть основные народы,
языковые семьи и наиболее
распространенные языки и религии,
природные богатства, виды хозяйственной
деятельности населения; определять
размещение населения по территории
страны, степень благоприятности
природных условий для жизни людей в
стране, природные богатства; объяснять
особенности размещения населения,
природные различия на территории
страны, своеобразие духовной и
материальной культуры народов, виды
хозяйственной деятельности,
обусловленные природными условиями и
ресурсами страны.
Знать основные понятия: ураган
Уметь. Называть и показывать страны
Центральной Америки и Вест-Индии, их
столицы и крупные города, основные
народы, языковые семьи и наиболее
распространенные языки и религии,
характерные природные особенности,
природные богатства, виды хозяйственной
деятельности населения, описывать
географическое положение Южной
Америки.
Знать основные понятия: сельва.
Уметь. Называть и показывать
Бразилию, её столицу и крупные города,
описывать географическое положение
Практическая работа
Изучение
региональных различий
в природе и хозяйстве
страны
Практическая работа
№ 7 Описание
географического
положения Южной
Америки.
Практическая работа
Составление
комплексной
характеристики реки
53
Андские страны. Ла-Платские страны.
Оборудование: карты атласа, учебники.
7А-3.04
7Б-4.04
54
Обобщение знаний по Северной и Южной
Америке
7А-4.04
7Б-6.04
Тема 4: Австралия и Океания
55
Географическое положение и природа
Австралии
Оборудование: карты атласа, учебники,
презентация
4
7А-10.0418.04
7Б-11.0420.04
7А-10.04
7Б-11.04
страны, ее столицы и крупных городов,
страну в целом (по выбору); объяснять
особенности размещения населения,
природные различия на территории
страны, своеобразие духов ной и
материальной культуры народов, виды
хозяйственной деятельности,
обусловленные природными условиями и
ресурсами страны.
Знать основные понятия: пампа, креол.
Уметь. Называть и показывать Андские
и Ла-Платские страны, их столицы и
крупные города, основные народы,
языковые семьи и наиболее
распространенные языки и религии,
характерные природные особенности,
природные богатства, виды хозяйственной
деятельности населения, объяснять
особенности высотной поясности в Андах.
Амазонка
Практическая работа
Составление схемы
высотной поясности
Экваториальных Анд
Тестирование
VII видсамостоятельная работа
Знать основные понятия: крик.
Уметь. Определять географическое
положение Австралии и Океании,
координаты крайних точек, протяженность
материка с севера на юг и с запада на
восток в градусной мере и километрах,
объяснять существенные признаки
понятия «географическое положение
Практическая работа
Выявление влияния
рельефа на климат
материка
материка», прогнозировать (оценивать)
влияние географического положения на
особенности природы материка.
56
Австралийский Союз
Оборудование: карты атласа, учебники,
презентация
7А-11.04
7Б-13.04
57
Океания.
Оборудование: карты атласа, учебники, н/к
«Австралия. Физическая»
7А-17.04
7Б-18.04
Уметь. Называть и показывать страны,
входящие в Австралийский Союз, их
столицы и крупные города, описывать
географическое положение страны, ее
столицы и крупных городов, страну в
целом (по выбору); объяснять
особенности размещения населения,
природные различия на территории
страны, своеобразие духов ной и
материальной культуры народов, виды
хозяйственной деятельности,
обусловленные природными условиями и
ресурсами страны.
Уметь. Называть и показывать страны,
входящие в состав Океании, их столицы и
крупные города, описывать
географическое положение страны, ее
столицы и крупных городов, страну в
целом (по выбору); объяснять
особенности размещения населения,
природные различия на территории
страны, своеобразие духовной и
материальной культуры народов, виды
хозяйственной деятельности,
обусловленные природными условиями и
ресурсами страны.
Анализ карт,
составление
характеристики
государства.
Практическая работа
Составление
географического
описания острова
58
Особенности природы и хозяйственного
использования Тихого океана
Оборудование: карты атласа, учебники,
презентация
Тема 5: Полярные области Земли
59
Полярные области Земли
Оборудование: карты атласа, учебники,
презентация
60
Арктика
Оборудование: карты атласа, учебники,
презентация
7А-18.04
7Б-20.04
3
7А-24.048.05
7Б-25.044.05
7А-24.04
7Б-25.04
7А-25.04
7Б-27.04
Уметь. Называть имена
путешественников и исследователей
Тихого океана, определять
географическое положение океана;
объяснять роль географических
исследований русских путешественников
для развития географической науки,
влияние размеров и географического
положения океана на его природные
особенности; называть и показывать
основные формы рельефа дна океана,
природные ресурсы и возможности их
хозяйственного использования.
Тестирование
VII видсамостоятельная работа
Уметь. Называть имена
путешественников и исследователей
полярных областей Земли, объяснять
роль географических исследований
русских путешественников для развития
географической науки, влияние
географического положения областей на
их природные особенности; называть и
показывать основные природные ресурсы
и возможности их хозяйственного
использования.
Уметь. Определять географическое
положение Арктики, объяснять роль
географических исследований русских
путешественников для развития
географической науки прогнозировать
(оценивать) влияние географического
Самостоятельная
работа
Эвристическая беседа
61
62
63
64
65
положения на особенности природы
Арктики.
Антарктика
7А-8.05
Уметь. Определять географическое
Оборудование: карты атласа, учебники,
7Б-4.05
положение Антарктиды, объяснять
презентация
существенные признаки понятия
«географическое положение материка»,
прогнозировать (оценивать) влияние
географического положения на
особенности природы материка
Раздел III
Человечество на Земле – споры о прошлом и будущем (3 часа)
История изменения природы Земли
7А-15.05
Уметь. Называть состав географической
человеком.
7Б-11.05
оболочки, источники энергии процессов, в
ней происходящих, зональные комплексы
ГО, закономерности отдельных геосфер
планеты, основные свойства,
закономерности и этапы развития ГО;
объяснять причины географической
зональности, целостности, ритмичности
процессов в ГО, причины её развития,
значение природных богатств для
человечества, влияние природы на условия
жизни людей.
Изменение природы материков человеком
16.05
Уметь. Объяснять причины изменений
природы под воздействием хозяйственной
деятельности, необходимость
международного сотрудничества в
использовании природных богатств и в
деле охраны природы.
Прошлое и будущее Земли
7А-22.05
Уметь. Прогнозировать тенденции
7Б-18.05
изменения климата, почвенного,
растительного и животного мира под
воздействием человеческой деятельности
23.05
Обобщающее повторение раздела и всего
1
Практическая работа
№ 8 Определение по
карте географических
координат полярных
станций.
Практическая работа
Составление таблицы,
отражающей основные
свойства
географической
оболочки
Беседа
Фронтальный опрос
Тестирование
VII видсамостоятельная работа
курса
Резерв времени
66
Повторение темы «Население мира»
1
7А-29.05
7Б-25.05
7А-29.05
7Б-25.05