- Школа-интернат №15 ОАО "РЖД"

Негосударственное учреждение общеобразовательная школа-интернат
«Общеобразовательная школа-интернат основного общего образования № 15 открытого
акционерного общества «Российские железные дороги»
Автор: Патрушева Лариса Николаевна,
воспитатель
Творческий час «Дороги, которые мы выбираем».
Цели: 1. Знакомство воспитанников со спектром профессий, необходимых для
функционирования железной дороги.
2. Стимулирование и привлечение подростков к миру профессий, связанных
с железной дорогой.
3. Воспитывать уважение к труду железнодорожников.
Оборудование: презентация о железнодорожных профессиях, сочинения
воспитанников, рисунки и плакаты на железнодорожную тему, музыкальное
сопровождение.
Ход мероприятия.
(На фоне движущего поезда звучат слова)
Ты, мороз ни разу не изведав,
Оценить не сможешь теплоту.
Принимали прадеды и деды
Всех дорог железных красоту.
И горжусь, что сам на них похож я,
Что не еду в тёплые края, что на свете мне всего дороже,
Край отцов и Родина моя!
Ведущий: Добрый день, дорогие гости!
Добрый день всем, кто пришел к нам на праздник! Сегодня мы проводим
мероприятие «Дороги, которые мы выбираем», посвященное железнодорожным
профессиям. Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и
честь.
Выходят воспитанники под музыку (Гимн Российских Железных дорог)
Желтый, зелёный и красный
Наших сигналов цвета.
Труд поездов ежечасный
Встреч и разлук суета.
Желтый, зеленый и красныйМчатся привычно цвета.
Здравствуйте: путь безопасный
Скорость, комфорт, красота.
Желтый, зеленый и красныйДревнего края цвета.
Вид удивительно разный
Милые сердцу места.
Белый и синий, и красный
Родины нашей цвета
Путь к процветанию ясный
И перспектива чиста.
Ведущий: Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поговорить о самых разных
железнодорожных профессиях.
Сейчас мне хочется представить гостей нашего праздника, которые так или иначе
связаны с железной дорогой. Это наши родители-железнодорожники, выпускники
школы-интерната, которые в настоящее время являются студентами ЧИПС.
За пеленой житейских наслоений,
За суетой мелькающих минут,
За сменою всех наших настроений
Есть главное на свете - это труд.
Ведущий: В жизни каждого человека бывают моменты, когда ему приходится делать
выбор. Выбор, от которого в дальнейшем зависит вся его судьба! Какой она будет?
Как важно не ошибиться! Как не ошибиться и найти свою, только свою дорогу в
разнообразном мире профессий.
Итак, я выбрала, я – педагог.
А о какой профессии мечтаете вы? (ответы воспитанников)
Вы все решили стать железнодорожниками. Начинаем наш парад железнодорожных
профессий.
На сцену приглашаю дирижеров движения.
Воспитанник. (О профессии диспетчера)
Без вас никто бы не узнал,
В вокзалах поезд ожидая,
Когда он будет? Опоздал?
Платформа ждет его, какая?
И пассажиры бы гурьбой
От злости рвали и мечтали
Без информации такой
Царил бы хаос на вокзале.
Но ваших ценных голосов
Спокойные ручьи струятся,
До всех неся без лишних слов
Потоки ценной информации.
Воспитанник 2. Диспетчер не водит поезда, он ведёт график движения поездов.
Организует движение, направляет его. В подчинении диспетчера все
железнодорожники, связанные с движением поездов. А территория, на которой он
работает, называется диспетчерским кругом.
Воспитанник 3. Ежесуточно в путь отправляется огромное количество поездов.
Очень важно организовать, направлять их движение так, чтобы они покидали
станции и прибывали к месту назначения в установленное графиком движения
время. Воле поездного диспетчера подчинены усилия коллективов больших и малых
станций, где трудятся сотни людей.
Ведущий: Каких человеческих качеств в первую очередь требует эта работа?
Воспитанник 4. Главные качества – оперативность, сообразительность, умение
думать, но быстро, не теряясь в сложных ситуациях, нужно уметь мгновенно
принимать решения, особенно в аварийной или чрезвычайной ситуации.
Воспитанник 5. К движению относятся так же дежурный по станции, операторы
постов и сигналисты, составители поездов, приемосдатчики груза и багажа.
Ведущий: А сейчас я предлагаю вам ответить на несколько вопросов, ответы на
которые вы дадите незатруднительно.
1. Нем и глух, а счет знает? (километровый столбик)
2. Назовите страну, где был построен первый паровоз? (Англия)
3. Это слово имеет отношение к строительству железнодорожного пути? (шпалы)
4. Что мы называем визитной карточкой города? (вокзал)
Ведущий: Вашему вниманию предлагаем посмотреть видеоролик о следующей
профессии железной дороги. А о какой, догадайтесь сами. (Видео о профессии
машиниста поезда)
Ведущий: Дорогие друзья, наш парад профессий продолжается, прошу рассказать о
профессии машиниста.
Воспитанник 1. Гвардия стальных магистралей! Ведущая из ведущих профессий! А
почему, долго объяснять не надо: именно они и водят поезда. Быть машинистом
очень трудно, и очень почетно. Даже мечтать об этом интересно.
Воспитанник 2.
Любовь моя железная дорога
Упругая, стальная колея
Но лучше всех профессия моя
Вожу я поезд по гулкой стали
Дороги строю и рихтую путь.
В душе моей грохочут магистрали
Тугие ветры обнимают грудь.
Ведущий: К нам на праздник пришли малыши, будущие железной дороги, они
приготовили для вас частушки о железной дороге.
Ведущий: Следующие на нашем параде железнодорожных профессий – вагонники.
Воспитанник 1. С вагонниками вы хорошо знакомы – например, с проводником,
который встречает вас у вагона, проверяет билеты, приносит горячий чай и следит
за порядком.
Воспитанник 2. Еще одна из главных фигур в вагонном хозяйстве – осмотрщикремонтник. Прибывает на станцию поезд. Через считанные минуты ему мчать
дальше. И осмотрщик-ремонтник должен проверить каждый вагон в составе, каждое
колесо в вагоне. И если потребуется выполнить ремонт.
Ведущий: Каждый год воспитанники профильного класса пишут сочинение о
железной дороге, о родителях-железнодорожниках и мы в этом году тоже написали
сочинения. Вот некоторые из них мы предлагаем вам послушать. (1-2 сочинения о
родителях-железнодорожниках).
Ведущий: Нам осталось послушать ещё об одной профессии – это наши путейцы.
Воспитанник 1.
Вы и зимой, и жарким летом
Работаете на путях
Проверки стыков, шпал и гаек,
Осмотр колёс и тормозов
Есть молоточек и фонарикОни расскажут всё без слов.
Ваш труд тяжел – итог всем ясен
И пассажиры будут знать,
Что путь их будет безопасен.
Воспитанник 2.
Что за транспорт без пути?
Без рельсов нет железных дорог
Да и не с паровоза начинается
Железная дорога, а с путей.
Воспитанник 3. Путейцу надо не только правильно уложить рельсовый путь, но,
самое главное, обеспечить его надёжность. А проверяют состояние пути на ходу
вагонами-измерителями и вагонами-дефектоскопами. Работа путейца – одна из
почётных профессий железной дороги.
Ведущий: В нашем зале присутствуют родители, которые хотят рассказать о
почётном труде железнодорожников (слово гостям).
Сегодня мы говорили только о некоторых профессиях на железной дороге. А всего
более тысячи специальностей. Выбор есть, но чтобы правильно выбрать нужно,
иметь представление о них, как можно больше знать об условиях труда,
противопоказаниях, требованиях к состоянию здоровья.
Где можно получить профессию железнодорожника расскажет выпускница нашей
школы. ( Выступление сопровождается презентацией о ЧИПС)
А сейчас для всех присутствующих в этом зале небольшой концерт.
Дорогие ребята, вы пришли в нашу школу, в железнодорожный класс. Вы сделали
свой выбор. Вы выбрали железную дорогу. Хорошей вам дороги, приятных
знакомств, прекрасного дорожного настроения, и как бы там не было, дорога,
которую вы выбрали самая надёжная. Мы благодарим всех за участие в нашем
мероприятии. До новых встреч. (Песня «Дорога, привет родная»).
Данный творческий час разработан для учащихся 8-9 классов в рамках
профориентационной работы со школьниками. Материал классного часа дополнен
компьютерной презентацией с целью наглядного информирования учащихся о
профессиях железнодорожного транспорта.