Лесная клиника - МАУ ДО "Центр развития творчества детей и

МАОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества»
Грачевский район
«Лесная клиника»
(театрализованная игра)
Для детей 7-12 лет
Автор: Сидорова Людмила Анатольевна
Педагог дополнительного образования
МАОУ ДОД ЦРТДЮ.
Грачевка 2015г
Цель: ознакомить детей о пользе лекарственных трав в игровой форме.
Задача: Научиться пользоваться лекарственными травами.
В увлекательной игровой форме ребята смогут не только расширить свой
кругозор, но и проявить свои артистические задатки; развить свои
способности в коллективном творчестве.
Беседу о пользе трав и применении их в народной медицине проводит
воспитатель отряда. Роль лесного доктора может исполнить вожатый или
старшеклассник. Эпизодические роли исполняют ребята младшего отряда.
Беседа может проводиться где угодно: на свежем воздухе, в «зеленом
театре», на веранде, в помещении библиотеки.
Необходимые атрибуты для проведения: стол, два стула - для доктора и
пациента; блокнот, ручка - для выписки «рецептов» «больным»; емкости для
«лекарств» с надписями: «настой валерианы», «мята перечная»,
«ландышевый настой». Понадобятся костюмы для персонажей: докторадятла - белый халат, шапочка, к которой прикреплен длинный клюв, очки;
импровизированные (условные) костюмы зайца и зайчихи, бельчонка ребята,
совместно со взрослыми, придумывают и разрабатывают, мастерят сами. В
качестве сюрпризного момента можно угостить ребят морковным коктейлем
(«коктейлем здоровья») или просто очищенной свежей морковью.
Действующие лица:
Доктор-дятел.
Помощник доктора.
Зайчиха.
Зайчонок.
Бельчонок.
Ход мероприятия:
Ведущий: Человеку в далекие времена аптеку с успехом заменял лес и
обычная огородная грядка. Древние греки составляли лекарства из лука и
петрушки, а огурцы использовали как жаропонижающее средство. А для
улучшения пищеварения и зрения употребляли редьку. Но особо
целительным растением считалась... морковь...
(Появляется дятел-доктор. On приветствует ребят и включается в
беседу.)
Дятел. Здравствуйте, ребятки! Рад, очень рад видеть вас в нашей лесной
клинике. Я так понял, что разговор шел о полезности моркови, не так ли?
(Дети отвечают.) Я полностью согласен с этим утверждением...
А известно ли вам, ребятки, что в древние времена морковь выращивали
исключительно для лечебных целей, то есть как лекарственное растение?
Врачеватели Древнего Рима и Греции применяли морковь для лечения
болезней почек, глаз и других серьезных заболеваний. И лишь спустя
некоторое время люди стали морковь употреблять в пищу.
Ведущий: Да, да! Например, в Европе в Средние века морковь считалась
деликатесом. Ее подавали к столу только по праздникам. В России морковь
начали выращивать также в Средние века.
Дятел. Русская пословица гласит: «От моркови больше крови». И не
только крови, по и жизненной энергии и здоровья...
(Появляется помощник доктора и говорит, что в приемной его ожидают
пациенты. Дятел обращается к зрителям.)
Ведущий: Ну что ж, прервемся на время и посмотрим, чем можем помочь
больному.
(Помощник приглашает пройти больных. Появляется мама- Зайчиха, ведя
за руку сына-Зайчонка. Доктор садится за свой стол и показывает жестом
присесть пациенту.)
Зайчиха.
Помогите, доктор милый!
Мой ребенок очень хилый.
(Показывает на понурого Зайчонка.)
День от дня теряет вес,
К жизни всякий интерес!
Дятел (потирая руки).
Ну-ка, ну-ка... тэк-с, посмотрим...
Хорошенечко осмотрим.
(Заглядывает в рот Зайчонку.)
Досконально простучим...
(Простукивает вдоль позвоночника, удовлетворенно покачивает головой.)
Что ж, могу я дать совет,
Как поднять иммунитет...
(Выписывает рецепт, протягивает Зайчихе.)
Вот, пожалуйста, рецепт:
Утром на тощак съедать морковку –
Вновь зайчонок станет ловким.
На обед - непременно винегрет,
Станет сильным, как атлет.
Ну а чтобы ты подрос (обращается к Зайчонку),
Ешь на ужин ты овес.
Запасешься каротином Вмиг забудешь про ангину.
Насморк, грипп и тонзиллит,
Стоматит и дерматит
Не пристанут никогда...
(Прощаясь, треплет Зайчонка за уши.)
Будь здоров (пожимает лапку).
Пока-пока!..
(Зайчиха, взяв рецепт и поблагодарив доктора, уводит Зайчонка. Звучит
веселая задорная русская народная мелодия «Трепак». Выскакивает Зайчонок
и исполняет импровизированный танец. После окончания танца доктор
подхватывает Зайчонка и ставит его на стул, осматривает и ощупывает
бицепсы на руках.)
Дятел.
Через месяц, через два
Зайца я узнал едва!
Наш больной-то как подрос,
«Пистолетом» держит хвост!..
Стал намного энергичней,
Даже вроде симпатичней...
(Крутит Зайчонка в разные стороны, тот радостно верещит.)
Зайчонок (важно).
Мне морковка помогла –
Честь и слава ей, хвала!..
(Резво спрыгивает со стула, и, махнув доктору на прощание, убегает.)
Дятел. Морковь поистине творит чудеса! Кушайте, ребятки, морковь. В
ней очень много витаминов роста и молодости, силы и здоровья...
(Вновь появляется помощник и ведет следующего пациента - Бельчонка.
Держа «лапку» на весу, малыш жалобно стонет. Обеспокоенный доктор
идет ему навстречу.)
Бельчонок.
Дядя доктор, помоги,
Моя лапка вся в крови!
Сжался я в комок от боли,
Потерял я много крови...
Дятел (усаживая бельчонка, успокаивает его). Успокойтесь- ка, больной!
(Обращается к помощнику.) Валерианы где настой?
(Помощник молча кивает головой, берет со стола бутылочку с
этикеткой «Настой валерианы» и в стаканчик отсчитывает капли.)
- Ты, Бельчонок, не дрожи,
Лучше лапку покажи...
(Дятел осматривает лапку пациента, тот трясется весь от страха.)
Дятел (покачивая головой).
У тебя на лапке ранка,
Выпей, братец, валерьянки...
(Дает Бельчонку лекарство, пока тот пьет, доктор идет к
импровизированной грядке, «срывает» подорожник, приговаривая.)
Подорожник я сорву,
Хорошенечко протру.
К ранке листик мы привяжем,
Бинтом лапку мы обвяжем...
(Бельчонок ойкает.)
Кровь сейчас мы остановим,
Боль из лапки мы прогоним...
Полегчало, мой дружок?
Бельчонок (с благодарностью кивает головой).
Ага, чуток...
Дятел (гладит больного).
Лапка завтра заживет,
Успокойся, все пройдет...
(Обращается к ребятам.)
Подорожнику хвала!
Бельчонок (радостно).
Я здоров опять, ура!..
(Обращается к Дятлу.)
За все, за все благодарю
И песенку свою дарю...
Погляди на леса и поля,
Погляди, как прекрасна земля!
Кроны сосен и птиц голоса –
Здесь на каждом шагу чудеса!
Припев:
Даже если объехать целый свет,
На земле лучше края нет.
Этот зеленый мир, этот волшебный добрый мир –
Он мне навеки мил.
На заре у опушки лесной
Умывается белка росой,
Шепчет сказки задумчивый лес...
В нем немало таится чудес!
(На проигрыш припева выходят: Дятел, его помощник, Зайчиха с
Зайчонком и, присоединившись к Бельчонку, взявшись за руки, допевают
песню.)
Дятел. В нашем лесу много таится неизведанного и неразгаданного. О
каждой травинке и былинке можно узнать много чего интересного, а о живых
лесных обитателях и подавно. Сколько сказок сложено русским пародом о
них...
Воспитатель. Доктор, я думаю, ребятам известны эти сказки ...
(Обращается с просьбой к детям перечислить русские народные сказки,
персонажами которых являются животные леса.)
Предполагаемый ответ: «Медведь-половинщик», «Лисичка- сестричка и
волк», «Лиса и заяц», «Старик и волк», «Волк-дурень», «Лиса и тетерев»,
«Зимовье зверей». «Заяц-хваста», «Мужик и медведь», «Заяц» и др.
Дятел. А сегодня вы познакомились с Зайчонком и его мамой Зайчихой, а
также с маленьким Бельчонком («звери» выходят и кланяются).
Воспитатель. И мы очень рады их выздоровлению... (Обращается к
ребятам.) Ребята, вспомните, какие лечебные травы и растения вернули
зверятам здоровье? (Дети отвечают.)
Зайчиха (в руках у нее корзина с морковью). Угощайтесь, ребята, и ...
Все персонажи (вместе). Будьте здоровы!
(Звучит веселая русская народная мелодия, персонажи угощают ребят
морковью.)
«Умный светофор»
Цель: Закрепить представления детей о правилах дорожного движения.
Задача:
- расширить представление о правилах поведения на улице;
- способствовать развитию осторожного внимания, осмотрительности.
Оборудование: дорожные знаки, светофор (3 цвета)
Ход мероприятия
Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята, сегодня нам с вами предстоит
необычное путешествие к «Умному светофору». Рассаживайтесь поудобней,
места занимайте скорей и приглашайте гостей.
Вед: Итак, дети отправляемся в путь на автомобилях.
( Дети вытягивают руки вперед изображая руль, на слова ведущего вправоповорот на право, поворот влево – дети поворачивают влево, кочка – дети
подпрыгивают вверх, убыстряя темп)
Вед:
На дорогах с давних пор
Есть хозяин – Светофор!
Перед вами все цвета,
Вам представить их пора
Перейти через дорогу
Вам на улице всегда
И подскажут, и помогут
Эти яркие цвета.
Приходит Шапокляк
Вед: Да нет же! Шапокляк, ты на дороге не умеешь себя правильно вести
Дети: А мы знаем, как себя вести на дороге!