28 Omelchenko

КОУ ВО «Павловская специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат I вида для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья».
Открытое занятие
«Травматизм.
Виды травм.
Первая доврачебная
помощь».
Провела:
воспитатель Омельченко И.В.
Цели: Систематизировать знания учащихся по видам травм.
Учить применять полученные знания о травмах при оказании первой
доврачебной помощи.
Развивать речь, мышление, память, расширять кругозор.
Воспитывать умения предвидеть возникновение опасных ситуаций,
связанных с получением травм.
Контролировать внятность речи.
Познавательные:- учить находить нужную информацию, используя
справочную литературу;
- строить логическую цепь рассуждений;
Личностные:
-формировать учебно-познавательный интерес к
изучаемому материалу;
-дать установку на устойчивое следование в поведении
нормам и требованиям, на здоровый образ жизни и
реализации ее в реальном поведении и поступках;
Регулятивные:-учить принимать и сохранять учебную задачу,
- оценивать правильность выполнений своих
действий и действий других учащихся.
Коммуникативные:- формировать собственное мнение и позицию;
- учить строить монологические высказывания,
владеть диалогической формой речи.
Словарь: травматизм, кровотечение, рана, доврачебная помощь
Ход занятия.
I.
Мобилизующий этап.
Вы готовы?
Как слышите?
Какой сегодня день недели?
…, спроси у …, какое сейчас занятие?
…, спроси у …, она знает тему занятия?
Как узнать тему занятия?
Правильно. Можно спросить тему занятия у воспитателя, а можно
попытаться угадать самим. Вот именно это мы с вами сейчас и
попробуем сделать.
II.
Целеполагание.
Я покажу вам серию картинок, а вы постараетесь назвать всё
происшедшее на них одним словом.
Итак, что это?
(Слайд 1)
Моя подсказка вам. (Травма) (Слайд 2)
III.
IV.
Так о чём мы сегодня будем с вами говорить?
Тема нашего занятия «Травматизм. Виды травм. Первая доврачебная
помощь». (Слайд 3)
Прочитайте тему занятия.
Тема для вас не новая, просто сегодня мы с вами постараемся
закрепить, систематизировать уже имеющиеся знания и добавить чтото новое.
Работать будем по следующему плану:
1. Виды травм
2. Правила оказания первой помощи при кровотечениях.
3. Практическая работа. Способы остановки кровотечений,
наложение повязок.
Работа над словарём.
Сегодня нам встретятся слова:
Травматизм, травма, рана, кровотечение, перелом
(читаем, слушаем, угадываем)
Давайте найдём значение этих слов в толковом словаре.
Слава у доски попробует расставить таблички со значениями слов,
соотнеся их со словами без помощи словаря. А вы проверите,
правильно или нет. (Оценка работы детей)
Беседа.
Тема травматизма всегда очень актуальна. Мы часто сталкиваемся с
ситуациями, когда при падении или при неправильной постановке
стопы при ходьбе, занятии спортом получаем различные виды травм.
Вследствие чего, выполняя первую доврачебную помощь
неправильно, мы только усугубляем свое состояние. Мне бы хотелось,
чтобы вы на занятии, расширили свои знания о видах травм, а главное
научились на практике выполнять первую доврачебную помощь.
Пока, что вы являетесь школьниками. Давайте подумаем и скажем,
какие виды травм может получить ребенок, обучающийся в школе?
(Ответы детей)
Падения(Слайд 4, 5)
Падение - распространенная причина ушибов, переломов костей и
серьезных травм головы.
Порезы (Слайд 6)
Разбитое стекло может стать причиной порезов, потери крови и
заражения. Стеклянные бутылки, ножи, лезвия и ножницы необходимо
держать в недоступных для детей местах.
Ожоги (Слайд 7)
Поражение электрическим током
Дети могут получить серьезные повреждения, воткнув пальцы или
какие-либо предметы в электрические розетки
Травматизм школьников можно условно разделить на пять групп
(уличный, бытовой, школьный, спортивный, прочий) .
уличный
бытовой
школьный
спортивный
Перед вами пять групп травматизма. (Зачитали вслух – хором)
А теперь ещё внимательно посмотрели и ответили на такой вопрос:
Раз травматизм уличный, значит, где он получен? (На улице)
V.
- Уличный – основная причина падения во время игр или
передвижения.
Укусы животных, падения с высоты, ДТП.
- Школьные травмы – травмы, полученные на уроках труда,
информатики, травмы, полученные на переменах.
А если вы на уроках физкультуры получили травму, то как она
будет называться? (Спортивной)
– Бытовой? (Дом, двор)
– Бытовой травматизм – несчастные случаи: ожоги, падения,
отравления, жестокое отношение к детям в семье.
– Прочий? (Травмы, полученные на воде, в походах и при
сельхозработах)
Додумайте ситуацию.
Внимание на доску………
Показ видео фрагмента (ситуации получения травм в быту).
Вопрос:
Что могло произойти с мужчиной? Он спешил на свидание, но
оступившись совершил падение. Додумайте?
Правильные ответы:
- Множественные ушибы тела;
- Сотрясение головного мозга;
- Вывих ноги или руки;
- Переломы
- Повреждение внутренних органов;
- Растяжение связок.
Вывод: Мужчина мог при падение получил различные виды травм.
Вопрос.
Если при вас получили травму, как вы будете действовать?
Ответы:
- вызвать скорую помощь;
- помочь встать на ноги, если это не усугубит состояние
пострадавшего;
- создать комфортные условия для пострадавшего;
- если потерял сознание, привести в сознание;
- если имеется кровотечение, остановить его, используя подручные
средства;
- обездвижить поврежденную конечность;
- самостоятельно доставить пострадавшего в медицинское
учреждение.
VI. Физкультминутка.
VII. Работа с учебником. (стр.72-74 учебн. ОБЖ 7-8 кл. И.К.Топоров)
В результате травмы может возникнуть кровотечение. Оно бывает
артериальным, венозным и капиллярным.
Наиболее опасно артериальное кровотечение, оно возникает при
повреждении артериального сосуда. Изливающаяся при этом кровь
имеет ярко-красный цвет и выбивается из раны сильной
пульсирующей струёй (иногда фонтаном).
При венозном кровотечении кровь темно-красная, течет медленно,
непрерывно. Венозное кровотечение менее интенсивное, чем
артериальное, и поэтому реже носит угрожающий характер, однако
при ранении шей и грудной клетки имеется другая (нередко
смертельная) опасность: вследствие отрицательного давления в этих
венах в них в момент вдоха поступает воздух; воздушный пузырь
может вызвать закупорку просвета кровеносного сосуда – воздушную
эмболию и стать причиной молниеносной смерти.
Капиллярное кровотечение наступает при повреждениях сосудов
малого калибра, при неглубоких, но обширных ранах. Капиллярная
кровь имеет алый цвет, сочится равномерно со всей поверхности
поврежденной ткани.
Как правильно наложить
кровоостанавливающий жгут вы
прочитаете в учебнике на стр. 72
VIII. Просмотр видеофрагмента «Помощь при кровотечениях»
IX. Практическая работа.
1 человек–травма руки, артериальное кровотечение. (выбор пациента
из группы присутствующих наблюдателей)
1 человек – травма руки, венозное кровотечение.
Задание выполняется на время.
Условие выполнения:
- правильная последовательность оказания первой доврачебной
помощи.
- правильное выбирание вспомогательных предметов.
- быстрота выполнения задания
- четкость и слаженность ваших действий
X.
Анализ выполнения практической работы детьми.
XI. Рефлексия.
О чем сегодня шла речь?
Что нового узнали?
Что полезного для себя вы получили из занятия?
Оцените свою работу на занятии:
Я работал отлично – красный кружок;
Я работал хорошо – жёлтый кружок;
Мне нужно было быть более активным – зелёный кружок.