Программа учебной практики ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК. 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях. Раздел 5. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях Специальность Сестринское дело (3курс) Образовательный процесс ориентирован на формирование профессиональных и общих компетенций, освоение которых является результатом обучения и закреплением на учебной практике. Учебная практика направлена на формирование у студентов общих и профессиональных компетенций, практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта по уходу за пациентами инфекционного профиля. Для освоения профессионального модуля ПМ.02. Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах МДК. 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях. Раздел 5. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях предусматривается учебная практика – 36 часов. Практика проходит под руководством преподавателя - методического руководителя практики. Учебная практика проводится в учебных кабинетах и отделениях инфекционного профиля учреждений МО, оснащенных современной медицинской техникой, использующих новейшие медицинские технологии диагностики и лечения пациентов, с передовой организацией медицинского труда. В ходе прохождения практики студенты должны закрепить теоретические знания, полученные при изучении МДК. 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях. Раздел 5. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях предусматривает знакомство с современными средствами ухода, приобретение общих и профессиональных компетенций, практических умений по уходу за пациентами инфекционного профиля. Отработку манипуляционной техники, оказание индивидуальных консультаций по профилактике заболеваний и укреплению здоровья. В ходе практики студенты должны уметь анализировать взаимосвязь выполняемых ими манипуляций с другими видами работ, осуществляемых в процессе лечения и ухода за пациентами. Во время учебной практики студент должен вести дневник, ежедневно записывать в нем проделанную работу. Записи должны вноситься профессиональным языком, и четко выделять: что студент видел и наблюдал; - что студент проделал самостоятельно; - какую студент выполнил санитарно-просветительскую работу. Дневник по учебной практике ежедневно контролируется преподавателем методическим руководителем с выставлением оценки. ТЕМАТИКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ. Виды работ: - Общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. - Курация пациентов и ведение документации к сестринскому процессу. - Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима различных помещений медицинской организации. - Осуществление гигиенической уборки различных помещений медицинской организации. - Проведение дезинфекции уборочного инвентаря, предметов ухода. - Проведение текущей и заключительной уборки процедурного кабинета. - Уход за пациентами при инфекционных заболеваниях. - Подготовка пациента к лабораторным методам исследования. - Подготовка пациента к инструментальным методам исследования. - Подготовка беседы по профилактике: кишечных инфекций, инфекций дыхательных путей, кровяных инфекций, зоонозных инфекций, инфекций наружных покровов. - Составление беседы по профилактике ВИЧ-инфекции. Тематика практических занятий учебной практики. 1. Сестринский процесс при уходе за инфекционными больными. 2. Сестринский уход за больными с кишечными инфекциями. 3. Сестринский уход за больными с воздушно-капельными инфекциями. 4. Сестринский уход за больными с трансмиссивными инфекциями. 5. Сестринский уход за больными с инфекциями наружных покровов. 6. Сестринский уход за больными с зоонозными инфекциями. Дифференцированный зачет. Программа учебной практики. Первый день. Сестринский процесс при уходе за инфекционными больными. Освоить уход за пациентами инфекционного стационара в рамках сестринского процесса: -осуществлять сестринский процесс у пациентов с инфекционными заболеваниями; -документировать результаты сестринского процесса в сестринской карте наблюдения инфекционного больного. Второй день. Сестринский уход за больными с кишечными инфекциями. Освоить уход за пациентами по теме в рамках сестринского процесса: -этиология, эпидемиология кишечных инфекций; -основные клинические симптомы кишечных инфекций; -принципы лечения и меры профилактики кишечных инфекций; -осуществлять профилактику кишечных инфекций; -забор кала на исследование. Третий день. Сестринский уход за больными с воздушно-капельными инфекциями. Освоить уход за пациентами по теме в рамках сестринского процесса: -этиология, эпидемиология воздушно-капельных инфекций; -основные клинические симптомы воздушно-капельных инфекций; -принципы лечения и меры профилактики воздушно-капельных инфекций; -осуществлять профилактику воздушно-капельных инфекций; -забор мазка из зева и носа на исследование. Четвёртый день. Сестринский уход за больными с трансмиссивными инфекциями. Освоить уход за пациентами по теме в рамках сестринского процесса: -этиология, эпидемиология трансмиссивных инфекций; -основные клинические симптомы трансмиссивных инфекций; -принципы лечения и меры профилактики трансмиссивных инфекций; -осуществлять профилактику трансмиссивных инфекций; -забор крови на исследование. Пятый день. Сестринский уход за больными с инфекциями наружных покровов. Освоить уход за пациентами по теме в рамках сестринского процесса: -этиология, эпидемиология инфекций наружных покровов; -основные клинические симптомы инфекций наружных покровов; -принципы лечения и меры профилактики инфекций наружных покровов; -осуществлять профилактику инфекций наружных покровов; -забор материала от больного на исследование. Шестой день. Сестринский уход за больными с зоонозными инфекциями. Дифференцированный зачет. Освоить уход за пациентами по теме в рамках сестринского процесса: -этиология, эпидемиология зоонозных инфекций; -основные клинические симптомы зоонозных инфекций; -принципы лечения и меры профилактики зоонозных инфекций; -осуществлять профилактику зоонозных инфекций; - забор материала от больного на исследование. Дифференцированный зачет проводится в форме устного опроса по билетам. ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК. 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях. Раздел 5. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях для специальности 060501 «Сестринское дело» Титульный лист. ДНЕВНИК учебной практики ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК. 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях. Раздел 5. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях для специальности 060501 Сестринское дело Студентки(а)______________________________________________________ ____________________________ Ф.И.О____________________________________ Группы_______________________________________________________ Место прохождения практики________________________________________ (наименование медицинской организации) __________________________________________________________________ Руководитель практики: Методический - Ф.И.О. (его должность)________________________________ __________________________________________________________________ Сроки прохождения практики: с «___»_____________по «____»__________ 1-ая страница График распределения времени учебной практики Наименование структурного подразделения МО 1. Раздел практики Количество дней Приёмное отделение 1 Отделения инфекционного стационара 2. 5 3. и т.д. Итого 6 *Примечание: Распределение по местам проведения учебной практики проводится методическим руководителем практики. 2-ая страница-Перечень компетенций, подлежащих изучению. Учебная практика направлена на формирование профессиональных и общих компетенций в условиях учреждений МО. Код ПК2.1. ПК2.2. ПК2.3. ПК 2.4 ПК 2.5 Наименование результата обучения Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебнодиагностического процесса. ПК 2.6 Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.7 Осуществлять реабилитационные мероприятия. ПК 2.8 Оказывать паллиативную помощь. ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7 ОК 8 ОК 12 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности 3-я-4- ая и последующие страницы (разворот) Дата Содержание работы Оценка непосредственного руководителя и его подпись Манипуляционный лист (располагается в конце дневника) № п/п Перечень манипуляций Даты практики Всего манипуляций Текстовой отчет. В текстовом отчете студент описывает овладение им профессиональными компетенциями, выполненные общие компетенции подчеркиваются (см выше).