Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Министерства здравоохранения Российской Федерации

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
Ставропольский государственный медицинский университет
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Институт непрерывного и дополнительного профессионального образования
Кафедра Анестезиологии, реаниматологии и скорой медицинской помощи
«УТВЕРЖДЕНО» на заседании ученого совета
ИНиДПО №_____от________
«СОГЛАСОВАНО» ___________
Директор института непрерывного и
дополнительного профессионального
образования СтГМУ
Председатель
____________
А.Я. Сохач
____________ В.О. Францева
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
«АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ И РЕАНИМАТОЛОГИЯ»
(клиническая ординатура)
«14.01.03.»
Всего часов: 5184, из них:
 аудиторных занятий 1272 часов, из них:
 лекций — 110 часов
 семинарских занятий — 328 часов
 практических занятий — 834 часа
 самостоятельная работа — 636 часов
 практика – 3240 часов (самостоятельно – 1080 часов)
Форма обучения: очная
Режим занятий: 9 академических часов в день (из них 6 академических часов —
аудиторной работы, 3 академических часа — внеаудиторной (самостоятельной) работы)
Отчетность экзамен/зачет
Ставрополь, 2014
Рабочая учебная программа послевузовского профессионального образования по
специальности «Анестезиология и реаниматология» (клиническая ординатура)
разработана сотрудниками кафедры Анестезиологии, реаниматологии и скорой
медицинской помощи
(заведующая кафедрой — доцент И.А. Гольтяпина) в соответствии с Приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. № 499 «Об
утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным профессиональным программам» и «Типовой программой
дополнительного профессионального образования врачей по анестезиологии и
реаниматологии» (Москва ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава» 2007 г.).
Актуальность программы «Анестезиология и реаниматология»
В настоящее время вопросы оказания анестезиолого-реанимационной помощи
взрослому населению в медицинских организациях независимо от их организационноправовой формы регулирует «Порядок оказания анестезиолого — реанимационной
помощи взрослому населению», утвержденный приказов МЗ и СР РФ от 13 апреля 2011г.
№315н.
В соответствии с указанным «Порядком...» анестезиолого-реанимационная помощь
включает:
профилактику и лечение боли и болезненных ощущений у пациентов;
поддержание и (или) искусственное замещение обратимо нарушенных функций
жизненно важных органов и систем при состояниях, угрожающих жизни пациента;
проведение лечебных и диагностических мероприятий пациентам во время
анестезии, реанимации и интенсивной терапии;
лабораторный и функциональный мониторинг за адекватностью анестезии и (или)
интенсивной терапии;
наблюдение за состоянием пациентов в преднаркозном и посленаркозном периоде и
определение его продолжительности;
лечение заболевания, вызвавшего развитие критического состояния, совместно с
врачом-специалистом по профилю заболевания пациента;
лечение сопутствующей патологии на основании рекомендаций врачей-специалистов
по профилю заболевания пациента;
оказание консультативной помощи врачам-специалистам медицинской организации
по проведению интенсивной терапии пациентам в послеоперационных, послеродовых и
других подразделениях медицинской организации;
оказание консультативной и практической помощи врачам-специалистам других
медицинских организаций;
отбор больных, подлежащих лечению в подразделении, оказывающем
анестезиолого-реанимационную помощь, перевод больных в отделения по профилю
заболевания пациента или в палаты интенсивного наблюдения (послеродовые,
послеоперационные и другие) после стабилизации функций жизненно важных органов.
К сожалению, профессиональный уровень теоретической и практической
подготовки врачей анестезиологов - реаниматологов не в полной мере соответствует
современным, постоянно возрастающим требованиям.
Рабочая учебная программа разработана с целью улучшения доступности и качества
анестезиолого – реанимационной помощи населению в соответствии с
- Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации от 5 декабря 2011г. № 147н «Об утверждении Федеральных государственных
требований к структуре основной профессиональной образовательной программы
послевузовского профессионального образования (клиническая ординатура);
 Государственным образовательным стандартом послевузовской профессиональной
подготовки специалистов
с
высшим
медицинским
образованием по
специальности №040103 - «Анестезиология-реаниматология», 2004.
В клиническую ординатуру по специальности анестезиология и реаниматология,
принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по одной из
специальностей: «060101 Лечебное дело», «060103 Педиатрия», (в соответствии с
положениями Приказа Минздравсоцразвития России от 07.07.2009 г. N 415н «Об
утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским
медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»)
Цель подготовки клинического ординатора по специальности анестезиология и
реаниматология ― подготовка квалифицированного врача анестезиолога - реаниматолога,
обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и
готового для самостоятельной профессиональной деятельности в ЛПУ по специальности
анестезиология — реаниматология.
Структура рабочей учебной программы послевузовского профессионального
образования по специальности «Анестезиология и реаниматология» (клиническая
ординатура).
Основная профессиональная образовательная программа послевузовского
профессионального образования по специальности «анестезиология и реаниматология»
(клиническая ординатура) включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин
(модулей), программу практики.
В рабочих программах
дисциплин (модулей) выделяют: а) обязательные
дисциплины: специальные дисциплины, смежные дисциплины, фундаментальные
дисциплины и дисциплины по выбору клинического ординатора (интерна); б)
факультативные дисциплины. Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый
раздел – на темы, тема − на элементы, каждый элемент – на подэлементы.
Содержание рабочих программ дисциплин (модулей) представлено как
систематизированный перечень наименований тем, элементов и других структурных
единиц модуля программы.
Элемент в программе – часть темы, объединяющий круг конкретных, достаточно
узких теоретических вопросов и практических умений и навыков по специальности,
каждый из которых в отдельности представляет собой подэлемент программы. Для
удобства пользования программой в учебном процессе каждая его структурная единица
индексируется. На первом месте ставится индекс дисциплины (модуля) (например,
(ОД.И.00) или (ФД.И.00), на втором – порядковый номер дисциплины (модуля)
(например, для специальных дисциплин - ОД.И.01), далее – порядковый номер раздела
конкретной дисциплины (например, ОД.И.01.1 – Раздел 1).
Далее указываются:
порядковый номер темы конкретного раздела (например, ОД.И.01.1.1), номер элемента
конкретной темы (ОД.И.01.1.1.1), затем – номер подэлемента (ОД.И.01.1.1.1.1) и т.д.
В программе практики предусмотрены:
1) практика в операционных отделений АиР стационара;
2) практика в палатах интенсивной терапии отделений АиР стационара.
Выполнение программы практики требует ротации ординаторов по операционным
и палатам интенсивной терапии отделений АиР. В соответствии с программой практики
клинический ординатор, по согласованию с заведующей кафедрой, в индивидуальном
плане учитывает продолжительность циклов в различных областях анестезиологии и
реаниматологии (например: анестезия в абдоминальной хирургии, урологии, проктологии
и т.д.).
Этот раздел программы предусматривает изучение основ клинической
анестезиологии и реаниматологии, а также приобретение ряда наиболее существенных
практических навыков. Основная цель практики – изучение основ клинической
анестезиологии и реаниматологии, закрепление полученных знаний, развитие
профессиональных умений и навыков,
полученных в процессе обучения,
и
формирование общекультурных и профессиональных компетенций врача-специалиста.
Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их
трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы
организации учебного процесса и их соотношение (лекции, семинарские и практические
занятия), конкретизирует формы контроля знаний и умений обучающихся.
В учебном плане предусмотрены три «Дисциплины по выбору ординатора», из
которых клинический ординатор в индивидуальном плане учитывает две из указанных.
Кроме этого в разделе «Факультативные дисциплины» предложено на выбор
четыре из шести разделов, которые клинический ординатор выбирает самостоятельно. В
случае отказа от факультативных занятий, клинический ординатор по согласованию с
заведующей кафедрой в индивидуальном плане имеет право увеличить количество часов
для практики на 288 часа.