Аннотация к рабочей программе дисциплины « иммунология» для специальности 060201 лечебное дело 1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Дисциплина «Иммунология. Клиническая иммунология» относится к циклу математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по специальности «Стоматология» высшего профессионального медицинского образования, изучается на третьем семестре. Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются: - в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в том числе дисциплинами: философия, биоэтика, психология, педагогика, история медицины, латинский язык; - в цикле математических, естественнонаучных дисциплин в том числе дисциплинами: физика, математика; медицинская информатика; химия; биология; биологическая химиябиохимия полости рта; анатомия человека-анатомия головы и шеи; гистология, эмбриология, цитология-гистология полости рта; нормальная физиология-физиология челюстно-лицевой области. - в цикле медико-профессиональных и клинических дисциплин (гигиена, общественное здоровье, здравоохранение, экономика здравоохранения; проведевтика внутренних болезней; общая хирургия, хирургические болезни; экстремальная медицина. безопасность жизнедеятельности, внутренние болезни). Дисциплина является базовой для: клинической иммунологии; фармакологии, патофизиологии; патологической анатомии; гигиены; инфекционных болезней, фтизиатрии; дерматовенерологии; акушерства и гинекологии, хирургических болезней; внутренних болезней. 2. Цель изучения дисциплины овладение знаниями об общих закономерностях развития и функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных нарушением иммунных механизмов, а также принципов диагностики, иммунокоррекции и профилактики болезней иммунной системы. При этом задачами дисциплины являются: - формирование у студентов представления о предмете иммунологии и об иммунной системе как одной из систем организма необходимой для поддержания субъективной индивидуальности; - приобретение студентом знаний об общей иммунологии с аллергологией; - освоение студентом основ рациональной иммунодиагностики, используя методы оценки иммунного статуса и интерпретация результатов иммунного обследования; - приобретение студентом знаний об иммунитете слизистых оболочек и особенностях иммунной защиты тканей ротовой полости и челюстно-лицевой области; - изучение принципов коррекции основных нарушений иммунной системы: аутоиммунных, аллергических, иммунодефицитных; - освоение студентом значений иммунных нарушений в патогенезе различных стоматологических заболеваний; - формирование представления о принципах иммунокоррекции; - выработать представление о значимости иммунопатологических нарушений в патогенезе различных заболеваний человека и принципы их иммунокорекции. 3. Структура дисциплины Общая иммунология. История развития иммунологии. Неспецифические факторы защиты организма человека. Антигены. Иммунная система организма человека и основные ее функции. Общая характеристика суперсемейства иммуноглобулинов. Серологические реакции. Аллергия. Аллергические реакции. Иммунологические основы профилактики и лечения. Прикладная иммунология.Основные направления биотехнологии. Клиническая иммунология. Лекарственная аллергия. Анафилактический шок. Лечение и профилактика аллергических заболеваний. Атопический дерматит. Клиническая иммунология. Первичные иммунодефициты. Эпидемиология. Генетические основы первичных иммунодефицитов. Классификация: Дефекты продукции .Вторичные иммунодефициты. ВИЧ-инфекция. Аутоиммунные заболевания.Принципы иммунотерапии. Иммунопрофилактика. Заключение . 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научноисследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение ситуационных задач, дискуссии. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций: 1. способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной деятельности (ОК-1); 2. способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом течения патологии по органам, системам и организма в целом (ПК-20); 3. способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологичсеких основ, основные методики клиникоиммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-21); В результате изучения дисциплины студент должен Знать: 1. структуру и функции иммунной системы, ее возрастные особенности, механизмы развития и функционирования; 2. основные методы иммунодиагностики, методы оценки иммунного статуса и показания к применению иммунотропной терапии. Уметь: 1. интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной диагностики – иммунологических; 2. обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного взрослого и подростка; 3. обосновать выбор материала для исследования при проведении диагностики инфекционных и оппортунистических заболеваний; 4. обосновать выбор серологической и иммунологической диагностики инфекционных и стоматологических заболеваний; интерпретировать полученные результаты; 5. использовать полученные знания для определения тактики антибактериальной, противовирусной и иммунотропной терапии; применить принципы экстренной профилактики ; 6. анализировать действие лекарственных средств – антибиотиков и иммунобиологических препаратов – по совокупности их свойств и возможность их использования для терапевтического лечения пациентов различного возраста; 7. соблюдать технику безопасности и правила работы с материалом, представляющим биологическую опасность. Владеть: 1. основными методами стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов и оборудования во избежании инфицирования врача и пациента; 2. навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов иммунологического обследования взрослого населения и подростков; 3. методикой интерпретации результатов иммунологического исследования; 4. основными навыками сбора биологического материала для лабораторных исследований; 5. основными навыками работы с современными медицинскими приборами, применяемыми для диагностики иммунологических и аллергических заболеваний. 6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (ЗЕТ), 108 часов 7. Форма контроля – зачет 4, 10 семестры 8. Составитель Лысогора Елизавета Вильевна, к.м.н., доцент. Аннотация к рабочей программе дисциплины « иммунология» для специальности 060103 Педиатрия 1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Дисциплина «Иммунология. Клиническая иммунология» относится к циклу математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по специальности «педиатрия» высшего профессионального медицинского образования, изучается на третьем семестре. Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются: - в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в том числе дисциплинами: философия, биоэтика, психология, педагогика, история медицины, латинский язык; - в цикле математических, естественнонаучных дисциплин в том числе дисциплинами: физика, математика; медицинская информатика; химия; биология; биологическая химиябиохимия полости рта; анатомия человека-анатомия головы и шеи; гистология, эмбриология, цитология-гистология полости рта; нормальная физиология-физиология челюстно-лицевой области. - в цикле медико-профессиональных и клинических дисциплин (гигиена, общественное здоровье, здравоохранение, экономика здравоохранения; проведевтика внутренних болезней; общая хирургия, хирургические болезни; экстремальная медицина. безопасность жизнедеятельности, детские болезни). Дисциплина является базовой для: клинической иммунологии; фармакологии, патофизиологиипатофизиологии головы и шеи; патологической анатомии - патологической анатомии головы и шеи; гигиены; инфекционных болезней, фтизиатрии; дерматовенерологии; акушерства и гинекологии, хирургических болезней; детские болезней. 2. Цель изучения дисциплины овладение знаниями об общих закономерностях развития и функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных нарушением иммунных механизмов, а также принципов диагностики, иммунокоррекции и профилактики болезней иммунной системы. При этом задачами дисциплины являются: - формирование у студентов представления о предмете иммунологии и об иммунной системе как одной из систем организма необходимой для поддержания субъективной индивидуальности; - приобретение студентом знаний об общей иммунологии с аллергологией; - освоение студентом основ рациональной иммунодиагностики, используя методы оценки иммунного статуса и интерпретация результатов иммунного обследования; - приобретение студентом знаний об иммунитете слизистых оболочек и особенностях иммунной защиты тканей ротовой полости и челюстно-лицевой области; - изучение принципов коррекции основных нарушений иммунной системы: аутоиммунных, аллергических, иммунодефицитных; - освоение студентом значений иммунных нарушений в патогенезе различных стоматологических заболеваний; - формирование представления о принципах иммунокоррекции; - выработать представление о значимости иммунопатологических нарушений в патогенезе различных заболеваний человека и принципы их иммунокорекции. 3. Структура дисциплины Общая иммунология. История развития иммунологии. Неспецифические факторы защиты организма человека. Антигены. Иммунная система организма человека и основные ее функции. Общая характеристика суперсемейства иммуноглобулинов. Серологические реакции. Аллергия. Аллергические реакции. Иммунологические основы профилактики и лечения. Прикладная иммунология.Основные направления биотехнологии. Клиническая иммунология. Лекарственная аллергия. Анафилактический шок. Лечение и профилактика аллергических заболеваний. Атопический дерматит. Клиническая иммунология. Первичные иммунодефициты. Эпидемиология. Генетические основы первичных иммунодефицитов. Классификация: Дефекты продукции .Вторичные иммунодефициты. ВИЧ-инфекция. Аутоиммунные заболевания.Принципы иммунотерапии. Иммунопрофилактика. Заключение . 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научноисследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение ситуационных задач, дискуссии. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций: - способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной деятельности (ОК-1); - способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом течения патологии по органам, системам и организма в целом (ПК-20); - способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологичсеких основ, основные методики клиникоиммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-21); В результате изучения дисциплины студент должен Знать: - структуру и функции иммунной системы, ее возрастные особенности, механизмы развития и функционирования; - основные методы иммунодиагностики, методы оценки иммунного статуса и показания к применению иммунотропной терапии. Уметь: - интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной диагностики – иммунологических; -обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного взрослого и подростка; - обосновать выбор материала для исследования при проведении диагностики инфекционных и оппортунистических заболеваний; - обосновать выбор серологической и иммунологической диагностики инфекционных и стоматологических заболеваний; интерпретировать полученные результаты; - использовать полученные знания для определения тактики антибактериальной, противовирусной и иммунотропной терапии; применить принципы экстренной профилактики ; - анализировать действие лекарственных средств – антибиотиков и иммунобиологических препаратов – по совокупности их свойств и возможность их использования для терапевтического лечения пациентов различного возраста; - соблюдать технику безопасности и правила работы с материалом, представляющим биологическую опасность. Владеть: - основными методами стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов и оборудования во избежании инфицирования врача и пациента; - навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов иммунологического обследования взрослого населения и подростков; - методикой интерпретации результатов иммунологического исследования; - основными навыками сбора биологического материала для лабораторных исследований; - основными навыками работы с современными медицинскими приборами, применяемыми для диагностики иммунологических и аллергических заболеваний. 6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (ЗЕТ), 108 часов 7. Форма контроля – зачет 11 семестр 8. Составитель Лысогора Елизавета Вильевна, к.м.н., доцент. Аннотация к рабочей программе дисциплины « иммунология, клиническая иммунология» для специальности 060201 Стоматология 1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Дисциплина «Иммунология. Клиническая иммунология» относится к циклу математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по специальности «Стоматология» высшего профессионального медицинского образования, изучается на третьем семестре. Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются: - в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в том числе дисциплинами: философия, биоэтика, психология, педагогика, история медицины, латинский язык; - в цикле математических, естественнонаучных дисциплин в том числе дисциплинами: физика, математика; медицинская информатика; химия; биология; биологическая химиябиохимия полости рта; анатомия человека-анатомия головы и шеи; гистология, эмбриология, цитология-гистология полости рта; нормальная физиология-физиология челюстно-лицевой области. - в цикле медико-профессиональных и клинических дисциплин (гигиена, общественное здоровье, здравоохранение, экономика здравоохранения; проведевтика внутренних болезней; общая хирургия, хирургические болезни; экстремальная медицина. безопасность жизнедеятельности; стоматология). Дисциплина является базовой для: клинической иммунологии; фармакологии, патофизиологии патофизиологии головы и шеи; патологической анатомии - патологической анатомии головы и шеи; гигиены; инфекционных болезней, фтизиатрии; дерматовенерологии; акушерства и гинекологии, хирургических болезней; внутренних болезней и стоматологических дисциплин. 2. Цель изучения дисциплины овладение знаниями об общих закономерностях развития и функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных нарушением иммунных механизмов, а также принципов диагностики, иммунокоррекции и профилактики болезней иммунной системы. При этом задачами дисциплины являются: - формирование у студентов представления о предмете иммунологии и об иммунной системе как одной из систем организма необходимой для поддержания субъективной индивидуальности; - приобретение студентом знаний об общей иммунологии с аллергологией; - освоение студентом основ рациональной иммунодиагностики, используя методы оценки иммунного статуса и интерпретация результатов иммунного обследования; - приобретение студентом знаний об иммунитете слизистых оболочек и особенностях иммунной защиты тканей ротовой полости и челюстно-лицевой области; - изучение принципов коррекции основных нарушений иммунной системы: аутоиммунных, аллергических, иммунодефицитных; - освоение студентом значений иммунных нарушений в патогенезе различных стоматологических заболеваний; - формирование представления о принципах иммунокоррекции; - выработать представление о значимости иммунопатологических нарушений в патогенезе различных заболеваний человека и принципы их иммунокорекции. 3. Структура дисциплины Общая иммунология. История развития иммунологии. Неспецифические факторы защиты организма человека. Антигены. Иммунная система организма человека и основные ее функции. Общая характеристика суперсемейства иммуноглобулинов. Серологические реакции. Аллергия. Аллергические реакции. Иммунологические основы профилактики и лечения. Прикладная иммунология.Основные направления биотехнологии. Клиническая иммунология. Лекарственная аллергия. Анафилактический шок. Лечение и профилактика аллергических заболеваний. Атопический дерматит. Клиническая иммунология. Первичные иммунодефициты. Эпидемиология. Генетические основы первичных иммунодефицитов. Классификация: Дефекты продукции .Вторичные иммунодефициты. ВИЧ-инфекция. Аутоиммунные заболевания.Принципы иммунотерапии. Иммунопрофилактика. Заключение . 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научноисследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение ситуационных задач, дискуссии. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций: - способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной деятельности (ОК-1); - способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом течения патологии по органам, системам и организма в целом (ПК-20); - способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, - использовать знания анатомо-физиологичсеких основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-21); В результате изучения дисциплины студент должен Знать: - структуру и функции иммунной системы, ее возрастные особенности, механизмы развития и функционирования; - основные методы иммунодиагностики, методы оценки иммунного статуса и показания к применению иммунотропной терапии. Уметь: - интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной диагностики – иммунологических; - обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного взрослого и подростка; - обосновать выбор материала для исследования при проведении диагностики инфекционных и оппортунистических заболеваний; - обосновать выбор серологической и иммунологической диагностики инфекционных и стоматологических заболеваний; интерпретировать полученные результаты; - использовать полученные знания для определения тактики антибактериальной, противовирусной и иммунотропной терапии; применить принципы экстренной профилактики ; - анализировать действие лекарственных средств – антибиотиков и иммунобиологических препаратов – по совокупности их свойств и возможность их использования для терапевтического лечения пациентов различного возраста; - соблюдать технику безопасности и правила работы с материалом, представляющим биологическую опасность. Владеть: - основными методами стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов и оборудования во избежании инфицирования врача и пациента; - навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов иммунологического обследования взрослого населения и подростков; - методикой интерпретации результатов иммунологического исследования; - основными навыками сбора биологического материала для лабораторных исследований; - основными навыками работы с современными медицинскими приборами, применяемыми для диагностики иммунологических и аллергических заболеваний. 6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (ЗЕТ), 108 часов 7. Форма контроля – зачет 9 семестр 8. Составитель Лысогора Елизавета Вильевна, к.м.н., доцент. Аннотация к рабочей программе дисциплины « иммунология» для специальности 060201 лечебное дело для англоязычного отделения 1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Дисциплина «Иммунология. Клиническая иммунология» относится к циклу математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по специальности «Стоматология» высшего профессионального медицинского образования, изучается на третьем семестре. Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются: - в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в том числе дисциплинами: философия, биоэтика, психология, педагогика, история медицины, латинский язык; - в цикле математических, естественнонаучных дисциплин в том числе дисциплинами: физика, математика; медицинская информатика; химия; биология; биологическая химиябиохимия полости рта; анатомия человека-анатомия головы и шеи; гистология, эмбриология, цитология-гистология полости рта; нормальная физиология-физиология челюстно-лицевой области. - в цикле медико-профессиональных и клинических дисциплин (гигиена, общественное здоровье, здравоохранение, экономика здравоохранения; проведевтика внутренних болезней; общая хирургия, хирургические болезни; экстремальная медицина. безопасность жизнедеятельности, внутренние болезни). Дисциплина является базовой для: клинической иммунологии; фармакологии, патофизиологии; патологической анатомии; гигиены; инфекционных болезней, фтизиатрии; дерматовенерологии; акушерства и гинекологии, хирургических болезней; внутренних болезней. 2. Цель изучения дисциплины овладение знаниями об общих закономерностях развития и функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных нарушением иммунных механизмов, а также принципов диагностики, иммунокоррекции и профилактики болезней иммунной системы. При этом задачами дисциплины являются: - формирование у студентов представления о предмете иммунологии и об иммунной системе как одной из систем организма необходимой для поддержания субъективной индивидуальности; - приобретение студентом знаний об общей иммунологии с аллергологией; - освоение студентом основ рациональной иммунодиагностики, используя методы оценки иммунного статуса и интерпретация результатов иммунного обследования; - приобретение студентом знаний об иммунитете слизистых оболочек и особенностях иммунной защиты тканей ротовой полости и челюстно-лицевой области; - изучение принципов коррекции основных нарушений иммунной системы: аутоиммунных, аллергических, иммунодефицитных; - освоение студентом значений иммунных нарушений в патогенезе различных стоматологических заболеваний; - формирование представления о принципах иммунокоррекции; - выработать представление о значимости иммунопатологических нарушений в патогенезе различных заболеваний человека и принципы их иммунокорекции. 3. Структура дисциплины Общая иммунология. История развития иммунологии. Неспецифические факторы защиты организма человека. Антигены. Иммунная система организма человека и основные ее функции. Общая характеристика суперсемейства иммуноглобулинов. Серологические реакции. Аллергия. Аллергические реакции. Иммунологические основы профилактики и лечения. Прикладная иммунология.Основные направления биотехнологии. Клиническая иммунология. Лекарственная аллергия. Анафилактический шок. Лечение и профилактика аллергических заболеваний. Атопический дерматит. Клиническая иммунология. Первичные иммунодефициты. Эпидемиология. Генетические основы первичных иммунодефицитов. Классификация: Дефекты продукции .Вторичные иммунодефициты. ВИЧ-инфекция. Аутоиммунные заболевания.Принципы иммунотерапии. Иммунопрофилактика. Заключение . 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научноисследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение ситуационных задач, дискуссии. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций: 4. способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной деятельности (ОК-1); 5. способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом течения патологии по органам, системам и организма в целом (ПК-20); 6. способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологичсеких основ, основные методики клиникоиммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-21); В результате изучения дисциплины студент должен Знать: 3. структуру и функции иммунной системы, ее возрастные особенности, механизмы развития и функционирования; 4. основные методы иммунодиагностики, методы оценки иммунного статуса и показания к применению иммунотропной терапии. Уметь: 8. интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной диагностики – иммунологических; 9. обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного взрослого и подростка; 10. обосновать выбор материала для исследования при проведении диагностики инфекционных и оппортунистических заболеваний; 11. обосновать выбор серологической и иммунологической диагностики инфекционных и стоматологических заболеваний; интерпретировать полученные результаты; 12. использовать полученные знания для определения тактики антибактериальной, противовирусной и иммунотропной терапии; применить принципы экстренной профилактики ; 13. анализировать действие лекарственных средств – антибиотиков и иммунобиологических препаратов – по совокупности их свойств и возможность их использования для терапевтического лечения пациентов различного возраста; 14. соблюдать технику безопасности и правила работы с материалом, представляющим биологическую опасность. Владеть: 6. основными методами стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов и оборудования во избежании инфицирования врача и пациента; 7. навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов иммунологического обследования взрослого населения и подростков; 8. методикой интерпретации результатов иммунологического исследования; 9. основными навыками сбора биологического материала для лабораторных исследований; 10. основными навыками работы с современными медицинскими приборами, применяемыми для диагностики иммунологических и аллергических заболеваний. 6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (ЗЕТ), 108 часов 7. Форма контроля – зачет 4, 10 семестры 8. Составитель Лысогора Елизавета Вильевна, к.м.н., доцент.