Приложение к приказу отдела образования администрации городского округа – город Галич Костромской области от 10.09.2012 г. № 195 ПОЛОЖЕНИЕ О МУНИЦИПАЛЬНОМ КОНКУРСЕ НА ЛУЧШИЙ ШКОЛЬНЫЙ САЙТ 1. Общие положения. 1.1 Основанием для разработки настоящего Положения является Концепция конкурсной системы в образовании Костромской области (приказ департамента образования и науки Костромской области от 18.12.2006 г. №2018 «Об организации конкурсов»), Положение о конкурсной системе образования городского округа – город Галич Костромской области (приказ от 11. 12. 07 №349 ООАГО). Конкурс проводится в соответствии с современной политикой в области образования в рамках основных направлений областной целевой программы «Развитие системы образования Костромской области в 2010-2013 годах». 1.2 Учредителем конкурса является отдел образования администрации городского округа – город Галич Костромской области. Организатор конкурса – муниципальное учреждение «Информационно – методический центр» города Галича Костромской области. 1.3 Положение определяет порядок проведения муниципального Конкурса на лучший школьный сайт. Конкурс проводится в рамках муниципальной конкурсной системы. 2. Цель и задачи конкурса. Конкурс проводится с целью развития единого информационного образовательного пространства городского округа г. Галич Костромской области. Задачи конкурса: Стимулирование содержательного наполнения сайтов общеобразовательных учреждений; Выявление лучших Интернет – представительств образовательных учреждений. 3.Участие в конкурсе. Критерии участия образовательных учреждений (далее - Учреждение, Учреждения) в конкурсе: Учреждение имеет сайт (интернет - представительство) на портале «Образование Костромской области»; Сайт (интернет - представительство) Учреждения имеет концепцию развития. 4.Порядок проведения Конкурса. 4.1 Для участия в конкурсе необходимо предоставить в МУ ИМЦ городского округа в срок до 5 октября 2012 года заявку (Приложение №1) и информационно-аналитическую справку, характеризующую сайт (интернет - представительство) данного Учреждения по критериям, определенным настоящим Положением. 4.2 Для организации и проведения конкурса отделом образования администрации городского округа – город Галич Костромской области формируется конкурсная комиссия из числа специалистов администрации города Галич, отдела образования, методистов МУ ИМЦ. Оргкомитет и жюри (экспертная комиссия) Конкурса находятся по адресу: г. Галич, ул. Поречье, д.22. Телефон: 21-075, 222-08. Электронный адрес: mmcgalich@mail.ru 4.3 Конкурсная комиссия организует проведение экспертизы содержательной и технологической части заявленных работ на основании критериев (Приложение №2). 4.4 На основе экспертных заключений конкурсная комиссия определяет победителей не позднее 25 октября 2012 года и публикует их список на Интернет – представительстве «Образование Галича». 4.5 Решение жюри (экспертной комиссии) утверждается приказом начальником отдела образования администрации городского округа – города Галича Костромской области. 5. Награждение победителей. 5.1 Учреждения – победители конкурса награждаются дипломами отдела образования администрации городского округа. 5.2 Учреждения – победители участвуют в региональном конкурсе сайтов образовательных учреждений. 6.Сроки проведения конкурса. Конкурс проводится с 5 по 24 октября 2012 года. Предоставление заявок до 5 октября 2012г. Предоставление координатору конкурса информационно – с 26 сентября по 5 октября 2012 г. аналитической справки, которая характеризует сайт (интернет – представительство) данного учреждения по критериям, определенным настоящим положением Экспертиза конкурсных работ с 8 по 24 октября 2012 г. Определение победителей конкурса не позднее 25 октября 2012 г. Публикация списка победителей представительстве «Образование Галича» Интернет – не позднее 30 октября 2012 г. Координатор конкурса: Соколова Елена Борисовна, методист МУ ИМЦ. Приложение №1 Заявка на участие в конкурсе (название) Название общеобразовательного учреждения Ф.И.О. ответственного за работу с сайтом Контактная информация Адрес электронной почты Приложение №2 Перечень критериев и показателей для экспертизы сайтов (интернет - представительств) образовательных учреждений городского округа – город Галич Костромской области Критерии Показатели 1.1. Информационная структура сайта соответствует концепции его развития. Продуктивность реализации Концепции сайта 1 мак. балл 3 Комментарии Структура сайта, принципы организации работы с контентом, дизайн сайта, навигация по сайту соответствуют представленной Концепции развития сайта. Существуют оригинальные концептуальные находки, повышающие эффективность сайта Наличие для каждого сегмента целевой аудитории собственных информационных разделов. Возможная целевая аудитория: учащиеся, родители, педагоги, администрация, партнеры, общественность, государственные и муниципальные органы управления и др. Планируется и организуется работа по регулярному обновлению информации на сайте, назначен ответственный за работу сайта. 1.2. Широта охвата целевой аудитории сайтом, дифференциация информации для разных целевых аудиторий. 3 1.3. Регулярность обновления информации. 3 1.4. Отражение направлений образовательного учреждения. работы 3 Динамическое представление на сайте направлений работы ОУ. Наличие материалов, отражающих: - учебную деятельность; - внеурочную и досуговую деятельность; - участие ОУ в проектах; - работу с родителями. Размещение материалов музея, газеты ОУ, творческих работ и др. разделы; наличие методических разделов с разработками педагогов; тематических обзоров образовательных ресурсов. 1.5. Возможность участникам образовательного процесса наполнять контент. 3 1.6. Насыщенность элементами дистанционной поддержки образования. 3 Обеспечивается разноуровневый доступ к наполнению сайта для различных категорий заинтересованных в этой информации лиц. На сайте представлена возможность педагогам и учащимся размещать свои творческие работы, осуществляется поддержка личных страниц отдельных учащихся, педагогов, администрации, классов, творческих групп и др. Сайт позволяет дистанционно поддерживать образовательный процесс, содержит виртуальный консультационный пункт, дистанционную школу, сопровождает Качество контента (содержания) 2 1.7. Сайт — ресурс управления образовательным учреждением 6 1.8. Сайт – ресурс для совместной работы, генерирования новых знаний, поддержки профессионального сообщества педагогов. 3 1.9. Востребованность ресурса. 3 1.10. Целесообразность программных инструментов среды для реализации концепции сайта. Итого по критерию 2.1. Систематизация контента. 3 2.2. Содержательность (логичность, доступность, системность, полезность). 3 2.3. Правовая корректность (соответствие действующему законодательству), этическая, нравственная. 3 2.4. Техническая корректность материалов, подготовленных к размещению на сайте. 3 33 3 самостоятельную работу учащихся, поддерживает реализацию индивидуальных образовательных программ учащихся и т.п. Сайт используется как инструмент для выполнения основных функций управления, ежедневных управленческой и административных функций (мониторинговая и аналитическая части, документооборот), имеет закрытую и открытую части, с распределенным доступом к ресурсам интернет – представительства. Имеются базы данных, которые используются на школьном сайте с описанием и назначением возможностей, которые они предоставляют пользователям (проводить поиск по различным критериям, выполнять статистический анализ, формировать удобные отчеты и др). Представлены публичные отчеты, доклады учреждения. На сайте представлена деятельность социальных и образовательных сетевых сообществ уровня ОУ, муниципального, регионального и др. уровней, инициатором которых стало ОУ Наличие элементов для отслеживания востребованности (гостевая книга, книги отзывов или других), их разумное использование для коррекции. Доля педагогов ОУ, представленных и участвующих в работе представительства. Доля учащихся ОУ представленных и участвующих в работе представительства. Максимально использованы возможности сервисов портала, эффективно реализующие концепцию развития сайта. - Статьи структурированы (в основной статье излагаются общие вопросы, а более подробное их освещение вынесено на отдельные странички, переход к которым осуществляется по ссылке); - все информационные объекты распределены по тематическим разделам; - текст легко просматривается, короткий или, по крайней мере, поделен на абзацы; - графические элементы дополняют текст. Продумана система архивирования контента. Полезность контента для целевых аудиторий, его соответствие лексике целевой аудитории (понятность и доступность) и принципам воспринимаемости контента на сайтах. Соблюдение требований о конфиденциальности персональных данных. Авторский материал представлен с указаниями ссылок на авторов. В содержании материалов не допускаются высказывания, оскорбляющие честь и достоинство (страны, организации, человека) и ненормативная лексика. Графические и медиаобъекты оптимизированы; текстовые файлы, не Целесообразность интерактивности 3 Интерфейс и дизайн 4 2.5. Грамотность. 3 2.6. Образовательное учреждение обеспечивает открытость и доступность следующей информации (ФЗ «Об образовании» статья 32 пункт 4) 3 Итого по критерию 18 3.1. Использование объявлений. ярлыков, новостей и 3 3.2. Использование календаря событий. 3 3.3. Наличие и активность консультационных линий, форумов, блогов, обсуждения. 3 3.4. Инициированы опросы и голосования. 3 Итого по критерию 4.1. Привлекательность, запоминаемость дизайна уникальность 4.2. Корректность применения цветов, шрифтов. и 12 3 3 превышают размер 500 Кбайт. Файлы имеют не формальные (безликие) имена, отражающие содержание. Баллы выставляются в соответствии с объемом представленных на Интернетпредставительстве материалов по решению члена жюри. В содержании материалов отсутствуют орфографические, грамматические ошибки. В электронных документах соблюдены правила компьютерного набора текстов и правила оформления заголовков. Баллы выставляются в соответствии с объемом представленных на Интернетпредставительстве материалов по решению члена жюри. Образовательное учреждение обеспечивает открытость и доступность следующей информации: 1) сведения: о дате создания образовательного учреждения; о структуре образовательного учреждения; о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах; об образовательных стандартах; о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации; о материально – техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса; об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимися; Заполнены и регулярно (не реже 1 раза в неделю) обновляются разделы извещения и события; на главной странице размещены ссылки на наиболее часто запрашиваемые посетителями ресурсы сайта. На сайте представлен и заполнен календарь основных мероприятий образовательного учреждения. Для пользователей организованы форумы (коллективные обсуждения), отмечается их востребованность, содержательность, практическая значимость для ОУ; управляемость (наличие модератора). Отмечается активность пользователей, практическая значимость для посетителей сайта и образовательного учреждения. Позволяет идентифицировать ресурс как знакомый; - формирует к ресурсу доверительное отношение; - заставляет пользователя задержаться на сайте и внимательнее отнестись к увиденному. -Обоснованное использование при 4.3. Соответствие логотипа (визуального идентификатора) идее развития школы 3 4.4. Юзабилити ("дружелюбность" интерфейса: навигация, разметка страницы, главная страница, изложение информационного материала). 3 4.5. Использование графических объектов для оформления веб-страниц. 3 Итого по критерию 15 78 Итого оформлении текста гарнитуры шрифтов и начертаний. Обоснованность выбранных цветов для оформления текста и фонового оформления (например, тема узла). На сайте присутствует логотип образовательного учреждения и он соответствует идее развития школы Выбран удобный способ навигации по сайту; понятно назначение главной страницы; на страницах имеется визуальная иерархия и четкое разделение страницы на области. Декоративные элементы и графические объекты несут функциональную нагрузку и не переполняют информационное поле. Примечание: 0 баллов – отсутствие показателя, 1 балл – слабо представлен, 2 балла – достаточно представлен, 3 балла – исчерпывающе представлен Приложение №3 Состав оргкомитета: - Иванова Е. В., главный специалист отдела образования; - Петухова Т.С., методист МУ ИМЦ города Галича. Состав экспертной комиссии (жюри): - Федорова С.А., ведущий специалист отдела образования – председатель жюри; - Румянцева Н.И., главный специалист отдела информационных технологий и защиты компьютерной информации (по согласованию); - Соколова Е.Б., методист МУ ИМЦ; - Соловьева Т.Е., методист МУ ИМЦ.