Тема: Презентация учебного проекта «Природно

Тема: Презентация учебного проекта «Природно-ресурсный потенциал Западной
Сибири».
Цель:
1. Образовательная: Систематизация и усвоение знаний по природным ресурсам и
закономерностям их образования на территории Западной Сибири.
2. Развивающая: Совершенствование проектной деятельности учащихся, развитие
навыков работы с дополнительной литературой на уроках географии.
3. Воспитательная: Развитие коммуникабельных навыков учащихся, умение работать
в команде, совершенствование чувства ответственности за результат работы
группы.
Ход урока:
I.
Организационный момент: Здравствуйте ребята, садитесь
Мы не можем сегодня не отметить, что на нашем уроке присутствуют гости,
поэтому наше занятие будет немного торжественным, немного волнительным и
особенным.
Мы Россию изучаем и о ней немного знаем
Горы, реки, ПТК - изучаем всё друзья
А сегодняшний урок о Западной Сибири сказ пойдёт
Не заметить то нельзя, что природа одарила
Край богатствами сполна.
Как вы уже знаете, тема сегодняшнего урока будет посвящена богатствам
Западной Сибири.
Назовите тему урока, а кто может уточнить, связывая тему с формой нашего
урока.
1 слайд: Презентация учебного проекта « Природно-ресурсный потенциал
Западной Сибири».
Эпиграфом к уроку я взяла слова выдающегося И.В.Гёте
2 слайд: «Природа - единственная книга, каждая страница которой полна
глубокого содержания»
Как вы думаете, подходят слова великого Гёте к нашему уроку и почему?
Действительно всё, что нас окружает это живая или неживая природа и каждый
компонент которой раскрывается человеку, только тогда, когда он трудиться
над ним, узнает тайны его существования, я думаю, работая над проектом, вы
приоткрыли для себя завесу тайны природных ресурсов Западной Сибири.
Сформулируйте цель сегодняшнего занятия.
3 слайд: Цель урока: Систематизация и усвоение знаний по природным
ресурсам и закономерностям их образования на территории Западной Сибири
II.
Актуализация знаний:
1. Назовите площадь равнины, что о ней можно сказать?
2. Как выражены границы равнины, покажите у карты?
3. Какой рельеф преобладает на территории равнины?
4. Почему он такой?
5. Какие факторы повлияли на формирования рельефа ещё?
6. Рельеф как-то на природные ресурсы равнины повлиял?
7. Что такое природные ресурсы?
Работа в парах:
1.Задание: составьте схему типы - природных ресурсов на лежащем на парте
листе бумаги А4;
2.Задание: составьте схему деления их на группы по исчерпаемости;
Так как сегодняшний урок у нас мы представляем как урок-презентация проекта
вашего проекта, то давайте немного поговорим о проектах на уроках географии
1. Без чего не бывает проекта?
2. Назовите 6 «П» проекта?
3. На какие типы можно разделить проекты по географии?
4. Какие виду проектов вы знаете?
5. К какому из них относиться ваш проект?
6. Почему появился ваш проект?
III.
Презентация проекта
4. Слайд Физкультминутка:
На уроке мы трудились
и немного утомились
Сейчас расслабимся слегка
Будет свежей голова!!!
Начинаем наши презентации
1 группа «Минеральные ресурсы»
Что понравилось при работе над проектом?
Какие испытывала группа трудности?
2 группа « Водные ресурсы"
Что понравилось при работе над проектом?
Какие испытывала группа трудности?
3 группа « Водные ресурсы»
Что понравилось при работе над проектом?
Какие испытывала группа трудности?
IV.
V.
VI.
VII.
Закрепление: Откройте атласы и контурные карты
Работа в контурных картах. Нанести основные месторождения нефти и газа
Уренгойское, Ямбургское, Самотлорское.
Откройте ноутбуки, находим тест и начинаем работать в командах.
Выставили оценки, которые поставил вам компьютер.
Работа в группах: Выбери правильный ответ – работа в карточках.
Рефлексия:
Чем занимались сегодня на уроке?
Что узнали нового?
Что просто закрепили?
Какие знания систематизировали?
Что вам дала работа над сегодняшним проектом?
По ходу сегодняшнего занятия
Что пожелаете себе?
Что пожелаете Наталье Викторовне?
VIII.
Выставление оценок за урок.