литература СБО

Литература для подготовки к семинарским занятиям
Основная литература:
1. Кислякова Ю.Н. Формирование навыков социально-бытовой
ориентировки у детей с нарушениями развития: Путешествие в мир
окружающих предметов: Для дошк. и мл. шк. возраста: Пособие для учителядефектолога / Ю.Н.Кислякова.- М.: Владос, 2004.- 48 с.
2. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных
учреждений 8 вида: 5-9 классы. Сб.1: Русский (родной) язык, математика,
природоведение, биология, география, история, обсществоведение,
социально-бытовая ориентировка, музыка, изобразительное искусство,
физическая культура / Воронкова В.В., Перова М.Н., Экк В.В. и др.; Под ред.
Воронковой В.В.- М.: Владос, 2006.- 224 с.
3. Специальная педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. вузов /
Л.И.Аксенова, Б.А.Архипов, Л.И.Белякова и др.; Под ред. Назаровой Н.М.- 6е изд., стереотип.- М.: Академия, 2006.- 395 с.
Дополнительная литература:
1. Андреева С.В., Бахарева С.Н., Виноградова Е.А. и др. Обучение
детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. / Под
редакцией А.М. Царёва. - Псков: МОУ «Центр лечебной педагогики», 2004
2. Белова, Г.М. Уроки подготовки к самостоятельной жизни в
программе «Экономический практикум» / Г.М. Белова // Дефектология. –
2005. – № 3. – С. 28–31.
3. Воронкова В.В. Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9
классов в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII
вида : пособие для учителя / В.В.Воронкова, С.А.Казакова – М.: ВЛАДОС,
2006. – 247 с.
4. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе: Кн. Для
учителя / Под ред. В.В.Воронковой.- М.: Школа-Пресс, 1994.- 53 с.
5. Гладкая, В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников
специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида /
В.В. Гладкая. – М.: НЦ ЭНАС, 2003. – 192 с.
6. Девяткова, Т.А. Социально-бытовая ориентировка в специальных
(коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида / Т.А. Девяткова,
Л.Л. Кочетова, А.Г. Петрикова и др. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 189с.
7. Капланская Е.И. Сборник программ специальных (коррекционных)
общеобразовательных школ VIII вида для детей с умеренной умственной
отсталостью. УМК. Часть I. – Москва, 2008.
8. Кочетова Л.Л., Галле А.Г. программа по обслуживающему труду
для детей с умеренной умственной отсталостью. 6-9 классы. – М.: АРКТИ,
2011. – 72 с.
9. Львова С.А. Практический мтериал к урокам социально-бытовой
ориентировки в специальной (коррекцонной) общеобразовательной школе
VIII вида. 5-9 классы: пособие для учителя / С.А.Львова. – М.: ВЛАДОС,
2005. – 136 с.
10. Маллер А.Р. Дети с нарушением интеллекта: социально-трудовая
адаптация: учеб.-методич. пособие / Под ред.Е.Ю. Головинской. – Самара:
Современные образовательные технологии, 2010. – 208 с.
11. Москоленко, Н.В. Новые формы работы по социальной адаптации
детей-сирот / Н.В. Москоленко // Дефектология. – 1999. - №4. – С.54-59.
12. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития
(олигофренопедагогика) :Учеб. пособие для студентов дефектол. фак. высш.
и сред. пед. учеб. заведений / Под ред. Пузанова Б.П..- М.: Академия, 2000.269 с.Рябова Н.В. Педагогические основы социально-бытовой ориентировки
умственно отсталого школьника / Н.В.Рябова; под ред. Ю.В.Варданян. –
Саранск, 2007. – 240 с.
13. Павлова, Н.П. Организация и методика проведения занятий по СБО
/ Н.П. Павлова // Дефектология. – 1985. – №1. – С. 40-45.
14. Предметное обучение умственно отсталых школьников: книга для
учителя / под ред. Н.В.Рябовой / Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2006. –
130 с.
15. Рябова
Н.В.
Педагогические
основы
социально-бытовой
ориентировки умственно отсталого школьника / Н.В.Рябова; под ред.
Ю.В.Варданян; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2007. – 240 с.
16. Стариченко, Т.Н. Уроки экономики в выпускном классе
вспомогательной школы / Т.Н. Стариченко // Дефектология. - 2002. - №5. –
С. 46-54.
17. Учебно-методический комплект по русскому языку и математике
для X-XI классов специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида. / сост. Г.В.Голловченко, Т.Г.Качнова / авт.
Е.И.Капланская. – М.: Центр «Школьная книга», 2006. – С. 8-130.