Клиническая психология - Центральный институт повышения

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ
АВТОНОМНОЙ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ЦЕНТР ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор АНОО ДПО «СКЦППК»
_________________ А.М.Кумыкова
«____» ___________________ 2015 г.
Клиническая психология
В системе общего и высшего профессионального образования, дополнительного
образования, дистанционного образования, повшения квалификации,
психокоррекционной и психотерапевтической, а также
коучинговой деятельности серьезно востребованным является изучение проблем
нарушения психического развития и формирование теоретических и практических основ
клинической психологии, структуры современной клинической психологии, взаимосвязи
развития теории и практики, ее прикладной значимости в решении вопросов медицины и
других областей психологии..
Объекты профессиональной деятельности получившего повышение квалификации:
- индивидуально-личностное развитие участников воспитательного и образовательного
процессов;
- психолого-педагогическое и учебно-методическое обеспечение и обоснование
деятельности психологов-консультантов, психологов-практиков, психотерапевтов,
психиатров, педагогов в профессиональной деятельности.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
а) общекультурных (ОК)

владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом
фактов и теоретических положений (ОК-3);
использованию системы категорий и методов, необходимых для решения
типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);
владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы
эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной
деятельности и психического состояния (ОК-6 );
восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и
диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7).



б) профессиональных (ПК):
описанию структуры деятельности профессионала в рамках определенной сферы
(психологического портрета профессионала) (ПК-3);

в) аналитическая, научно-исследовательская деятельность



способностью и готовностью к применению знаний по психологии как науки о
психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания
закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9);
способностью и готовностью к преподаванию психологии как общеобразовате
льной дисциплины (ПК-15);
участию в учебно-методической работе в сфере общего образования (ПК-16).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:








систему категорий и методов, направленных на формирование аналитического
и логического мышления психолога в области клинической психологии (ОК-3);
этические аспекты профессиональной деятельности, систему категорий, понятий,
необходимых для решения типовых задач в области клинической психологии (ОК4);
основные закономерности психического развития и нарушений психического
здоровья человека (ОК-6);
основы организации межличностного взаимодействия в клинической
психологии (ОК-7);
психологические феномены, категории, методы изучения и описания
закономерностей функционирования и нарушений психики с позиций
существующих в отечественной и зарубежной науке подходов (ПК-3 );
основы клинической психологии ,экспериментальной психологии, общего
психологического практикума, психологии личности и др. (ПК-9 );
основы клинической психологии , педагогической
психологии, психологии развития и возрастной психологии (ПК-15 );
содержание учебно-методической работы в сфере клинической психологии (ПК16 ).
Уметь:


анализировать и оценивать профессиональную информацию, обобщать, строить
выводы (ОК-3);
применять полученные знания в практической деятельности (ОК-4);






применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции собственной
деятельности и психического состояния (ОК-6 );
устанавливать доверительные взаимоотношения, управлять группой, командой
(ОК-7);
описывать структуру деятельности профессионала в клинической психологии (ПК
-3);
применять знания по клинической психологии в практической профессиональной
деятельности (ПК-9);
организовать педагогический процесс по преподаванию клинической психологии
(ПК-15);
организовать учебно-методическую работу в сфере клинической психологии (ПК16).
Владеть:








основами теоретических положений, необходимых для работы в клинической
психологии (ОК-3);
навыками решения типовых задач в области клинической психологии (ОК-4);
навыками анализа своей деятельности, методами регуляции психического
состояния (ОК-6);
навыками убеждения, общения и другими способами психологического влияния
(ОК-7 );
основными приемами диагностики, профилактики, экспертизы, коррекции
психологических свойств и состояний, характеристик нарушений психических
процессов (ПК-3 );
навыками изучения и описания закономерностей функционирования и
нарушений (ПК-9 );
навыками учебной и преподавательской работы в области клинической
психологии ( ПК-15 );
навыками управления учебно- методической работой в сфере клинической
психологии ( ПК-16 ).
Учебно-тематический план
по дисциплине
«Клиническая психология»
1. .Теоретический материал
Модуль I. Введение в клиническую психологию
Тема 1.
Введение в дисциплину
Тема 2.
Категории «нормы» и «патологии» в клинической психологии
Модуль II. Нарушения познавательных процессов
Тема 3.
Расстройства ощущений, восприятий и представлений
Тема 4.
Расстройства памяти и интеллекта
Тема 5.
Расстройства мышления
Тема 6.
Модуль III. Эмоционально-личностные нарушения
Патология эмоциональной сферы
Тема 7.
Нарушения сознания и самосознания. Расстройства внимания
Тема 8.
Патология воли и влечений, психомоторные расстройства
Модуль IV. Психопатология личности
Расстройства зрелой личности
Тема 9.
Тема 10.
Невротические, психосоматические и соматоформные
расстройства
Тема 11.
Отклоняющееся поведение и аддикции
Тема 12.
Модуль V Частная психопатология
Эндогенная патология- шизофрения, эпилепсия, МДП
Тема 13.
Психические нарушения при экзогенной патология
Тема 14.
Психосоматические расстройства
Тема 30.
Клиническая психология как вид психологической и
психиатрической практики
Удостоверения

Выпускники института получают удостоверение о повышении квалификации
установленного образца, свидетельствующее о приобретении дополнительных
профессиональных навыков.
Требования к слушателям

Наличие диплома о высшем или среднем профессиональном образовании.
Длительность обучения

72 академических часа .