Система образования Швеция

Швеция система образования
Общество и семья
Общество
Шведы никуда не торопятся, относятся ко всему легко, с легкой иронией и оптимизмом.
Семья
Средний возраст вступления в брак – ближе к 30. В среднем, в семье по 2-3 ребенка.
Равноправие, особенно между мужчинами и женщинами, доведено порой до абсурда. Правда
последствия этого не замедлили сказаться - в стране падает рождаемость
Домашние обязанности делятся поровну и мужчина не считает зазорным для себя убрать в
доме, постирать, помыть посуду, сходить в магазин, приготовить еду.
Высокая доля внебрачных детей и, соответственно, искажение воспитания, психологические
проблемы. В Швеции внебрачных детей 50%.
По окончании школы (примерно в 18 лет) принято снимать собственную квартиру и покидать
родительский дом. Связи между родителями и детьми на этом не обрываются, часто они
живут в одном городе и регулярно встречаются, но таким образом молодой человек или
девушка учатся самостоятельно вести хозяйство, оплачивать телефонные счета,
телевизионные коммерческие каналы и т. д.
Дети
Куда ни повернись - детская площадка, в кафе придешь - детский уголок, дома - игрушек от
пола до потолка и все, что не приводит к членовредительству, можно. Надоело сидеть с
мамой? Пожалуй в детский сад, где в группе не двадцать, а пять-шесть детей.
Воспитание детей в Швеции считается общественно-полезным трудом.
Бабушка живет для себя, не сидят с детьми. Бабушка делает это только в том случае, если
это доставляет ей удовольствие, если есть время и желание.
Отцы, занимающиеся с маленькими детьми, становятся все более привычной картиной для
Швеции. Не исключение и ее столица, где невероятно большое число мужчин,
сопровождаемых изумленными взглядами иностранцев, прогуливаются в рабочее время с
колясками, играют с малышами в парках, бассейнах, на спортивных площадках, знакомят их с
музеями. При этом папы с чадами обходятся очень умело, не повышая голоса и решая
возникающие проблемы, в том числе откровенные капризы, исключительно
дипломатическими средствами.
Дошкольное воспитание
Семья
Даже маленький ребенок рассматривается как независимая личность, которую нужно растить,
не нанося урон его душе и разуму, не калеча, не унижая. Детей воспитывают так, чтобы они
умели сами принимать решения.
Ребенок сам должен все осознать и захотеть ходить на горшок и т.п. Обычно это происходит
года в три. И нет ничего необычного в четырехлетнем ребенке, сидящем в коляске и жующем
соску!
Детей воспитывают так, чтобы они росли независимыми, умели сами принимать решения.
Например, даже крохотного малыша, когда он просит пить, можно спросить, что он хочет —
чай или сок, — чтобы дать ему возможность сделать выбор самостоятельно. И это шведы
повторяют на разных уровнях в отношении все более серьезных проблем. Ребенка
учат осознавать ответственность за принятые решения и быть готовым к их последствиям.
С самого раннего возраста шведским детям прививают и умение правильно относиться к
деньгам. Установка следующая: хорошо иметь деньги, но, чтобы их иметь, нужно работать, и
тогда ты их ценишь. Детей учат тратить разумно, составлять собственный бюджет, потому что
деньги ребенок получает раз в неделю или раз в месяц. Кроме того, родители могут
оплачивать детям некоторую работу по дому. Своими финансами дети распоряжаются по
собственному усмотрению. Сходить в кино, кафе, парк развлечений — за свой счет. Или
экономят, чтобы купить что-то более крупное. Маленькие приобретают игрушки, те, что
постарше, — кассеты, компакт-диски с записями любимых исполнителей (кстати, очень много
«детских» денег уходит в Швеции именно на это), девочки копят на модное платье, если оно
не запланировано семейным бюджетом.
Половое воспитание детей в Швеции начинается еще с детского сада в доступной для них
форме. Собственно, происходит оно и в семье. Шведы знают: когда дети начинают задавать
вопросы на эту тему — они готовы к получению правдивых и доступных для их понимания
ответов. Секс в Швеции — не запретная тема: о нем говорят много и открыто. Цитата:
В мужском душе полно детей, и, уже не в первый раз, вижу девочек в возрасте 3-7 лет
с отцами. Ну сначала я смущался, все таки я голышом, как и остальные мужчины
здесь, а тут голый ребенок противоположного пола и не совсем маленький. Конечно
никто под душем сексом не занимается, но согласитесь, "а вдруг педофилы"? К моему
удивлению (made in USSR) ничего негативного не происходит. И это тоже форма
сексуального просвещения. Ребенок усваивает (хотя и без всякого интереса)
физические половые различия.
Для справки, в Швеции дети получают ПОЛНУЮ информацию о том что такое сексуальные
отношения в возрасте 5-6 лет. Информация включает такие вопросы как опасность и признаки
педофилии. В общем гармоничное сексуальное развитие должно начинаться с периода
развития ребенка, в котором половые функции еще не начали работать. А следовательно
прививается рациональное отношение к этой сфере человеческих отношений.
Рукоприкладство в отношении ребенка категорически запрещено.
Днем дети в основном находятся в детском садике, а если родители хотят пойти куда-нибудь
в вечернее время, они нанимают «бэбиситтера» (часто это старшие школьники).
Особенности системы образования
Система образования
Все, что необходимо: учебники-ручки-тетрадки, предоставляет государство, да и обучение,
кстати, тоже бесплатное.
В Швеции есть два учительских профсоюза. Первичной организацией считается
муниципальная. А каждый педагог о размере своей зарплаты договаривается
непосредственно с директором школы.
В ШВЕДСКОЙ школе учатся 11 лет. Школы в основном государственные: с бесплатным
обучением и бесплатными школьными обедами. Частных школ мало, и образование в них не
лучше, чем в государственных.
Школы
Общее среднее школьное образование продолжается девять лет на трех этапах - младшем,
среднем и старшем.
По завершении общего среднего образования существует возможность либо продолжить
обучение в интегрированной средней школе высшей ступени (High School), либо начать
трудовую деятельность и дальнейшее образование совмещать с работой. Фактически в
настоящее время почти 100% шведских школьников продолжают школьное образование в
школе высшей ступени.
Интегрированная средняя школа высшей ступени предусматривает около 26 вариантов
выбора программы в трех основных направлениях: одногодичные профессионально
ориентированные программы, двухгодичные технические программы и трехгодичные
академические программы. Все типы программ связаны между собой и ученики имеют
практически неограниченные возможности переходов из одних программ в другие. Кроме того,
как среднее, так и высшее образование можно получать в различных учебных заведениях для
взрослых (открытых университетах).
Выпускных экзаменов в школе не существует, и разделение на различные потоки для
продолжения образования после девятилетней школы происходит не в зависимости от
успеваемости, а в соответствии со склонностями учеников и желаниями родителей.
ВУЗы
Период обучения до получения первого диплома (First Degree, эквивалентного степени
бакалавра) в среднем составляет 3 - 3,5 года. В университетах после обучения в течение двух
лет студентам предоставляется возможность продолжить обучение в университете до
получения первого диплома - после сдачи экзамена Kandidat examen - или перейти в
профессиональное учебное заведение и получить профессиональную степень (экзамен на
получение профессиональной степени Professional Degree).
Дальнейшая траектория обучения в университетском секторе предполагает переход в
магистратуру, обучение в течение двух лет и сдачу Magister examen. Далее возможно
написание и защита докторской диссертации. Для профессионального сектора после первых
трех лет обучения следуют еще четыре года учебы в лиценциате. Между вузами одного и
разных секторов возможны переходы.
В Швеции также существует система кредитов. Для нас, не знакомых с этой системой, это
порой ставит в недоумение. 1 кредит равен 1 недели обучения в университете (1 семестр – 20
кредитов). Эта система введена для легкости составления планов курса и подсчетов
пройденных человеком часов обучения.
Образование в шведском университете дается в форме лекций, семинаров, дискуссионных
собраний с учителем или без. Экзамены – в форме написания домашних работ или работ в
аудиториях, экзаменационные семинары также частое явление. Некоторые моменты в
обучении обязательны для посещения, как например лабораторные или семинары – ваше
отсутствие на них компенсируется самостоятельной письменной работой. Однако, вы сами
выбираете, что вы должны посещать, а что нет: главное, чтобы все обязательные работы
были сданы вовремя и зачтены.
Многие программы дают обучение в форме «один курс в одно время, другой в другое» ,
поэтому вам не надо распаляться на изучение нескольких предметов одновременно. Обычно
за семестр получается, таким образом, по 3-4 предмета. По окончанию каждого курса –
экзамен, что также может рассматриваться как нечто положительное, поскольку вы сразу
применяете и проверяете пройденные знания. Технические программы заметно отличаются
по уровню сложности по сравнению с гуманитарными.
На каждой программе или курсе ограниченное число мест, поэтому конкурс на поступление
существует. При рассмотрении заявок на конкурсной основе будет также учитываться и иметь
вес ваше предыдущее образование и опыт работы.
Принципы обучения в школе
С середины семидесятых получила развитие так называемая предшкола, являющаяся
старшей ступенью дошкольных учреждений. Здесь, преимущественно в игровых ситуациях,
шестилетние дети овладевают началами чтения и письма. На обучение отводится не более
трех часов при сохранении общего режима детского сада.
В первый класс принимаются семилетние дети, прошедшие собеседование, на котором
выявляется мера зрелости ребенка, возможные отклонения в физическом и психическом
здоровье.
В первых трех классах все предметы ведет один учитель. В промежуточных 4-6 классах
обязательной школы все предметы также ведет один учитель. Начиная с пятого класса
мальчики и девочки, по возможности, занимаются раздельно.
Специализация обучения в старших, 7-9 классах, осуществляется за счет выборных
дисциплин и альтернативных курсов математики и иностранных языков. Преподавание
выборных дисциплин организуется в том случае, когда каждую из них избирает не менее пяти
учеников.
Разброс в уровне подготовки выпускников обязательной школы был и остается очень
значительным. Дело в том, что на протяжении семи лет обучения в ней отметки - текущие и
годовые - не выставляются. Второгодничества нет. Учитель обычно уведомляет родителей
лишь об экстраординарных отклонениях в учебе и поведении детей. Только в старших 7-9
классах выводятся семестровые оценки. В такой ситуации родители зачастую не имеют
конкретного представления о том, сколь успешно или, напротив, неуспешно, могут их дети
заниматься в старших классах, учебный план которых предлагает крайне неравноценные
выборные альтернативы, предопределяющие (в большинстве случаев очень жестко)
возможности выбора тех или иных направлений образования вгимназической школе. В этих
учебных заведениях продолжают учебу около 90 процентов выпускников обязательных школ.
Одни из них, успешно занимающиеся, могут претендовать (на основе конкурса аттестатов) на
поступление в высшие учебные заведения, другие, естественно, менее успевающие, - лишь
на приобретение начального и среднего специального образования. Сегодня
продолжительность обучения в гимназиях колеблется от двух до четырех лет, но в
ближайшем будущем ее намереваются унифицировать до трех лет повсеместно.
Спорту отводится огромное место в воспитании как в школе, так и в семье.
В школьной программе присутствует история искусств других стран мира. Но
специализированных студий, школ, кружков, где учат балету, рисованию, лепке и т. д., в
стране нет. Музыкальных школ всего несколько на всю страну.
Читают шведские школьники в основном то, что необходимо по школьной программе.
Примечательно, что каждый житель Швеции говорит по-английски, так как в школе его учат с
самого раннего возраста.
В Швеции не принято брать на работу в официальное учреждение школьников, даже во время
летних каникул закон позволяет работать лишь достигшим четырнадцатилетнего возраста,
поэтому подрабатывать детям в Швеции удается не всегда.