Первый выпуск газеты "Наши дети"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №55»
«Петушок»
Первый выпуск газеты
«Наши дети»
Семья начинается с детей
А.И. Герцен
Рубрика: «А у нас в саду!»
Ноябрь, 2013 год
20 ноября состоялось первое занятие родительского клуба
«Наши дети» по теме «Скоро в школу!» в группе №3. Дети сами
делали приглашения, проявляли фантазию, интерес. В первой части
нашего занятия педагог-психолог рассказала о социальнопсихологической готовности детей к школе, о результатах
диагностики; во второй части мы поиграли вместе с детьми и их
родителями. Игры во второй части были направлены на развитие
основных познавательных процессов: внимания, памяти, восприятия,
мышления. В конце мы все вместе составили коллаж на тему «Что я
возьму с собой в школу?
21 ноября дети приняли участие в концерте, посвященному
Дню матери «Нашим мама с любовью!». Наши дети читали стихи,
исполняли песни, частушки и танцы.
Пусть мама услышит, пусть мама придёт,
Пусть мама меня непременно найдёт,
Ведь так не должно быть на свете
Чтоб были потеряны дети
Игра «Слушай хлопки»
Дружно собираемся в школу
Любят наши дети петь и танцевать
Любят наши дети частушки исполнять
Коллаж «А что я возьму с собой в школу?»
Рубрика: «Для Вас, родители!»
Значение семьи в жизни ребенка!
«Семейное воспитание более эмоционально по своему
характеру, чем любое другое воспитание, ибо «проводником» его
является родительская любовь к детям, вызывающая ответные чувства
детей к родителям» (А. И. Захаров).
1. Семья как основа чувства безопасности. Отношения
привязанности важны не только для будущего развития
взаимоотношений — их непосредственное влияние способствует
снижению чувства тревоги, возникающего у ребенка в новых или в
стрессогенных ситуациях. Так, семья обеспечивает базисное чувство
безопасности, гарантируя безопасность ребенка при взаимодействии с
внешним миром, освоении новых способов его исследования и
реагирования.
2. Модели родительского поведения. Дети учатся у родителей
определенным
способам
поведения,
не
только
усваивая
непосредственно сообщаемые им правила (готовые рецепты), но и
благодаря наблюдению существующих во взаимоотношениях
родителей моделей (примера). В воспитании ребенка родители
дополняют друг друга, каждый из них имеет свою индивидуальность.
Любовь матери — это безусловная любовь. Мама готова принять
своего ребенка любого (хорошего или плохого, здорового и больного и
т. д.) и любит его только за то, что он есть. Неспособность матери так
любить своего ребенка негативно сказывается на формировании его
чувства собственного достоинства, самосознании ребенка и его
способности любить. Ее любовь, внимание, забота помогает деткам
доверять себе и окружающим, верить в свои силы и возможности.
Мама показывает эмоциональный язык, детки учатся чувствовать,
строить отношения с окружающими, устанавливать личные границы и
дистанцию в отношениях. Мама показывает нам, как справляться с
неудачами и тревогами, несбывшимися ожиданиями, утратами и
горем. Папа же является для детей источником познаний о мире,
труде, технике, способствует формированию социально полезных
целей и идеалов, профессиональной ориентации. Папа способствует
формированию у дочери позитивной самооценки, выражая одобрение
ее действиям, способностям, внешности. В общении с папой дети
усваивают жизненные позиции, полоролевое поведение (осознание
своей половой принадлежности и соответствующее поведение).
Позитивные отношения с папой формируют у детей такие качества,
как эмоциональная уравновешенность, спокойствие, оптимизм,
самоконтроль. Для формирования и развития личности ребенка
важную роль играют не только его отношения с родителями, но и
то, как родители относятся друг к другу. Так как именно в детстве
формируется модель будущей семейной жизни.
3. Семья и приобретение жизненного опыта. Влияние родителей
особенно велико потому, что они являются для ребенка источником
необходимого жизненного опыта. Запас детских знаний во многом
зависит от того, насколько родители обеспечивают ребенку
возможность гулять и играть, посещать музеи, отдыхать на природе.
Кроме того, с детьми важно много беседовать. Это все помогает детям
лучше адаптироваться в новой обстановке и положительно
реагировать на происходящие вокруг перемены.
4. Дисциплина и формирование поведения. Родители влияют на
поведение ребенка, поощряя или осуждая определенные типы
поведения, а также применяя санкции или допуская приемлемую для
себя степень свободы в поведении ребенка. В детстве именно у
родителей ребенок учится тому, что ему следует делать, как
вести себя.
5. Общение в семье. Общение в семье позволяет ребенку
вырабатывать собственные взгляды, нормы, установки и идеи.
Развитие ребенка будет зависеть от того, насколько хорошие условия
для общения предоставлены ему в семье; развитие также зависит от
четкости и ясности общения в семье.
Притча "Мамина любовь"
Однажды к маме пришли её дети, споря между собой и доказывая свою
правоту друг другу, с вопросом: кого она любит больше все на свете?
Мать молча взяла свечу, зажгла её и начала говорить.
"Вот свеча — это я! Её огонь — моя любовь!" Затем она взяла ещё одну
свечу и зажгла её от своей. "Это мой первенец, я дала ему своего огня, свою
любовь! Разве от того что я дала, огонь моей свечи стал меньше? Огонь моей
свечи остался прежним…"
И так она зажгла столько же свечей, сколько у неё было деток, и огонь её
свечи оставался таким же большим и тёплым…
Рубрика: «Семейные традиции»
Традиции семьи Калякиных
Каждое лето мы всей семьей ездим на лодке на Рыбинское
водохранилище, ловим рыбу и готовим уху. Когда приходит зима и
вода замерзает, мы катаемся на буране. Осенью, как только
появляются грибы, мы идем в лес собирать их. Нам очень нравится
проводить время всей семьей на природе. Следующим летом мы
планируем сходить в поход с ночлегом на берегу реки.
Семья Калякиных Сергей
Александрович и Елена
Витальевна, дочки Настя и
Наташа (гр. №4)
Рубрика: «Говорят дети!»
24 ноября в России праздновался День матери, и мы решили задать
детям вопрос: «На какого сказочного персонажа похожа твоя мама, и
чтобы ты подарил ей?».
Катя К. (гр. №3): «Мама похожа на россиянку; подарок – цветок розу,
так как роза очень красивая»
Вероника П. (гр.№4): «Мама похожа на Рапунцель, потому что
длинные волосы чуть-чуть; подарила бы цветы»
Ева Ч.(гр.№2): «Мама похожа на Кота в сапогах, потому что куртка,
как у Кота в сапогах; подарила бы новую шапку»
Дима С. (гр. №3): «Мама похожа на Белоснежку, подарил бы цветы»
Соня Г.(гр.№4): «Мама похожа на Золушку, так как она красивая,
волосы уложены в прическу, трудолюбивая (чисто моет полы);
подарок - цветы »
Полина Б. (гр. №3): «Мама похожа на меня; подарила бы тюльпан»
Даша Б. (гр. №3): «Мама похожа на принцессу; подарила бы сапоги»
Любя С. (гр.№4): «Мама похожа на Чебурашку, потому что волосы
коричневого цвета; подарок – рисунок, кольцо»
Рома Т.(гр.№4): «Мама похожа на Шамаханскую царицу; подарил бы
цветы с конфетами и зерновой кофе»
Женя К. (гр.№3): «Мама похожа на принцессу, так как очень красивая
и добрая; подарил бы красивую корону»
Ира У.(гр.№4): «Мама похожа на кота Ваську, потому что добрая и не
ругается; подарила бы косметику»
Альбина В.(гр.№1): «Мама похожа на белочку, потому что она
красивая; подарила бы компьютер»
Лёня Б.(гр.№1): «Мама похожа на ежика Соника Икс, потому что она
быстрая; подарил бы розу разноцветную»
Арина Л. (гр.№2): «Мама похожа на папу, а папа на маму; подарок игрушки»
Маша Ч.(гр.№1): «Мама похожа на Барби, потому что лицо очень
похоже, очень красивая; подарила бы красивые сережки»
Настя Королёва (гр.№2): «Похожа мама на девочку с хвостиком из
мультика; подарила бы цветочек»
Настя Ш. (гр.№ 2): «Мама похожа на солнышко; подарила бы маме
цветы»
Соколовой Елене Владимировне и Максимовой Лидии Александровне
Рубрика «Спасибо за помощь!»
Администрация детского сада, воспитатели и дети группы №1
выражают благодарность
Дерюженко Андрею Михайловичу и
за помощь в утеплении окон и участие в конкурсе «Осенние поделки»,
Касеновой
Людмиле
Константиновне,
Савёловой
Анастасии
Владлене Игоревне, Бакаевым Павлу Владимировичу и Ирине
Викторовне, Бояршевой Татьяне Анатольевне, Убиной
Сергеевне за участие в конкурсе «Краски осени» и за активное участие
Геннадьевне за участие в конкурсе «Осенние поделки».
Ольге
в жизни группы; Пасечник Анне Александровне, Султановой Юлии
Хочется еще раз поблагодарить Веселова Сергея Алексеевича,
Владимировне за участие в конкурсе «Краски осени»; Лукиной
Бояршеву Татьяну Анатольевну, Вирронен Светлану Валерьяновну,
Виктории Андреевне и Усовой Наталье Вячеславовне за активной
Савёлову Анастасию Викторовну, Максимову Лидию Александровну,
участие в жизни группы.
Сек Татьяну Александровну, Беляеву Алёну Валерьевну, Можар
Администрация детского сада, воспитатели и дети группы №2
Ирину
Михайловну,
Иванову
Елену
Владимировну,
Семёнова
выражают благодарность Ложкомоевой Светлане Николаевне за
Александра Геннадьевича, брата Антона Соколова за активное участие
активное участие в конкурсах; Сакович Наталье Алексеевне за помощь
в первом занятии родительского клуба «Наши дети».
в утеплении группы; Шутовой Татьяне Владимировне, Шипановой
Администрация детского сада, воспитатели и дети группы №4
и
выражают благодарность нашим дружным семьям: Калякиных,
пополнении
Черствяковых, Урядниковых, Молчановых, Захаренко, Гринсонс,
предметно-развивающей среды, Степанову Александру Викторовичу и
Сергеевых, Зайцевых, Чупрыниных, Симановых, Погодиных, - за
Цветкову Сергею Михайловичу за помощь в оформлении группы.
участие в смотре-конкурсе «Именины у Рябины»!
Алёне
Владимировне,
Степановой
Галине
Хордиковой
Александровне
Миладе
за
Александровне
помощь
в
Администрация детского сада, воспитатели и дети группы №3
За участие в конкурсе по ПДД огромное спасибо семье Захаренко.
выражают благодарность семье Веселовым Сергею Алексеевичу и
Отдельное спасибо семье Калякиных за участие в подготовке первого
Ольге Олеговне за помощь в ремонте стульев и участие в конкурсе
выпуска нашей газеты в рубрике «Семейные традиции»!
«Осенние поделки», Беляевой Алёне Валерьевне за помощь в покраске
детской мебели, Прониным Татьяне Владимировне и Алексею
Александровичу за помощь в ремонте веранды, участии в конкурсе
«Осенние поделки», Ковач Адальберту Адальбертовичу за помощь в
ремонте мебели, Акимовой Ольге Владимировне за помощь в
обшивании кукол и участии в конкурсе «Осенние поделки»,