Аннотация к основной образовательной программе ДОУ

Аннотация
к Основной образовательной программе дошкольного образования Муниципального
бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего
вида № 32 «Сказка» Зеленодольского муниципального района Республика Татарстан
Основная образовательная программа – основной программы дошкольного образования
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего
вида № 32 «Сказка» является нормативно – управленческим документом, обосновывающим выбор цели,
содержания, применяемых методик и технологий, форм организации образовательного процесса в ДОУ.
Обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с
учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.
Программа разработана в соответствии с законодательными документами:
• Конституциями Российской Федерации и Республики Татарстан;
• Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273 - ФЗ "Об образовании в Российской Федерации",
«Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»
(утверждён приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 г., зарегестрирован в Минюсте России
26.09.2013 г., № 30038);
• «Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования»,
утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от17.10.2013 г. №1155;
• С действующими требованиями СанПиН.
Содержание программы направлено на:
• формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств;
•
формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность,
сохранение и укрепление здоровья детей.
Программа ДОУ № 32 рассчитана на детей в возрасте от 1г. до 7 лет; обеспечивает развитие личности,
мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные
единицы, представляющие определённые направления развития и образования детей (далее образовательные
области):

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие.
Программа состоит из:
•
обязательной части
• и части формируемой участниками образовательных отношений
Обе части являются взаимодополняющими
Структура Программы представлена тремя основными разделами – целевой, содержательный,
организационный.
В первый — целевой — включены пояснительная записка, раскрывающая цели и задачи Программы,
принципы и подходы её формирования, а также значимые для разработки Программы характеристики.
В содержательном разделе представлены следующие описания:
• описание образовательной деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста, в том числе в
соответствии с направлениями развития ребёнка, представленными в пяти образовательных областях;
• описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы;
• описание характера взаимодействия участников образовательного процесса в системах взрослый —
ребёнок, ребёнок — ребёнок, взрослый (педагог) — взрослый (родитель), отражены пути и способы
поддержки детской инициативы.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Цель: позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам,
традициям семьи, общества и государства.
Содержание работы: развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками,
становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий, развитие
социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование
готовности к совместной деятельности со сверстниками.
Образовательная область «Познавательное развитие»
Цель: развитие познавательных интересов и познавательных способностей детей.
Содержание работы осуществляется по следующим направлениям «Формирование элементарных
математических представлений», «Ребёнок и мир природы», «Ребёнок и мир людей».
Образовательная область «Речевое развитие»
Цель: формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения
литературным языком своего народа.
Содержание работы реализуется в
• Общении взрослых и детей
• Культурной языковой среде
• Обучении родной речи на занятиях
• Чтении художественной литературы
• В различных видах детской деятельности
• В занятиях по обучению детей татарскому языку
Образовательная область «Физическое развитие»
Цель: воспитание здорового, жизнерадостного физически совершенного, гармонически и творчески развитого
ребёнка.
Содержание работы реализуется:
• На физкультурных занятиях
• В ходе физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня
• В самостоятельной двигательной деятельности детей
• В активном отдыхе (физкультурные праздники, досуги, дни здоровья, каникулы, туристические
прогулки)
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Цель: воспитание художественных способностей детей, главной из которых является эмоциональная
отзывчивость на произведения искусства (музыкальные, художественные).
Направления работы:
• Рисование, лепка, аппликация
• Художественный труд
• Дизайн
• Творческое конструирование
• Музыкальное развитие
В организационном разделе в соответствии с возрастом детей, наличием у них специальных
образовательных потребностей:
• описываются материально-технические условия, принципы построения развивающей
предметно-пространственной среды, методические материалы и средства обучения,
необходимые для реализации Программы;
• включены апробированные в практике работы ДОО и согласованные с соответствующими
территориальными органами (Управление Образованием Исполнительного комитета
Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан) примерные режимы дня
детей раннего и дошкольного возраста, а также сведения о недельной учебной нагрузке.
В соответствии с действующими требованиями СанПиН различаются организованная образовательная
деятельность, образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов, и самостоятельная
деятельность детей.
Составная часть организационного раздела Программы посвящена раскрытию комплекснотематического принципа её построения и реализации, т. е. примерному календарю праздников, где даются
рекомендации по его использованию. Примерный календарь праздников является основой тематического
планирования образовательной деятельности ДОО.
Одним из важных условий реализации основной образовательной программы Учреждения является
сотрудничество педагогов с семьей: дети, воспитатели и родители – главные участники педагогического
процесса.
Сотрудники ДОУ признают семью, как жизненно необходимую среду дошкольника, определяющую
путь развития его личности.
Цель: сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в
реализации ответственности за воспитание и обучение детей.
Виды взаимоотношений дошкольного учреждения с семьями воспитанников
• Сотрудничество – это общение на равных, где ни одной из сторон взаимодействия не принадлежит
привилегия указывать, контролировать, оценивать.
• Взаимодействие – способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на
основании социальной перпеции и с помощью общения.
Эмоциональное самочувствие ребёнка - это показатель характера взаимодействия дошкольного учреждения и
семьи.