Программа по спортивной медицине файл

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ рф
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НОВОСИБИСРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДЕНА
Советом факультета
физической культуры
________________ С.П. Турыгин
«____»
__________2012г
Обсуждена на
заседании кафедры ТОФК
Протокол № ___ от
«___»______2012г
_________Н.С. Кончиц
ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Спортивная медицина
Специальность: 050720 Физическая культура……………
Специализация: ____________
Составитель: И.Н. Гребенникова, к.б.н.. доцент
НОВОСИБИРСК 2012
Цель курса – обучить студентов динамическим наблюдениям за
состоянием здоровья, ознакомить с современными представлениями о
развитие функциональных возможностей организма спортсмена, контролем
уровня
общей
физической
и
специальной
работоспособности,
эффективностью тренировочного процесса. Научить будущих специалистов
использовать знания для выявления и профилактики возникновения
предпатологических и патологических состояний у спортсменов и лиц,
занимающихся физкультурой, основанием чего будет служить умение
разрабатывать комплекс диагностических мероприятий и практических
рекомендаций.
Основные задачи изучения курса спортивной медицины заключаются в
следующем:
- вооружить студентов знаниями, необходимыми для оптимального
планирования и коррекции учебно-тренировочного процесса с целью
достижения высокого спортивного результата при сохранении высокого
уровня здоровья спортсмена;
- ознакомить обучающихся с формами организации врачебно-педагогических
наблюдений, медицинским обеспечением соревнований и тренировок;
- выработать умение определять состояние тренированности методами
врачебного контроля;
- научить оценивать состояние здоровья занимающихся и осуществлять
динамический контроль за уровнем здоровья на всех этапах подготовки;
- дать характеристику основных методов исследования функциональных
систем;
- привить навыки оценки физического развития, функционального состояния
и спортивной работоспособности;
- научить определять показания и противопоказаний для различных видов
спорта и различных форм занятий физическими упражнениями;
- ознакомить с профилактикой, лечением и реабилитацией спортивных
травм;
- рассказать о медицинских средствах восстановления;
- научить внедрять в практику медицинские средства восстановления и
повышения спортивной работоспособности.
Место
курса
в
профессиональной
подготовке
выпускника.
Программный материал курса «Спортивная медицина» тесно связан с
другими дисциплинами цикла ОПД (анатомией, физиологией, биомеханикой,
гигиеной, ЛФК, массажем, теорией и методикой физической культуры,
спортивной метрологией), а также с рядом клинических дисциплин. Знание
принципов,
методов
и
средств
спортивной
медицины
является
принципиально важным условием эффективной деятельности будущего
специалиста по физической культуре и спорту при реализации на практике
лечебных,
восстановительных,
профилактических
и
оздоровительных
мероприятий.
При прохождении курса должны быть освоены следующие разделы
программного материала:
а) Теоретический раздел предполагает изучение основ спортивной
медицины, а так же новейших материалов полученных отечественной и
мировой спортивной медициной.
б) Лабораторный практикум включает в себя освоение методов
исследования, овладение практическими навыками определения уровня
функциональной готовности и работоспособности спортсменов; оказания
первой доврачебной помощи при различных травмах и патологических
состояниях.
в)
Самостоятельная
работа
предполагает
индивидуальное
расширение и совершенствование теоретических знаний и практических
навыков.
г) Контрольная работа является самостоятельным научным трудом,
где студент демонстрирует умение работать с литературными источниками,
анализировать научную информацию и формулировать выводы.
д) Основные знания, умения и навыки формируются в процессе
обучения и контролируются после изучения каждого раздела курса
спортивной медицины.
Требования
к
уровню
профессиональной
подготовленности
выпускников.
Специалист физической культуры и спорта в результате освоения курса
«Спортивная медицина» должен
знать:
• историю развития, цель и задачи спортивной медицины, ее роль и
место в общей системе физической культуры;
• этиологические факторы возникновения и течения болезни, патогенез;
возможные влияния занятий физической культурой и спортом на физическое
состояние;
особенности
применения
комплекса
восстановительных
мероприятий направленных на поддержание и повышение физической
работоспособности;
• методы контроля и оценки, используемые в спортивной медицине для
наиболее точного диагностирования физического состояния лиц разного
возраста занимающихся физической культурой и спортом;
уметь:
• определять функциональную готовность и работоспособность
спортсменов;
•
проводить
первую
доврачебную
помощь
при
различных
патологических состояниях и травмах;
иметь навыки:
• самостоятельной разработки различных методов тестирования в
спортивной медицине;
•
проведения
анализа
результатов
врачебно-педагогических
наблюдений за спортсменами, что позволит эффективно контролировать
учебно-педагогический процесс подготовки спортсменов.
Курс «Спортивная медицина» читается в 7 семестре в формате 2 часа
лекционных и 2 часа лабораторных занятий в неделю. Общий объем часов по
стандарту – 160 ч., из них – 30 ч. лекционных занятий, 20 ч. - лабораторных
занятий, 16 ч. – практических занятий и 94 ч. - самостоятельных занятий.
Тематическое планирование по курсу «Спортивная медицина»
№
Наименование разделов
п/п
и тем
Виды и формы
учебной работы
Формы текущего,
промежуточного,
итогового контроля
Л ПЗ/Л СР
(ч. (ч.)
(ч.)
1.
РАЗДЕЛ 1. Введение в дисциплину «Спортивная медицина»
1.1. Тема 1.1. Сущность, цели, задачи. 1
История и организация
спортивной медицины
1.2. Тема 1.2. Основы общей
1
патологии
2.
3.
2
Контрольные
вопросы
РАЗДЕЛ 2. Определение и оценка уровня физического развития
Тема 2.1. Методы изучения
телосложения и физического
развития: соматоскопия,
антропометрия
2.2.
Тема 2.2. Методы
.
оценки уровня
физического
развития
2.1
2
2
2
2
Тестирование
2
Практическая
работа
2
2
2
РАЗДЕЛ 3. Функциональное состояние организма физкультурников и
спортсменов
3.1. Тема 3.1. Функциональное
состояние нервной системы и
нервно-мышечного аппарата
2
2
2
Самостоятельная
работа
3.2. Тема 3.2. Функциональное
состояние сердечно-сосудистой
системы
2
2
2
Самостоятельная
работа
2
4
2
4
3.3. Тема 3.3. Функциональное
состояние системы внешнего
дыхания
3.4
4.
Тема 3.4. Функциональное
2
состояние системы пищеварения,
выделения, крови и желез
внутренней секреции
РАЗДЕЛ 4. Тестирование в спортивной медицине
4.1. Тема 4.1. Функциональные
пробы в диагностике
тренированности и
работоспособности спортсменов
и физкультурников
2
4
Контрольные
вопросы.
4.2. Тема 4.2. Одномоментные
функциональные пробы с
физической нагрузкой МартинэКушелевского, одномоментная
функциональная проба Руфье
2
2
Тестирование
4.3.
2
2
2
2
2
Сообщения
Тема 4.3. Проба С.П.Летунова,
гарвардский степ-тест
4.4. Тема 4.4. Определение
работоспособности и
тренированности
физкультурников и спортсменов
2
5
РАЗДЕЛ 5. Врачебный контроль за занимающимися физической
культурой и спортом
5.1. Тема 5.1. Врачебнопедагогические наблюдения.
Самоконтроль
5.2
Тема 5.2. Врачебный контроль за
школьниками и юными
спортсменами
2
2
4
Доклады.
2
2
4
Написать
рекомендации
РАЗДЕЛ 6. Патология в спорте
6.1
Тема 6.1. Общая характеристика
заболеваемости спортсменов.
Очаги хронической инфекции и
их влияние на организм
2
2
6
Контрольные
вопросы
6.2
Тема 6.2. Спортивный
травматизм
2
2
6
Ситуационные
задачи
6.3
Тема 6.3. Острые патологические
состояния
2
2
4
Реферат
6.4
Тема 6.4. Перетренированность
2
2
6
РАЗДЕЛ 7. Использование
медицинских средств в спорте
2
2
10
Реферат
Итого:
30
36
64
экзамен
Содержание дисциплины «Спортивная медицина»
Название темы
Краткое содержание
Тема 1.1. Сущность,
Дисциплина
«Спортивная
цели, задачи. История
спортивной
и организация
высококвалифицированных
спортивной медицины
физической
культуре
спортивной
медицины.
медицины
и
медицина».
в
системе
Место
подготовки
специалистов
спорту.
Цель
Содержание
и
по
задачи
работы
по
отдельным разделам спортивной медицины. Некоторые
актуальные вопросы спортивной медицины. Краткая
история
развития
спортивной
медицины.
Диспансерный метод обслуживания спортсменов.
Тема 1.2. Основы
Понятие «здоровье». Влияние физической культуры и
общей патологии
спорта на здоровье. Понятие «болезнь». Болезнь как
общая
реакция
организма.
климатогеографических,
возникновении,
Роль
генетических
распространении
и
социальных,
факторов
в
профилактике
заболевания. Стадии и исходы болезней. Острые,
подострые и хронические болезни и их профилактика.
Этиология и патогенез. Экзогенные и эндогенные
причины болезни. Понятия об общем и местных
расстройствах
ишемия,
кровообращения:
инфаркт,
некроз,
гиперемия,
тромбоз
и
стаз,
эмболия.
Воспаление как универсальная реакция организма на
повреждение. Признаки воспаления. Гипертрофия как
компенсаторно-приспособительный процесс. Рабочая и
компенсаторная
гипертрофия.
Гипертрофические
процессы в организме спортсменов. Понятие об
атрофии.
Виды
атрофические
и
атрофии.
Гипертрофические,
дистрофические
процессы
спортсменов.
Тема 2.1. Методы
Понятие «физическое развитие». Факторы, влияющие
у
изучения
на физическое развитие человека. Возрастная динамика
телосложения и
физического развития человека. Связь между
физического развития: состоянием здоровья и физическим развитием. Влияние
соматоскопия,
занятий различными видами спорта на показатели
антропометрия
физического развития спортсменов. Соматоскопия.
Понятие о телосложении и конституции человека.
Акселерация (гармоническая и негармоническая).
Осанка. Визуальное и инструментальное определение
особенностей и дефектов осанки. Определение формы
грудной клетки, живота, нижних конечностей и формы
стопы. Влияние различных видов спорта на осанку.
Антропометрия. Методика антропометрии. Основные
объективные показатели физического развития.
Тема 2.2. Методы
Основные
методы
оценки
оценки уровня
развития: метод антропометрических стандартов (с
физического развития
вычерчиванием антропометрического профиля), метод
индексов. Методы оценки
уровня
физического
физического развития:
корреляции, регрессии, перцентильный.
Тема 3.1.
Неврологический анамнез. Показатели типологических
Функциональное
особенностей
состояние нервной
спортсменов. Статическая и динамическая координация
системы и нервно-
и
мышечного аппарата
усложненные;
их
высшей
показатели
(пробы
состояние
спортсмена.
деятельности
Ромберга:
пальценосовая
Функциональное
организма
нервной
простая
проба,
сенсорных
Методы
и
др.).
систем
исследования
зрительного анализатора (острота зрения, поле зрения).
Близорукость
и
дальнозоркость
у
спортсменов.
Функциональное состояние вестибулярного аппарата.
Методы исследования (пробы Яроцкого, Воячека).
Исследование
анализаторов
Функциональное
системы
у
состояние
у
вегетативной
спортсменов.
функционального состояния
системы
(орто-
исследование
и
спортсменов.
Пробы
нервной
для
вегетативной нервной
клиностатические
дермографизма,
функционального состояния
оценки
и
др.).
пробы,
Нарушения
вегетативной нервной
системы у спортсменов. Особенности функционального
состояния вегетативной системы в детском возрасте.
Сухожильные
функционального
рефлексы.
состояния
Исследование
нервно-мышечного
аппарата у спортсменов (сила мышц, латентное время
расслабления и напряжения, теппинг-тест). Некоторые
проявления заболеваний и травм нервной системы.
Тема 3.2.
Методы исследования сердечно-сосудистой системы.
Функциональное
Методы определения частоты сердечных сокращений,
состояние сердечно-
пульса. Брадикардия, тахикардия. Методы определения
сосудистой системы
артериального давления. Уровень артериального
давления (максимальный и минимальный в различные
возрастные периоды). Понятие об артериальной
гипертонии и гипотонии. Причины и механизмы
развития этих состояний. Понятие о спортивном
сердце. Гипертрофия миокарда у спортсменов.
Адаптационный характер рабочей гипертрофии
миокарда. Физиологическая и патологическая
гипертрофия миокарда у спортсменов, ее причины и
механизмы развития. Функциональные особенности
сердечно-сосудистой системы у спортсменов. Принцип
экономичности работы сердца у спортсменов в
условиях покоя и при физических нагрузках. Высокая
производительность спортивного сердца. Особенности
функционального состояния сердечно-сосудистой
системы у юных спортсменов.
Тема 3.3.
Клинические,
Функциональное
методы
состояние системы
Функциональное
внешнего дыхания
дыхания у спортсменов и его показатели (жизненная
емкость
лабораторные
и
исследования
максимальная
функции
состояние
легких
(ЖЕЛ),
легочная
инструментальные
дыхания.
аппарата
внешнего
форсированная
вентиляция).
ЖЕЛ,
Простейшие
функциональные пробы: Штанге, Генчи, Розенталя,
(методика
проведения,
Особенности
функции
оценка
результатов).
внешнего
дыхания
у
представителей различных видов спорта. Заболевания
органов дыхания у спортсменов.
Тема 3.4.
Методы
исследования
Функциональное
общеклинические, лабораторные, инструментальные.
состояние системы
Влияние физической нагрузки на секреторную и
пищеварения,
моторную
функцию
выделения, крови и
Изменения
состава
желез внутренней
интенсивности
секреции
нагрузки.
Роль
обеспечении
и
указанных
систем:
желудочно-кишечного
мочи
после
различной
продолжительности
эритроцитов
физической
и
тракта.
по
физической
гемоглобина
в
работоспособности.
Изменение состава крови при физических нагрузках.
Миогенный лейкоцитоз. Влияние физической нагрузки
на функциональное состояние эндокринной системы.
Тема 4.1.
Задачи
тестирования
в
Функциональные
Применение
тестов
пробы в диагностике
определении
функционального
тренированности и
организма, его функциональной готовности и уровня
работоспособности
физической работоспособности лиц, занимающихся
спортсменов и
физической
физкультурников
тренированности.
(функциональных
культурой
диагностике
спортивной
Роль
и
медицине.
проб)
состояния
спортом.
спортивной
тренированности.
в
систем
Понятие
о
медицины
в
Функциональная
готовность организма как важнейший медицинский
показатель состояния спортсмена. Роль комплексной
оценки уровня физического развития, функционального
состояния
систем
тестирования
Требования
в
к
организма
и
диагностике
медицинским
результатов
тренированности.
тестам.
Методика
проведения и оценка результатов. Классификация проб
по характеру воздействия на организм спортсмена:
пробы
с
физической
нагрузкой,
с
изменением
положения тела в пространстве, с натуживанием,
гипоксические и фармакологические.
Тема 4.2.
Характеристика
Одномоментные
Мартинэ-Кушелевского.
функциональные
оценка результатов. Применение в спорте и физической
пробы с физической
культуре. Преимущества и недостатки. Содержание и
нагрузкой Мартинэ-
методика проведения пробы Руфье. Модификации.
Кушелевского,
Оценка
одномоментная
работоспособности. Преимущества и недостатки
функциональная проба
Руфье
простейших
результатов,
лабораторных
Методика
расчет
проб:
проведения
и
индексов
Тема 4.3. Проба
проба С.П.Летунова. Методика проведения и оценка
С.П.Летунова,
результатов.
гарвардский степ-тест
системы
Типы
на
реакций
сердечно-сосудистой
нагрузку:
нормотонический,
гипотонический, гипертонический, дистонический, со
ступенчатым
подъемом
артериального
давления.
Преимущества и недостатки пробы.
гарвардский
степ-тест.
Методика
проведения.
Модификации. Оценка результатов тестирования по
индексу гарвардского степ-теста. Преимущества и
недостатки гарвардского степ-теста.
Тема 4.4. Определение
Функциональные пробы. Значение, классификация.
работоспособности и
Общие требования к проведению. Пробы Мартинэ-
тренированности
Кушелевского. Назначение, методика проведения,
физкультурников и
оценка результатов. Проба Руфье. Назначение,
спортсменов
методика проведения, оценка результатов. Проба
С.П.Летунова: сущность, методика проведения, оценка
результатов. Типы реакций сердечно-сосудистой
системы на пробу С.П.Летунова. Гарвардский стептест. Тест РWС170. Модификация пробы РWС170.
Ортостатические пробы. Методика проведения, оценка
результатов.
Тема 5.1. Врачебнопедагогические
наблюдения.
Самоконтроль
Содержание, цель и задачи врачебно-педагогических
наблюдений (ВПН). Методы врачебно-педагогических
наблюдений:
непрерывного
наблюдения,
с
дополнительной физической нагрузкой, определения
суммарного
влияния
(контрольными)
нагрузки,
нагрузками.
врачебно-педагогических
с
повторными
Оценка
результатов
наблюдений.
Врачебная
оценка уровня функциональной подготовленности.
Варианты ответной реакции организма на основную и
дополнительную физическую нагрузку. Возрастные
различия в реакции организма на физические нагрузки.
Самоконтроль. Задачи и содержание самоконтроля.
Субъективные и объективные показатели. Простейшие
функциональные пробы для самоконтроля.
Тема 5.2. Врачебный
Возрастные
группы
контроль за
особенности. Паспортный и биологический возраст.
школьниками и юными Акселерация.
спортсменами
полового
контроля
и
Медицинские
созревания.
за
их
детьми,
морфофункциональные
особенности
Особенности
подростками,
периода
врачебного
юношами
и
девушками, занимающимися физической культурой и
спортом в учебных заведениях, спортивных секциях и
др. Медицинские группы для занятий физической
культурой. Сроки начала занятий различными видами
спорта. Спортивный отбор и ориентация. Врачебный
контроль на этапах подготовки спортсменов.
Тема 6.1. Общая
характеристика
заболеваемости
спортсменов. Очаги
хронической инфекции
и их влияние на
организм
Краткий анализ заболеваемости спортсменов. Влияние
специфики вида спорта на развитие патологических
процессов. Краткая характеристика хронических очагов
инфекции и их проявления. Влияние хронической
интоксикации на организм спортсмена и спортивный
результат.
Тема 6.2. Спортивный
травматизм
Ссадины,
потертости,
раны.
Способы
остановки
кровотечений. Понятие об асептике и антисептике.
Травмы опорно-двигательного аппарата. Повреждения
связок,
ушибы,
растяжения,
разрывы
мышц,
сухожилий. Первая помощь и профилактика. Переломы
костей, подвывихи, вывихи суставов. Иммобилизация
конечностей.
Транспортировка
пострадавших.
Травматический шок и его профилактика. Травмы
нервной
головного
системы.
Сотрясение,
мозга.
Повреждения
Повреждения
периферических
ушиб,
сдавление
спинного
нервов.
мозга.
Травмы
внутренних органов. Основная симптоматика, первая
помощь, профилактика. Повреждения и заболевания
глаз, ушей, носа и зубов у спортсменов, первая помощь
при них.
Тема 6.3. Острые
патологические
состояния
Причины и механизмы возникновения острой сердечнососудистой недостаточности. Гравитационный шок,
ортостатический
возникновения,
коллапс,
первая
обморок.
помощь,
Механизм
профилактика.
Гипогликемия и гипоксия, гипоксемия. Причины,
проявления, первая помощь. Клиника теплового и
солнечного удара. Первая помощь и профилактика.
Замерзание, стадии, клиническая картина, первая
помощь. Отморожение. Утопление. Виды. Доврачебные
реанимационные мероприятия.
Тема 6.4.
Перетренированность
Сущность
перетренированности.
Причины,
способствующие возникновению перетренированности.
Стадии перетренированности и их характеристика.
Общие
рекомендации
восстановительных
по
проведению
мероприятий.
Профилактика
перетренированности.
РАЗДЕЛ 7.
Использование
медицинских средств
в спорте
Краткая
характеристика
психологических
педагогических
средств
Медицинские
восстановления.
средства
(фармакологические,
и
восстановления
физические,
гигиенические,
питание). Общие принципы использования средств
восстановления.
Оценка
эффективности
использованных средств восстановления и повышения
спортивной работоспособности.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Самостоятельная
работа
студентов
реализуется
через
изучение
теоретической части лекционного курса с использованием учебной и
методической
литературы,
указанной
в
общем списке
основной
и
дополнительной литературы по дисциплине, реферирование литературы по
спортивной медицине.
Все задания на индивидуальную самостоятельную работу выдаются и
принимаются
преподавателем, проводящим практические занятия по
дисциплине, и сдаются на проверку по графику выполнения самостоятельной
работы.
В соответствии с рабочей программой дисциплины в самостоятельной
работе предусмотрены следующие виды:
1. Изучение и закрепление теоретического и практического (работа над
ошибками) материала (ТО). Затрата времени составляет 64 часа. Контроль
проводится на основе устных опросов при прохождении практических
занятий по каждому разделу курса.
2. Написание реферата (РФ) объемом до 15 страниц машинописного
текста по тематике, предлагаемой на выбор, а также свободный выбор темы,
согласованной с преподавателем. Затрата времени составляет 24 часов.
Защита реферата планируется в графике учебного процесса и
производится во внеурочное время.
Материально-техническое обеспечение курса
• слайды, таблицы, планшеты;
•
электронные
ресурсы:
анатомический
атлас,
справочник
по
патофизиологии, медицинский справочник тренера, видеофильмы по
спортивной медицине;
• мультимедийный проектор;
• наглядные материалы; модель скелета человека, модель торса человека,
планшеты спинного мозга; планшеты мышц головы и шеи, планшеты мышц
туловища человека, планшеты мышц верхних и нижних конечностей;
• кушетка медицинская;
• велоэргометр, тумба для степ-теста, метроном;
• набор мелкого медицинского оборудования (динамометры становые и
кистевые, тонометры, фонендоскопы, секундомеры, монитор сердечного
ритма, ширмы) и инструментария для изучения физического развития
(плантограф, весы медицинские, ростомер, каллипер и пр.).
ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И РЕФЕРАТОВ
1. Особенности телосложения и физического развития спортсменов
избранной специализации.
2. Функциональное состояние внешнего дыхания у спортсменов (показатели,
методы их определения, динамика их в макроцикле).
3.
Влияние
физической
нагрузки
на
функциональное
состояние
выделительной системы (изменение состава мочи после физических нагрузок
различной интенсивности; противопоказания к занятиям спортом со стороны
выделительной системы).
4. Медицинский контроль за женщинами-спортсменками.
5. Врачебный контроль за юными спортсменами.
6. Самоконтроль в массовой физической культуре.
7. Повреждения и заболевания периферической нервной системы у
спортсменов при нерациональных занятиях спортом.
8.
Повреждения
и
заболевания
позвоночника
у
спортсменов
при
нерациональных занятиях спортом.
9. Специфические травмы в избранной спортивной специализации (наиболее
частые травмы, причины возникновения, признаки, доврачебная помощь,
меры профилактики).
10. Наиболее часто встречающиеся заболевания и патологические состояния
у спортсменов (избранной спортивной специализации).
11. Острое и хроническое перенапряжение организма спортсмена.
12. Современные методы медицинского контроля в практике спортивной
медицины.
13. Средства восстановления и повышения работоспособности спортсмена.
14. Здоровье и физическое развитие спортсменов (избранной специализации).
15.
Координаторная
функция
центральной
нервной
системы
и
ее
функциональные особенности у спортсменов.
16. Питание спортсмена в зависимости от специализации и квалификации.
17. Роль и негативные влияния допингов при спортивной подготовке.
18. Состояние перенапряжения и перетренированности организма.
19. Врачебно-педагогические наблюдения за занимающимися физической
культурой и спортом.
20. Медицинское обеспечение тренировочных занятий и соревнований
различного уровня.
Вопросы к экзамену по дисциплине «Спортивная медицина»
1. Предмет и задачи спортивной медицины. Спортивная медицина как
составная часть системы здравоохранения, физической культуры и спорта.
2.
Основные формы и методы спортивной медицины. Медицинское
обследование занимающихся ФК и спортом.
3. Первичное медицинское обследование. Задачи, объем исследования,
методы.
4. Повторное медицинское обследование, задачи, содержание.
5. Дополнительное медицинское обследование. Задачи, содержание.
6. Врачебно-физкультурная служба, задачи, структура, организация работы.
7. Врачебно-физкультурные кабинеты. Задачи организации работы.
8. Влияние занятий физической культурой и спортом на организм человека.
9. Методы исследования и оценка физического развития детей и подростков.
Правила измерения роста, веса, мышечных объемов, поперечных размеров
тела, окружности грудной
клетки,
ЖЕЛ,
силовых
показателей,
жировых складок. Определение удельного веса и плотности тела.
10.Метод индексов в оценке уровня физического развития.
11. Оценка физического развития методом стандартов.
12. Центильная оценка гармоничности физического развития.
13. Методы
исследования
и
оценка
функционального
состояния
ССС. Функциональные пробы сердечно-сосудистой системы.
Оценка результатов.
14. Методика проведения одномоментной функциональной пробы с 20
приседаниями. Оценка результатов.
15. Методика проведения комбинированной пробы Летунова. Оценка
результатов.
16. Методы исследования и оценка функционального состояния систем
внешнего дыхания.
17. Гипоксемические пробы в оценке состояния системы внешнего дыхания.
Пробы Штанге, Генчи. Оценка их связи с тренированностью.
18. Методы исследования и оценка функционального состояния нервной
системы.
19.
Методы исследования и оценка слухового и вестибулярного
анализаторов. Проба Яроцкого.
20. Методы исследования и оценка функционального
эндокринной, пищеварительной и выделительной систем.
состояния
21. Методы исследования и оценка функционального состояния систем
крови.
22. Определение, методы и оценка физической работоспособности.
23. Гарвардский степ - тест в оценке общей физической работоспособности.
24. Определение общей физической работоспособности по данным пробы
Р\УС.
25. Проба Руфье-Диксона. Методика проведения. Оценка результатов.
26. Исследование и оценка биологического возраста детей и подростков.
27. Организация врачебного контроля за физическим воспитанием
в
школе. Распределение на основную, подготовительную и специальные
группы.
28. Особенности методики физического воспитания детей, отнесенных по
состоянию здоровья к специальной медицинской группе.
29. Особенности организации ВПК
детских дошкольных учреждений.
за физическим воспитанием детей
30. ВПК за юными спортсменами ДЮСШ.
обоснование этапов подготовки юных спортсменов.
Медико-биологическое
31. ВПК за взрослыми, занимающимися физической культурой.
32. Особенности ВПК за женщинами, занимающимися ФК и спортом.
33.
Врачебно-педагогические наблюдения. Методы, задачи, оценка
результатов.
34. Организация медицинского обеспечения на сборах и соревнованиях.
35. Медицинские вопросы спортивной
Заболеваемость и спортивная специализация.
организации
и
отбора.
36. Допинг и антидопинговый контроль.
37. Особенности питания спортсменов.
38. Спортивный травматизм. Специфика травм в различных видах спорта.
39. Причины и профилактика спортивных травм.
40. Кровотечение, понятие, виды. Способы остановки кровотечения.
41. Ранения
при
занятиях
спортом,
классификация.
симптомы повреждений. Оказание первой помощи.
Основные
42. Повреждение суставов. Основные признаки. Оказание первой помощи.
43. Нокаут. Понятие. Механизм развития. Первая помощь.
44. Солнечный удар. Причины возникновения, механизм развития.
Основные симптомы. Первая помощь, профилактика.
45. Тепловой удар. Причины возникновения. Основные симптомы. Первая
помощь, профилактика.
46. Утопление. Механизм развития асфиксии, симптомы. Первая помощь.
47. Острые патологические состояния у спортсменов. Симптомы. Первая
помощь.
48. Гипогликемическое состояние. Причины возникновения. Неотложная
помощь.
49. Острое физическое перенапряжение.
50. Хроническое физическое перенапряжение.
51. Перетренированность.
52. Дистрофия миокарда
сердца у спортсменов.
вследствие
хронического
перенапряжения
53. Медицинская и спортивная реабилитация. Средства восстановления
спортивной работоспособности.
54. Печеночно-болевой синдром.
55.
Медицинские
работоспособности.
средства
снятия
утомления
и
восстановления
56. Физические
средства
и
методы
снятия
восстановления работоспособности спортсменов.
утомления
и
Примечание 1
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Начальный этап изучения курса «Спортивная медицина» предполагает
обязательное повторение студентом материалов курсов анатомии
и
физиологии человека: о строении и функции висцеральных систем, нервномышечного
аппарата,
кровообращения
и
лимфообращения,
ЦНС,
нейрогуморальной и иммунной систем, учение о висцеро-моторных и
моторно-висцеральных рефлексах. Необходимо также повторить все разделы
биомеханики физических упражнений.
При освоении теоретического материала студент должен осознавать
практическую значимость спортивной медицины, опираясь на базисные
принципы функциональных систем.
Программа
данной
дисциплины
предусматривает
прохождение
теоретического и практического разделов. На лекциях рассматриваются
основные принципы, средства и методы спортивной медицины, ее лечебные
и профилактические задачи. Студент, в данном случае, должен являться
активным
объектом
практическую
восприятия
деятельность.
Для
информации,
этого
экстраполируя
необходима
ее
на
систематическая
самостоятельная работа студента (СРС) с основной и дополнительной
литературой, рекомендованной преподавателем.
На
практических
занятиях
студент
должен
получить
навыки
медицинского контроля и самоконтроля при занятиях физической культурой
и спортом, уметь не только проводить исследования разных систем
организма, но и оценивать их состояния. Кроме этого студенту необходимо
получить практические навыки оказания первой медицинской помощи с
использованием всего арсенала средств спортивной медицины. Каждый из
видов практического занятия заканчиваться зачетным выполнением той или
иной задачи спортивной медицины.
Студенту важно проникнуться пониманием того, что СРС является
завершением задач всех других видов аудиторной деятельности. В узком
смысле СРС – это чтение и конспектирование первоисточников, учебников,
дополнительной литературы, собственных конспектов при подготовке к
лекциям и практическим занятиям, собеседованиям, зачетам и экзаменам, а
также выполнение контрольных, реферативных и курсовых работ, вплоть до
подготовки выпускной квалификационной работы. В широком смысле СРС –
осмысление вопросов учебной программы, становление и закрепление
убеждений, и в конечном результате целостное формирование знаний,
умений и навыков, необходимых для специалиста по физической культуре и
спорту.
Примечание 2
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Преподавание учебной дисциплины «Спортивная медицина» основано
на положениях ГОС. Преподаватель обязан знать все теоретические разделы
курса, уметь доходчиво объяснять студентам основные принципы, средства и
методы спортивной медицины, а также влияние занятий физическими
упражнениями
на
организм, системы
и
органы. В
педагогической
деятельности преподаватель должен опираться на современные знания
данной дисциплины, для чего использовать при подготовке к аудиторным и
внеаудиторным
занятиям
не
только
классические
учебники,
но
и
руководства, справочники и другие материалы по спортивной медицине.
Стремиться не к тривиальной передаче знаний студентам, а к управлению их
учением.
При реализации рабочей программы следует соблюдать логические
связи между отдельными темами и разделами данной дисциплины, четко
структурировать
материал,
опираться
на
дидактические
единицы
и
использовать специфическую терминологию.
Методология подготовки преподавателя к аудиторным занятиям
должна осуществляется в три этапа: диагностика – наблюдая, оценивать
уровень мотивации студентов, степень их познавательного интереса,
способности и возможности к восприятию информации; прогнозирование –
определение возможного развития событий (например, вопросы, требующие
дополнительных разъяснений или показа и пр.) во время занятия;
проектирование – составление сценария учебного занятия (замысел, цель,
содержание, средства, этапы – вступление, основная часть, заключение). Все
это в определенной мере относится к организации проведения лекций и
практикумов.
До
начала
занятий
преподаватель
обязан
разработать
методические указания, апробировать их, обеспечить места занятий.
Студентам
под
началом
преподавателя
предлагается
выполнить
самостоятельно весь перечень практикумов.
Самостоятельная
работа
студентов
(СРС),
в
тесной
связи
с
аудиторными занятиями, представляется одним из важнейших средств
организации учебно-воспитательного процесса и управления им. Для
организации СРС необходимо создавать комплексные системы средств, форм
и методов обучения, включающие всевиды учебного процесса, внеучебные
мероприятия и виды работ (контрольные, рефераты, курсовые, дипломные
проекты и пр.).
Все задания предметной подготовки (аудиторные занятия и СРС)
должны иметь однотипную структуру (тема, цель, задачи, содержание,
нормирование, форма отчета и список необходимой литературы), а также
преследовать получение студентом профессионально необходимых знаний,
умений и навыков. Преподаватель лишь организует познавательную
деятельность студентов, само же познание осуществляет сам студент. Эта
работа должна четко планироваться преподавателем в соответствии с
задачами: определить полный объем информации по дисциплине, выносимой
на самостоятельную работу; установить оптимальный объем информации,
подлежащей оперативному и текущему контролю (задание, тема, раздел,
количество глав учебника, конспекты и др.); определить периодичность
текущего и промежуточного (этапного) контроля знаний, средства и методы
контроля. Определяющим фактором успешности управления СРС является
информация,
предполагающая
прямую
и
обратную
связь
между
преподавателем и студентом. Прямая связь осуществляется по схеме:
программа СРС – нормирование – планирование – организационнометодическое обеспечение – состояние обучаемого – результативность
самостоятельной работы; обратная связь – информация, идущая от студента
(как объекта управления) к преподавателю (как управляющего элемента
системы СРС). Контроль за СРС осуществляется по двум направлениям:
первое –заключается в получении объективной информации о состоянии
системы
планирования,
организационно-методического
обеспечения
и
руководства СРС; второе – в объективной оценке качества и прочности
усвоения материала студентом по учебной дисциплине. Этот контроль
должен быть систематическим, при использовании разных форм. В качестве
средств контроля могут быть использованы предлагаемые тесты и вопросы
для контроля знаний.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная
1.
Граевская, Нина Даниловна. Спортивная медицина : курс лекций и
практические занятия : доп. Гос. ком. РФ по физ. культуре и спорту. Ч. 1 / Н.
Д. Граевская, Т. И. Долматова. - Москва : Советский спорт, 2008. - 304 с. : ил.
- Библиогр. в конце тем. - ISBN 978-5-9718-0290-7.
2.
Епифанов, Виталий Александрович Лечебная физическая культура
и спортивная медицина : учебник для мед. вузов : рек. УМО вузов РФ / В. А.
Епифанов. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 304 с. : ил., табл., схемы. (Учебная литература для студентов медицинских вузов) (Медицина).
3.
Макарова, Галина Александровна. Спортивная медицина : учебник
для вузов по направлению "Физическая культура" и специальности
"Физическая культура и спорт" : доп. Гос. ком. РФ по физ. культуре и спорту
/ Г. А. Макарова. - Москва : Советский спорт, 2008. - 480 с. : ил. - Словари: с.
403-411. - Библиогр.: с. 412-413.
4.
Макарова,
Галина
Александровна. Медицинское
обеспечение
детского и юношеского спорта : краткий клинико-фармакологический
справочник / Г. А. Макарова, Л. А. Никулин, В. А. Шашель. - Москва :
Советский спорт, 2009. - 272 с. - Доступна эл. версия. ЭБС "Лань".
Дополнительная
5.
Агаджанян, Николай Александрович. Резервы нашего организма /
Н. А. Агаджанян, А. Ю. Катков. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : Знание,
1990. - 240 с. : ил. - Библиогр.: с. 233. - ISBN 5-07-000077-2.
6.
Башкиров, Владимир Федорович. Возникновение и лечение травм у
спортсменов / В. Ф. Башкиров. - Москва : Физкультура и спорт, 1981. - 224 с.
: ил., табл.
7.
Белоцерковский,
Зиновий
Борисович. Эргометрические
и
кардиологические критерии физической работоспособности у спортсменов
[Электронный ресурс] / З. Б. Белоцерковский. - 2-е изд., доп. - Москва :
Советский спорт, 2009. - 348 с. : ил. - Доступна эл. версия. ЭБС "Лань".
8.
Бирюков,
Анатолий
Андреевич. Средства
восстановления
работоспособности спортсмена / А. А. Бирюков, К. А. Кафаров. - Москва :
Физкультура и спорт, 1979. - 152 с. : ил.
9.
Бирюков,
Анатолий
Андреевич. Практикум
по
спортивному
массажу : пособие для институтов физической культуры / А. А. Бирюков, А.
Н. Буровых. - Москва : Физкультура и спорт, 1983. - 112 с. : ил. - Библиогр.:
с. 110.
10.
Волков, Валентин Николаевич. Клиническая оценка утомления во
врачебно-спортивной практике / В. Н. Волков ; Челябинский гос. пед. ин-т. Челябинск : Южно-Уральское кн. изд-во, 1973. - 170 с. : табл.
11.
Воронков, Ю. И. Медико-биологические проблемы здоровья и
долголетия в спорте [Электронный ресурс] : очерки / Ю. И. Воронков, А. Я.
Тизул. - Москва : Советский спорт, 2011. - 228 с. - Доступна эл. версия. ЭБС
"Лань".
12.
Выносливость у юных спортсменов / под общ. ред. Р. Е.
Мотылянской. - Москва : Физкультура и спорт, 1969. - 223 с. : ил., табл.,
схемы.
13.
Геселевич, Виктор Анатольевич. Актуальные вопросы спортивной
медицины : избранные труды / В. А. Геселевич ; сост. Г. А. Макарова. Москва : Советский спорт, 2004. - 232 с. : 2 л. фот., табл. - Библиогр. в конце
ст. - ISBN 5-85009-939-5.
14.
Готовцев, Петр Иванович. Спортсменам о восстановлении / П. И.
Готовцев, В. И. Дубровский. - Москва : Физкультура и спорт, 1981. - 144 с. :
ил., табл. - (Наука - спорту. Спортивная медицина).
15.
Граевская, Нина Даниловна. Спортивная медицина : курс лекций и
практические занятия : учебное пособие для вузов по направлению
"Физическая культура" специальность "Физическая культура и спорт" : доп.
Гос. ком. РФ по физ. культуре и спорту. Ч. 1 / Н. Д. Граевская, Т. И.
Долматова. - Москва : Советский спорт, 2004. - 304 с. : ил. - ISBN 5-85009927-1.
16.
Граевская,
Нина
Даниловна. Влияние
спорта
на
сердечно-
сосудистую систему / Н. Д. Граевская. - Москва : Медицина, 1975. - 279 с. :
ил., табл. - Библиогр.: с. 274-278.
17.
Детская спортивная медицина : учебное пособие / [авт.-сост.: Т. Г.
Авдеева и др.] ; под ред. Т. Г. Авдеевой, И. И. Бахраха. - 4-е изд., испр. и доп.
- Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. - 320 с. : табл. - (Медицина для вас). - Авт.сост. указ. на обороте с. 3. - Библиогр. в конце частей
18.
Дубровский, Владимир Иванович. Спортивная медицина : учебник
для вузов : рек. М-вом общего и проф. образования РФ / В. И. Дубровский. Москва : Владос, 1999. - 478 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 5-691-00230-9.
19.
Дубровский, Владимир Иванович. Спортивная медицина : учебник
для вузов : рек. М-вом образования и науки РФ / В. И. Дубровский. - 3-е изд.,
доп. - Москва : ВЛАДОС, 2005. - 528 с. : ил. - (Учебник для вузов). Библиогр.: с. 528. - ISBN 5-691-01209-6.
20.
Дубровский, Владимир Иванович. Спортивная медицина : учебник для
вузов : рек. М-вом образования РФ / В. И. Дубровский. - 2-е изд., доп. - Москва :
Владос, 2002. - 512 с. : ил. - ISBN 5-691-01006-9.
21.
Дембо, Александр Григорьевич. Причины и профилактика отклонений в
состоянии здоровья спортсменов / А. Г. Дембо. - Москва : Физкультура и спорт,
1981. - 120 с. : ил. - (Наука - спорту. Спортивная медицина). - Библиогр.: с. 119.
22.
Ендропов, Олег Васильевич Допинги в спорте : учебное пособие / О. В.
Ендропов ; Новосиб. колледж физ. культуры. - Новосибирск : Новосиб. колледж
физ. культуры, 2000. - 46 с. - Библиогр.: c. 41.
23.
Епифанов, Виталий Александрович Лечебная физическая культура и
спортивная медицина : учебник для мед. вузов : рек. УМО вузов РФ / В. А.
Епифанов. - Москва : Медицина, 2004. - 304 с. : ил., табл., схемы. - (Учебная
литература для студентов медицинских вузов) (Медицина)
24.
Земцовский, Э. В. Спортивная кардиология / Э. В. Земцовский. - Санкт-
Петербург : Гиппократ, 1995. - 448 с. : табл.
25.
Карпман, Виктор Львович. Тестирование в спортивной медицине / В. Л.
Карпман, З. Б. Белоцерковский, И. А. Гудков. - Москва : Физкультура и спорт,
1988. - 208 с. : ил., табл. - (Наука - спорту. Спортивная медицина). - Библиогр.: с.
197-207.
26.
Карпман, Виктор Львович. Сердце и работоспособность спортсмена / В.
Л. Карпман, С. В. Хрущев, Ю. А. Борисова. - Москва : Физкультура и спорт,
1978. - 120 с. : ил., табл. - (Наука - спорту). - Библиогр.: с. 114-119.
27.
Ковалева, Вера Васильевна Методы самоконтроля и развитие
физических
качеств
у
студентов
спецмедгруппы
:
практические
рекомендации для студентов, преподавателей ФК, методистов по ЛФК / В. В.
Ковалева, Г. Е. Осипова. - Новосибирск : Новосиб. колледж физ. культуры,
2000. - 30 с. - Библиогр.: c. 29.
28.
Кулиненков, Дмитрий Олегович. Справочник фармакологии спорта
: лекарственные препараты спорта : справочное пособие / Д. О. Кулиненков,
О. С. Кулиненков. - 3-е изд., доп. и перераб. - Москва : ТВТ Дивизион, 2004. -
308 с. : табл. - Алф. указ.: с. 5-10. - Библиогр.: с. 305-307. - ISBN 5-98724-0042.
29.
Кулиненков, Дмитрий Олегович. Справочник фармакологии спорта
[Электронный ресурс] : лекарственные препараты : справочное пособие / Д.
О. Кулиненков, О. С. Кулиненков. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва :
Советский спорт, 2012. - 464 с. - Доступна эл. версия. ЭБС "Лань".
30.
Кулиненков,
Олег
Семенович. Фармакологическая
помощь
спортсмену : Коррекция факторов, лимитирующих спортивный результат / О.
С. Кулиненков. - Москва : Советский спорт, 2006. - 240 с. - Библиогр.: с. 234238. - ISBN 5-9718-0134-1.
31.
Лекарства и БАД в спорте : практическое руководство для
спортивных врачей, тренеров и спортсменов / под общ. ред. Р. Д. Сейфуллы,
З. Г. Орджоникидзе. - Москва : Литтерра, 2003. - 320 с.
32.
Майкели, Лайл. Энциклопедия спортивной медицины = The Sport
Medicine Bible / Lyle J. Micheli, Mark Jenkins / Л. Майкели, Дженкинс М. ;
пер. с англ. А. Александрова. - Санкт-Петербург : Лань, 1997. - 391 с. : ил. ISBN 5-86617-028-0.
33.
Макарова, Галина Александровна. Спортивная медицина : учебник
для вузов / Г. А. Макарова. - Москва : Советский спорт, 2002. - 480 с. : ил.
34.
Макарова, Галина Александровна. Спортивная медицина : учебник
для вузов : доп. Гос. ком. РФ по физ. культуре и спорту / Г. А. Макарова. Москва : Советский спорт, 2004. - 480 с. : ил. - Словари: с. 403-411. Библиогр.: с. 412-413. - ISBN 5-85009-765-1.
35.
Макарова,
Галина
Александровна. Медицинский
справочник
тренера / Г. А. Макарова, С. А. Локтев. - Москва : Советский спорт, 2005. 587 с. : ил., табл. - Библиогр. в конце гл. - ISBN 5-85009-941-7.
36.
Макарова, Галина Александровна. Фармакологическое обеспечение
в системе подготовки спортсменов / Г. А. Макарова. - 2-е изд. - Москва :
Советский спорт, 2004. - 160 с. : табл. - Библиогр.: с. 142. - ISBN 5-85009-8682.
37.
Макарова, Галина Александровна. Лабораторные показатели в
практике спортивного врача : справочное руководство / Г. А. Макарова, Ю.
А. Холявко. - Москва : Советский спорт, 2006. - 200 с. - Доступна эл. версия.
ЭБС "Лань". - Библиогр.: с. 193-195. - ISBN 5-9718-0132-5.
38.
Макарова, Галина Александровна. Спортивная медицина : учебник
для вузов по направленияю "Физическая культура" и специальности
"Физическая культура и спорт" / Г. А. Макарова. - Москва : Советский спорт,
2003. - 480 с. : ил., табл.
39.
Медицинский справочник тренера / сост. В. А. Геселевич. - 2-е изд.,
доп. и перераб. - Москва : Физкультура и спорт, 1981. - 271 с. : ил., табл. Библиогр.: с. 267-269.
40.
Медицинский справочник тренера / сост. В. А. Геселевич. - Москва :
Физкультура и спорт, 1976. - 270 с. : ил., табл. - Сост. указ. на обороте тит. л.
- Предм. указ.: с. 261-264. - Список сокращений: с. 265. - Библиогр.: с. 266267.
41.
Октябрьская, Елена Вячеславовна. Допинг в спорте : справочник /
Е. В. Октябрьская ; Новосиб. гос. мед. акад. - Новосибирск : Сибмедиздат,
2004. - 84 с. : табл. - Словарь: c. 61. - Список сокращений: с. 62. - Библиогр.:
с. 80-81.
42.
Поляев, Б. А. Зарубежный и отечественный опыт организации
службы спортивной медицины и подготовки спортивных врачей / Б. А.
Поляева, Г. А. Макарова, И. А. Белолипецкая. - Москва : Советский спорт,
2005. - 152 с. - Доступна эл. версия. ЭБС "Лань". - ISBN 5-85009-963-8.
43.
Роженцов,
Валерий
Витальевич. Утомление
при
занятиях
физической культурой и спортом : проблемы, методы исследования :
монография / В. В. Роженцов, М. М. Полевщиков. - Москва : Советский
спорт, 2006. - Библиогр.: с. 234-279. - ISBN 5-9718-0098-1.
44.
Практические занятия по врачебному контролю : пособие для ин-
тов физической культуры / под общ. ред. А. Г. Дембо. - 2-е изд., перераб. и
доп. - Москва : Физкультура и спорт, 1976. - 128 с. : ил., табл.
45.
Плавание - спорт юных : педагогические и врачебные исследования /
под общ. ред. Р. Е. Мотылянской и др. - Москва : Физкультура и спорт, 1976.
- 192 с. : ил., табл. - Ред. указ. на обороте тит. л.
46.
Перенапряжение опорно-двигательного аппарата у спортсменов /
З. С. Миронова и др. - Москва : Физкультура и спорт, 1982. - 95 с. : ил. (Наука - спорту. Спортивная медицина). - Библиогр.: с. 92-94.
47.
Рубанович, Виктор Борисович. Врачебно-педагогический контроль
при занятиях физической культурой : учебное пособие для пед. и мед. вузов,
ин-тов физ. культуры / В. Б. Рубанович ; науч. ред. Р. И. Айзман ; Новосиб.
гос. пед. ун-т. - 2-е изд., доп. и перераб. - Новосибирск : НГПУ, 2003. - 262 с.
: ил. - Библиогр.: с. 251-259. - ISBN 5-87847-116-7.
48.
Семенов, Леонид Алексеевич. Определение спортивной пригодности
детей и подростков : биологические и психолого-педагогические аспекты :
учебно-методическое пособие / Л. А. Семенов. - Москва : Советский спорт,
2005. - 142 с. : ил. - Библиогр.: c. 137-140. - ISBN 5-85-009-969-7.
49.
Спортивная медицина = Medical manual a practical guide : справочник
для врача и тренера / оформ. Е. С. Пермякова ; пер. с англ. А. Гнетовой, Л.
Потанич ; Гос. ком. РФ по физ. культуре и спорту, Моск. регион центр
развития ИААФ. - 2-е изд., доп. и испр. - Москва : Терра-Спорт, 2003. - 240 с.
: ил. - (IAAF. Global athletics). - ISBN 5-93127-217-8.
50.
Спортивная медицина и лечебная физическая культура / под общ.
ред. А. Г. Дембо. - 2-е изд., доп. и перераб. - Москва : Физкультура и спорт,
1979. - 352 с. : ил.
51.
Чащин, М. В. Профессиональные заболевания в спорте [Электронный
ресурс] / М. В. Чащин, Р. В. Константинов. - Москва : Советский спорт, 2010.
- 176 с. : ил. - Доступна эл. версия. ЭБС "Лань"