ГБОУ СОШ №1297 г. Москвы

ГБОУ СОШ №1297 г. Москвы
Образовательный маршрут для дошкольников «В гостях у сказки. Дом-Музей В.М. Васнецова».
Номинация: «Бульвары, улицы, дома…».
Возрастная категория детей: 5-7 лет
Примерное время проведения: 50-60 мин. (без учета дороги)
Маршрут подготовили:
1.
2.
Воспитатель ГБОУ СОШ №1297 г. Москвы Курицина Ирина Александровна
Родительский комитет старшей группы ГБОУ СОШ №1297: Никитина Оксана Евгеньевна, Павлова Елена
Юрьевна
Рекомендуемые места остановки:
1.
2.
Адрес: г. Москва, переулок Васнецова, д. 13
Как добраться: от ст.м. «Проспект Мира»
(кольцевая, радиальная), трамвай № 7 до
остановки «Ул. Щепкина», далее пешком ~300 м
Рекомендуемый материал при посещении
маршрута: рабочие листы, планшетная папка,
цветные карандаши, простой карандаш, клейкарандаш, ножницы.
Рекомендации при прохождении маршрута: не
рекомендуется бегать по комнатам музея,
дотрагиваться до картин и других экспонатов
музея, заходить за установленные ограждения.
Столовая.
Стенд со старинными вятскими игрушками.
Информационнопознавательный блок №1:
На первом этаже размещаются
большая гостиная и столовая,
которые
по
своему
внутреннему убранству очень
напоминают русскую избу.
Сделанные
по
рисункам
художника комоды, русская
печь с изразцами, расписные
стулья и буфет хранят свои
маленькие тайны.
Информационно-познавательный блок №2:
Вятский
край, где вырос художник,
был
богат
ремесленничеством – резчиками по дереву, мастерами
вятской игрушки, умельцами, которые
расписывали
жилища и домашнюю утварь. Сегодня вятскую игрушку
еще называют дымковской, поскольку изготавливается она
в селе Дымково вятского края. Это свое название село
получило оттого, что над крышами всех его изб почти
постоянно вьется дымок. Отсюда – Дымково.
3.
Гостиная.
Информационнопознавательный блок №3:
В
гостиной
можно
увидеть
предметы
русской старины:
веретено, прялку, часы, гусли,
доспехи
богатыря.
Доспехи
(шлем, кольчуга) висят на самом
видном месте в гостиной, на
винтовой лестнице.
Каждую
неделю по средам в гостиной
собирались друзья и близкие
семьи Васнецовых. Приходило
много
известных
людей:
знаменитых художников, писателей, певцов. В том числе и П.М.Третьяков - основатель знаменитой Третьяковской
Галереи, где и сейчас находятся некоторые картины Виктора Васнецова.
4.
Мастерская (второй этаж).
Информационно-познавательный блок №4: Поднявшись на второй этаж по винтовой лестнице, сделанной без
единого гвоздя, мы окажемся в просторной мастерской художника, где у стен в натуральную величину (длиной до
5 метров) стоят оригиналы картин. Когда Виктор Васнецов работал, заходить сюда не разрешалось никому без
специального приглашения художника. Часто заходила лишь дочь Татьяна. Здесь были созданы многие известные
работы художника: «Царевна-Несмеяна», «Царевна-Лягушка», «Ковер-Самолет», «Бой Ивана – Царевича с
трехглавым змеем», «Спящая царевна», «Кощей Бессмертный». Самую знаменитую картину «Богатыри» Васнецов
писал 18 лет.
Рекомендуемые мероприятия с детьми (вопросы для беседы, познавательные задания, игровые действия):
1. Из чего (какого материала) вятские мастера делали игрушки? (из красной глины).
2. Подумайте, откуда берут глину? (в местностях с глинистой почвой она залегает сразу под слоем земли, на
склонах оврагов, карьеров).
3. Подумайте и расскажите, каким образом (поэтапно) делают глиняные игрушки? (Фигурки сначала лепят,
затем сушат при комнатной температуре, после чего обжигают в специальных печах, затем белят и только после
этого расписывают).
4. Кто знает, что такое веретено, прялка, гусли?
5. Рассматривая картины, предложить детям самим догадаться или, может быть, вспомнить их названия.
6. Как зовут витязей, изображенных на картине «Богатыри»? (Слева на белом коне Добрыня Никитич, посередине
на вороном коне Илья Муромец, справа на коне гнедой масти Алеша Попович).
Выполнение действий в рабочих листах:
1. Рабочий лист №1: Назвать предметы, изображенные на картинках, которые необходимы художнику для работы.
2. Рабочий лист №2: Дорисовать узор на юбке вятской (дымковской) барыни.
3. Рабочий лист №3: Раскрасить вятскую (дымковскую) игрушку.
4. Рабочий лист №4 (Приложение №1 и №2 к Рабочему листу №4): Вырезать и наклеить предложенные фрагменты
так, чтобы получилась картина.
Игровые действия в музее:
Называя персонажей из сказки, предложите детям вспомнить название самой сказки.