Доброва ИН Конспект интегрированной образовательной

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 15 «Огонёк» общеразвивающего вида
Городского округа город Буй.
Интегрированное занятие
для детей средней группы
«Яблочная история».
Подготовила:
Воспитатель Доброва И.Н.
Интеграция: Коммуникация, Здоровье, Чтение художественной литературы.
Программные задачи:
Образовательные: Формировать представление о здоровом образе жизни, о
пользе витаминов, содержащихся в овощах и фруктах, для нашего здоровья.
Используя знания детей о фруктах, продолжать учить узнавать предметы на
ощупь, по запаху.
Побуждать к активному участию в образовательной деятельности, желанию
вступать в диалог с воспитателем.
Развивающие: Развивать логическое и образное мышление, мелкую моторику
рук.
Развивать умение отвечать на поставленные вопросы полным
предложением.
Воспитательные: Воспитывать любознательность, интерес к занятию.
Оборудование: яблоки, , карточки, посылочный ящик, фланелеграф,
картинки, фломастеры.
Предварительная работа: Чтение сказки «Гуси-лебеди», дидактическая
игра «Умные точечки», В. Сутеева «Мешок яблок».
Все скорей ко мне идите!
Не стесняйтесь, не ленитесь!
А друг другу улыбнитесь
И на стульчики садитесь.
-Ребята, сегодня к нам в группу принесли вот эту посылку, а на ней написано:
«Догадайтесь, что во мне лежит? Уши, нос и руки пусть вам в этом
помогут».
-Как вы думаете, как нам могут помочь уши?
(ответы детей)
-Давайте я потрясу этот ящик, а вы прислушаетесь, и попробуете угадать, что
может так шуметь, гудеть, стучать, шуршать. Услышали? (ответы детей с
предположениями).
-Как вы думаете, как нам может помочь нос?
(ответы детей)
-Видите небольшое отверстие в ящике? Попробуйте почувствовать запах.
Что он вам напомнил? (ответы детей с предположениями).
-Теперь скажите, как нам могут помочь руки? Игра «Определи на ощупь».
Приготовьте правую руку, я вам поднесу ящик, а вы попробуйте на ощупь
определить, что в нём.
-Теперь попробуем сделать вывод, что же лежит в ящике?
-Хотите себя проверить? Правильно ли вы догадались что там? Вот вам
карточка. На ней точками изображён этот предмет. Если вы правильно их
соедините, то узнаете, правильно ли вы догадались.
(дети обводят рисунок по точкам, получается яблоко.)
Вы очень внимательно смотрели, старались и ваши глаза устали, пусть они
отдохнут.
(гимнастика для глаз.)
-Посмотрите вправо, влево, вверх, вниз. \2 раза.
-И я даже догадываюсь теперь, кто нам мог прислать такую посылку. Он
очень добрый, хочет, чтобы все и всегда были здоровыми и взрослые, и дети
и даже все звери. Догадались кто это? (Доктор Айболит).
-А как маленькое яблоко может помочь нам быть здоровыми? Чем полезны
яблоки? (ответы детей.)
-Да, в яблоке содержится витамин «С «и железо. Они полезны для вашего
роста защищают вас от болезней и обогащают кровь кислородом.
-Посмотрите на яблоки, что вы ещё можете рассказать о них?
(Это фрукт, растёт на дереве, круглое, гладкое, вкусное, сладкое, твёрдое.)
-А на каком дереве растут яблоки?
Физминутка:
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо,
Ветер тише-тише-тише,
Деревцо всё ниже-ниже-ниже.
-А сейчас сядьте красиво, удобно, выпрямите спину. А вы любите яблоки?
Яблоки любят не только дети, но даже животные в лесу. Послушайте
историю, которая приключилась в одном лесу.
(Рассказывание и показ на фланелеграфе сказки «Яблоко».)
Беседа по сказке.
-А сейчас давайте вспомним, о чём мы сегодня узнали?
(ответы детей.)
-Я очень хочу, чтобы вы никогда не болели, были сильными и красивыми. А
для этого у вас есть хорошие помощники – витамины. Кушайте любые
фрукты и овощи, на здоровье!