vesnyanka_tehnologicheskaya_karta (38.78кб)

Технологическая карта урока
1.Тема урока : Кукла-оберег. Конструирование тряпичной куклы «Веснянка»
Предмет, класс: внеурочная деятельность, технология, 5 класс
Тип урока: трудовой практикум (изучение и первичное закрепление знаний)
Актуальность использования средств ИКТ: визуализация изучаемых объектов.
Учебно-методический комплекс.
1. Источники информации :
- Интернет.
- Методическое пособие для учителя.
- Программа
- План урока.
Материалы для познавательной деятельности учеников: технологические карты.
2.Цель урока:
изучить технологии изготовления русских тряпичных кукол
научить правильно понимать значение кукол-оберегов
Формировать умение собирать лоскутки с помощью нити.
3. Планируемый результат обучения (с помощью формирования УУД):
личностные УУД
1.формирование внутренней позиции школьника (мотивация) смыслообразование
2. развитие эстетических представлений в рукоделии.
познавательные УУД
1.развитие творческого и репродуктивного воображения на основе развития способности отображать объект и преобразовывать
его с помощью плана и рисунка.
2. поиск информации
коммуникативные УУД
Развитие коммуникации и кооперации со взрослыми и сверстниками.
регулятивные УУД
умение регулировать поведение и деятельность при выполнении задания в соответствии с образцом
4.Межпредметные связи
5. Ресурсы:
Компьютер.
Проектор.
Образцы готовых изделий.
3.Набор материалов.
Размеры тряпочек такие (в см):
- скатка (тело+голова), бел., 35х12 - 1 шт.;
- платье, цв., 35х15 - 2 шт. (два отреза, потому как юбки две - нижняя и верхняя. нижнюю лучше однотонную).
- рукава, цв., - 1 шт. 12х16
- фартук, однотонн. - 1 шт. 9х7.
-палочка
Плюс тесьма, нитки красные типа ирис, синтепон, нитки желтые (рыжие, красные, золотые, любые яркие) для волос (типа
вязальные).
- ножницы.
Этапы урока
Формирование УУД
ЭТАП
1.
Организационн
ый
момент.
Длительность
этапа 3-5 мин.
регулятивные УУД
умение регулировать
поведение и
деятельность, при
подготовки к уроку и
рабочего места.
Организационная структура урока
Деятельность учителя
Подготовка учащихся к занятию. Сообщение темы и
цели занятия.
Снятие эмоционального напряжения с помощью
дыхательных упражнений.
«Посмотрели друг на друга, улыбнулись, зарядились
хорошим настроением и включились в работу.
Сегодня у нас необычный урок. Мы научимся с вами
скручивать весеннюю веселую куклу.»
Деятельность
учащихся
Настраиваются на урок.
ЭТАП 2
Актуальнос
ть темы.
Длительность
этапа : 5 мин.
личностные УУД:
1.Формирование
внутренней позиции
школьника
(мотивация,
смыслообразование),
т.е заинтересовать
детей работой
изготовлении кукол.
Настроить на
творческую
деятельность.
2. Развитие
эстетических
представлений в
рукоделии.
ЭТАП 3
Длительность
этапа : 10 -15
мин.
подготовка
познавательные
УУД:
- поиск информации
- развитие
способности
учащихся работать
История кукол-оберегов. (Просмотр презентации)
Комментарий к презентации.
В глубокой древности у кукол было другое
предназначение, она была человеку защитой от болезней,
несчастий, злых духов. Кукла берегла человека, ее так и
называли:
оберег
или
берегиня.
Как правило, самыми охранными были куклы,
выполненные без иглы и ножниц. Ткань старались при
изготовлении кукол не резать, а рвать (иногда кукол так
и называли — "рванки").
Тряпичную куклу-берегиню, сделанную своими
руками, мать дарила дочери перед свадьбой,
благословляя её на замужество. Обереги давали сыну,
который отправлялся на службу в армию, мужу — в
дорогу. В крестьянских семьях кукол было много, их не
разбрасывали, ими дорожили, их берегли. Крестьяне
считали, что чем больше кукол, тем больше в семье
счастья.
Непременным условием изготовления куклы была ее
безликость. Кукла не имела лица, оно оставалось
нетронутым, пустым. Таким образом, куклу оберегали
от возможности вселения в нее темных духов, злых сил.
Такая кукла была безопасна для маленького ребенка, она
была своеобразным оберегом.
Познакомьтесь, это кукла Веснянка.
Веснянка - это весёлая, задорная кукла, которую
делали молодые девушки на приход весны. Традиционно
она очень яркая, с волосами необычного цвета. Таких
кукол девушки дарили друг другу.
Смотрят презентацию
учащихся к
восприятию
новой темы;
над конструкцией по
плану.
личностные УУД:
1.формирование
внутренней позиции
школьника
(мотивация,
смыслообразование),
т.е заинтересовать
детей выполнить
конструкцию
«Веснянка».
Настроить на
творческую
деятельность.
2. развитие
эстетических
представлений в
рукоделии.
Веснянка является оберегом молодости и красоты.
Подарив такую куколку мужчине, Вы желаете ему долго
оставаться молодым и жизнерадостным, женщине всегда быть обаятельной и привлекательной.
В марте, к Закличкам весны, раньше на Руси делали
Веснянок. Их делали на приход весны, а потом дарили
друг другу. Так готовились к весеннему равноденствию.
Этапы конструирования тряпичной куклы
«Веснянки»
На 1 этапе мы определяем особенности нашей
конструкции - куклы Веснянки. (Показ готового образца
изделия Веснянки).
Из какого материала состоит Веснянка? Как она
выполнена? Склеена она? Сшита? Как собрана? Это
нам необходимо для того чтобы подобрать материал и
инструменты.
Переходим к следующему этапу.
2 этап. Подбор соответствующих материалов и
инструментов. Рассмотрев конструкцию, и поняв её
особенности, мы подбираем соответствующие
материалы и инструменты.
Прочитать необходимый набор материалов.
Набор материалов.
Размеры тряпочек такие (в см):
- скатка (тело+голова), бел., 35х12 - 1 шт.;
- платье, цв., 35х15 - 2 шт. (два отреза, потому как юбки
две - нижняя и верхняя. нижнюю лучше однотонную).
- рукава, цв., - 1 шт. 12х16
- фартук, однотонн. - 1 шт. 9х7.
Плюс тесьма, нитки красные типа ирис, синтепон, нитки
желтые (рыжие, красные, золотые, любые яркие) для
волос (типа вязальные).
коммуникативные
УУД:
- развитие
коммуникации и
кооперации со
взрослыми и
сверстниками.
Этап 4
познавательные
Практическая
УУД:
- отображать объекты
работа.
Длительност по плану и рисунку.
ь этапа : 20-25 регулятивные УУД
мин.
- умение
регулировать
поведение и
деятельность при
выполнении задания в
соответствии с
образцом.
- ножницы.
На столе лежат необходимые материалы и
инструменты. Вы можете подойти и взять всё
необходимое для работы.
Не задерживайтесь, будьте организованы и вежливы!
Присаживаемся на свои места.
У вас на партах лежат технологические карты,
которые дублируются на слайдах. Это для тех, кто не
будет успевать за всеми.
Следующий этап.
3 этап. Чтение технологической документации.
Читаем технологическую карту, где всё пошагово
показано на рисунках и расписано. И переходим к
пошаговому выполнению работы.
Итак, начнём.
Первым мы делаем тельце. Складываем ткань к
середине. Это называется скрутка. Шарик синтепона для
головы кладём в складку ближе к центру и прячем.
Формируем голову: скрутку сворачиваем пополам,
выпуклость сверху. Делаем волшебный жест: нитку
прижимаем крепко большим пальцем. Это базовая
постановка для завязывания узлов - всегда сначала
прижимаем нитку большим пальцем, и только потом
начинаем оборачивать. Так женщина включает свою
силу и волю (их символизирует большой палец), и
начинает творить.
Делаем руки. Подгибаем тряпочку для рук,
заглаживаем. Складываем к центру (так же, как и
скрутку для тельца). Завязываем края, не забывая
волшебный жест - сначала нитку под большой палец и
крепко прижать. Заправляем концы нитей в складку
Каждый берёт себе
необходимый набор
материалов и
инструментов.
Выполняют работу.
рукавчика.
Соединяем тельце и руки. Вставляем рукава
поглубже к горлу. Для объема в складку рукава
добавляем немного синтепона. Делаем обережный крест.
Надеваем нижнюю юбку. Начинаем сзади.
Формируем складки. Следите за поворотом Веснянки в
ваших руках. В конце оборота, подровняв концы
юбки, ставим нитку под большой палец, крепко
прижимаем, - и привязываем нижнюю юбку.
Надеваем верхнюю юбку. Здесь начинаем спереди.
Накрываем тельце тканью по центру и от середины
формируем складки, двигаясь от центра назад.
Привязывать верхнюю юбку начинаем сзади, поставим
волшебный жест - нитку крепко прижимаем большим
пальцем. Обращаю внимание, что край верхней юбки почти вровень с подбородком Веснянки. Так надо. Это
такая типа оборка. Чтобы рукавам было
просторно, делаем ножницами на юбке небольшие
надрезы подмышками.
Приступаем к волосам. Сначала проверьте, как
проходит палец внутрь головы. Затем намотайте на
книгу нитки, и разрежьте их с одного края. Затолкайте
волшебной палочкой нитки в голову, и расправьте так,
чтобы концы были одинаковые.
Формируем причёску. Шаг 1. Завязываем ниткой
хвост, закругляя личико веснянки. Кладем ее лицом
вниз, просовываем волшебную палочку и отделяем
прядку, которая будет закрывать затылок. Эту прядку
привязываем к шее красной ниткой. Затем от шеи
поднимаем прядь вверх, и снова подвязываем ее в хвост,
уже нитью цвета волос.
Формируем прическу. Шаг 2. Поворачиваем
Этап 5
Рефлексия.
Домашнее
задание.
Подведение
итогов.
Длительность
этапа : 3-5 мин.
Веснянку лицом к себе. Просовываем палочку в
волосы, и отделяем прядь, которая будет челкой.
Оставшийся хвост связываем нитью.
Заплетаем косу. Веснянка лежит на спине,
разворачиваем ее ногами вверх, и плетем косу. В конце
ввязываем тесьму.
Делаем чёлку. Сначала крепко привязываем прядь к
голове. Затем подрезаем челку чисто профессионально по краям челки волосы длиннее, в центре покороче.
Последний штрих - фартучек и пояс. Складки
фартучка лучше направить друг к другу к центру. Не
забываем волшебный жест - нитку прижимаем большим
пальцем, затем оборачиваем вокруг, и завязываем узелок
спереди. Красивый пояс бантиком.
Готово! Точка опоры Веснянки - коса, за нее и
крепим (например, кнопкой к стене). Если брать
широко, то волосы - связь женщины с Космосом, и вовсе
не на земле ее опора, а в небе. На том, девушки, стоим,
и стоять будем!
(Если по времени успевать не будем, можно
предложить доделать работу дома).
Остановитесь, пожалуйста!
Ребята, мы не успеваем закончить изготовление куклы.
Но вы уже поняли, как выполнять работу пошагово по
технологической карте. Карту вы можете взять домой и
закончит работу.
давайте повторим этапы конструирования
1 этап. Определение особенностей конструкции.
2 этап. Подбор соответствующих материалов и
инструментов.
3 этап. Чтение простейшей технологической
документации.
4 этап. Пошаговое выполнение работы.
Вы все очень хорошо потрудились. Вам понравилось
наше занятие? Надеюсь, вы уйдёте с хорошим
настроением. Спасибо за урок.
Техннология изготовления куклы «Веснянка»
1. Делаем туловище куклы: складываем ткань к середине – делаем скрутку. Шарик
синтепона для головы вкладываем в складку ближе к центру.
2. Формируем голову: скрутку сворачиваем пополам, выпуклость сверху. Делаем
обрядовый жест: нитку прижимаем крепко большим пальцем. Это базовая постановка
для завязывания узлов - всегда сначала прижимаем нитку большим пальцем, и только
потом начинаем оборачивать. Так женщина включает свою силу и волю (их
символизирует большой палец).
3. Делаем ручки. С двух сторон складываем ткань к центру (так же, как и скрутку для
туловища). Завязываем края, не забывая важный жест - сначала нитку под большой
палец, крепко прижать и обмотать вокруг ручки.
4. Теперь нужно куколку нарядить: надеваем юбку. Начинаем сзади, формируем
складки, ровняем концы юбки, ставим нитку под большой палец, крепко прижимаем.
5. И последнее - фартучек и пояс. Складки фартучка лучше направить друг к другу к
центру. Не забываем обрядовый жест - нитку прижимаем большим пальцем, затем
оборачиваем вокруг, и завязываем узелок спереди. Красивый пояс бантиком.
6. Космы (волосы) – от слова «космический», в доказательство «космического»
значения волос можно привести множество примеров. В древней Руси не стригли волос.
Этот обычай сохранился в современных монастырях даже по отношению к мужчинам.
Пропускаем пряжу в петельку головы, и расправляем так, чтобы концы были
одинаковые.
7. Формируем прическу. Завязываем ниткой хвост, закругляя личико Веснянки. Кладем
ее лицом вниз, отделяем прядку, которая будет закрывать затылок. Эту прядку
привязываем к шее красной ниткой. Затем от шеи поднимаем прядь волос вверх, и снова
собираем волосы в хвост, уже нитью цвета волос.
8. Заплетаем туго косу. В конце вплетаем в косу ленточку.
9. Завязываем веселый бантик у основания косы.
10. Кукла готова!
ХОД УРОКА
1. Здравствуйте, ребята!
Снятие эмоционального напряжения с помощью дыхательных упражнений.
«Посмотрели друг на друга, улыбнулись, зарядились хорошим настроением и
включились в работу».
Тема нашего занятия – тряпичная кукла «Веснянка».
Сегодня у нас необычный урок. мы с вами познакомимся с тайной тряпичной куклы и
научимся ее изготовлять.(слайд 1,2)
Постановка цели и задач
Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься? Правильно, Мы будем делать с
вами куклу-веснянку.
А зачем же мы будем делать такую куклу, как вы думаете?
Правильно, чтобы прикоснуться немного к народной культуре и творчеству наших
предков.
В глубокой древности у кукол было другое предназначение, она была человеку защитой
от болезней, несчастий, злых духов. Кукла берегла человека, ее так и называли: оберег
или берегиня.
Как правило, самыми охранными были куклы, выполненные без иглы и ножниц. Ткань
старались при изготовлении кукол не резать, а рвать (иногда кукол так и называли —
"рванки").
Тряпичную куклу-берегиню, сделанную своими руками, мать дарила дочери перед
свадьбой, благословляя её на замужество. Обереги давали сыну, который отправлялся на
службу в армию, мужу — в дорогу. В крестьянских семьях кукол было много, их не
разбрасывали, ими дорожили, их берегли. Крестьяне считали, что чем больше кукол, тем
больше в семье счастья.
Непременным условием изготовления куклы была ее безликость. Кукла не имела лица,
оно оставалось нетронутым, пустым. Таким образом, куклу оберегали от возможности
вселения в нее темных духов, злых сил. Такая кукла была безопасна для маленького
ребенка, она была своеобразным оберегом.
Познакомьтесь,
это
кукла
Веснянка.
«ВЕСНЯНКА»
14 марта – Авдотья-веснянка. Как Авдотья красна, так и весна красна.
(Авдотья-весновка)
Веснянка - это весёлая, задорная кукла, которую делали молодые девушки на приход
весны. Традиционно она очень яркая, с волосами необычного цвета. Таких кукол
девушки дарили друг другу.
Веснянка является оберегом молодости и красоты. Подарив такую куколку мужчине,
Вы желаете ему долго оставаться молодым и жизнерадостным, женщине - всегда быть
обаятельной и привлекательной.
В марте, к Закличкам весны, на Руси делали Веснянок , а потом дарили друг другу.
Так готовились к весеннему равноденствию.
Повторение пройденного
Итак, что нужно знать, чтобы выполнить задание? Старайтесь давать полный
ответ!
Знать, как обращаться с инструментами и материалами (кратко вспоминаем
инструктаж: работа с ножницами и тканью, освещение и правильная посадка).
Не мешать другим в работе (по возможности работать тихо и только при
необходимости задавать вопросы учителю).
Применить творческие способности при изготовлении куклы (изделие должно быть
аккуратным, не ляпистым, для этого нужно правильно сочетать цвета).
Правильно, по инструкции выполнять работу (внимательно изучить инструкцию и
слушать учителя).
И тогда результат вас обязательно порадует!
Этапы конструирования:
1 этап. Определение особенностей конструкции.
2 этап. Подбор соответствующих материалов и инструментов.
3 этап. Чтение простейшей технологической документации.
4 этап. Пошаговое выполнение работы.
Выполнение (слайд …..)
Итог урока. Рефлексия
4. Заключительная часть
- подведение итогов;
Сегодня на уроке мы выполнили сувенир по мотивам народных образов.
У нас получились чудесные куклы “Веснянки”.
Перед вами изображение ранней весны, давайте поможем природе окончательно
пробудиться. Оживим эту картину с помощью наших красивых Веснянок. Знаете, когдато у наших предков кукла изображала не человека, а Дух пробуждающейся природы. А
еще в преддверие ПРАЗДНИКА 8 МАРТА можно подарить эти куклы с пожеланиями
здоровья, добра, счастливой жизни.
Урок окончен, всем спасибо!
ЖЕЛАЮ ВСЕМ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!