программа курса «работа над тематическим видеосюжетом

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета журналистики
________________Ю.М.Ершов
«_____» ____________ 20__ г.
Программа учебной практики
РАБОТА НАД ТЕМАТИЧЕСКИМ ВИДЕОСЮЖЕТОМ
Рабочая программа
Направление 030600 – Журналистика
Специальность 030601 – Журналистика
Статус дисциплины:
ОПД. - федеральный компонент
Томск 2010
Одобрено кафедрой телерадиожурналистики
Протокол № __ от «___» ___________ 2010 г.
Зав.кафедрой, доцент __________________ Ю.М. Ершов
Рекомендовано методической комиссией факультета журналистики
Председатель комиссии, профессор _____________ Э.В. Блинова
«____» ______________ 2010 г.
Рабочая программа учебной практики составлена на основании требований Государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования по направлению 030600 – Журналистика, утвержденного 12.01.2005
Общий объем курса 156 ч. Из них: лекции – 8 ч., практические занятия – 100 ч., самостоятельная работа студентов – 48 ч. Зачет во II семестре.
Общая трудоемкость курса 3,2 зач.ед.
Составитель: старший преподаватель кафедры телерадиожурналистики факультета журналистики Байдина Вероника Сергеевна
Рецензент: к.ф.н., профессор кафедры телерадиожурналистики факультета журналистики Блинова Эмилия Васильевна
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ
Целями учебной практики являются: освоение студентами процесса создания тематического видеоматериала (телевизионного
сюжета) в режиме, максимально приближенном к работе журналистов профессиональных телекомпаний; закрепление и углубление
теоретической подготовки обучающегося по учебной дисциплине «Основы телемастерства»; приобретение им практических навыков по
работе с техническим инструментарием тележурналиста.
Задачи учебной практики «Работа над тематическим сюжетом».
Задачами учебной практики являются поиск темы для создания сюжета, написание синопсиса будущего материала, организация и
подготовка съемок, работа на съемке сюжета, ведение интервью, раскадровка чернового видеоряда, написание окончательного сценария,
чтение закадрового текста и монтаж сюжета.
Место курса: Учебная практика является продолжением учебной дисциплины «Основы телемастерства». Специфику работы
журналиста над видеосюжетом: поиск темы и подходящего героя материала, проблемы соотношения информации и «картинки»,
планирование действий съемочной группы, обработку видеоматериала, соединение компонентов сюжета в единое целое, а также структуру
видеосюжета и его простейшую типологию - студенты изучают в рамках курса «Основы телемастерства». Преподаватель этой дисциплины
и курирует учебную практику.
«Основы телемастерства» взаимодействуют с дисциплиной «Техника организации телерадиовещания». В совокупности две эти
дисциплины являются установочным для учебной практики студентов. Знания, умения и навыки, приобретенные в процессе изучения
дисциплин, закрепляются в ходе учебной практики.
Требования к уровню курса
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
осуществлять сбор, анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта;
– участвовать в разработке и коррекции концепции передачи, ее модели, формата, разрабатывать авторский медиапроект;
– участвовать в коллективном анализе деятельности и анализировать результаты собственной работы (профессиональная рефлексия).
II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Введение. Цели и задачи практики
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Инструктаж по технике безопасности
Учебные съемки. Портретное интервью, интервью-анкета, стэндап.
Раскадровка и монтаж учебного материала.
Просмотр и обсуждение учебных съемок.
Подготовительный этап съемок тематического видеосюжета. Поиск темы, героев для сюжета. Составление синопсиса.
Обсуждение синопсисов, корректировка задач сюжета.
1.
2.
3.
4.
5.
Введение
Инструктаж
по
технике
безопасности
Учебные съемки. Портретное
интервью, интервью-анкета,
стэндап.
Раскадровка и монтаж
учебного материала.
Просмотр и обсуждение
учебных съемок.
Самостоятельная
работа
Лабораторн
ые занятия
Практическ
ие занятия
Наименование темы
Аудиторные
занятия
(час)
В том числе
Лекции
№
№
п/п
Всего часов
7. Планирование съемок, продумывание драматургии сюжета.
8. Продакшн (работа на съемках)
9. Раскадровка видеоряда, корректировка идеи сюжета.
10. Написание сценария сюжета
11. Обсуждение сценария, редактирование текста и композиции сюжета.
12. Оцифровка видеоряда, озвучка и черновой монтаж сюжета.
13. Просмотр сюжетов, внесение дополнений изменений (при необходимости)
14. Окончательный монтаж
15. Просмотр и обсуждение сюжетов.
16. Подведение итогов практики
III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
2
2
2
10
2
8
2
4
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Подготовительный этап
съемок тематического
видеосюжета. Поиск темы,
героев для сюжета.
Составление синопсиса.
Обсуждение
синопсисов,
корректировка задач сюжета.
Планирование
съемок,
продумывание
драматургии
сюжета.
Продакшн (работа на съемках)
Раскадровка
видеоряда,
корректировка идеи сюжета.
Написание сценария сюжета
Обсуждение
сценария,
редактирование
текста
и
композиции сюжета.
Оцифровка
видеоряда,
озвучка и черновой монтаж
сюжета.
Просмотр сюжетов, внесение
дополнений изменений (при
необходимости)
Окончательный монтаж
Просмотр
и
обсуждение
сюжетов.
Подведение итогов практики
Итого:
8
8
8
24
12
2
4
8
4
8
24
4
6
4
8
100
48
IV. ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Зачет в II семестре.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
а) основная литература:
1. Зверева Н. В. Школа регионального журналиста. Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2004. – 320 с.
2. Муратов С. Телевизионное общение в кадре и за кадром, М., 2003
3. Привалова Н. К. Работа над видеосюжетом. Учебное пособие. - М., 2001
4. Тертычный А. Портрет попробуйте создать…//Журналист, 2001. №3. Март.
5. Шеремет П. ТВ между иллюзией и правдой жизни: Учеб. Пособие – М.: Изд-во Партизан. – 2009. – 400 с.
б) дополнительная литература:
Володина М.Н. Язык средств массовой информации: Учеб. Пособие. – М.: «Академический проспект», 2008
Кайда Л.Г Композиционный анализ художественного текста. – М.: Флинта: Наука, 2000. – С. 60 – 72.
Карагонова Ж.В. Образ тележурналиста: закономерность формирования. – М.: Аспект Пресс, 2004. – С.93.
Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения. – СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2001.
Мастерство эфирного выступления. Учебное пособие (Под общей редакцией В. Д. Гаймаковой). М, ИПК работников телевидения и
радиовещания, 1996. с. 29-77
6. Режиссура документального экрана. Реферативное изложение книги Майкла Рабигера. – М., 1999.
1.
2.
3.
4.
5.
7. Самарцев О.Р. Основы творческой деятельности журналиста: очерки теории и практики: Учеб. Пособие – М.: Академический
проспект, 2007.
8. Сергеев Д. Они в эфире: Как делается телевидение.М.: АСТ,2008.
Утилова Н. И.. Монтаж как средство художественной выразительности. Учебное пособие. Часть первая. М, ИПК работников телевидения и
радиовещания, 1998.