Зачем ребенку музыка.

Зачем Вашему ребенку нужна музыка?
Уважаемые родители, сегодня мы вместе с вами попытаемся ответить на вопросы:
1.Зачем нужна музыка Вашему ребенку?
2.Почему музыка необходима детям в раннем возрасте?
3.Зачем надо заниматься всем детям дошкольного возраста музыкой? Что это дает?!
Исследования психологов и педагогов показывают, что занятия музыкой в самом раннем
возрасте очень эффективны для общего развития ребенка.
Речь, координация движений, концентрация внимания, способность к обучению,
способность слушать и слышать, видеть, чувствовать - вот далеко не полный список того,
что могут развить занятия музыкой.
Занятия музыкой способствуют гармоничной работе обоих полушарий мозга, что
повышает общий уровень интеллекта ребенка.
В дальнейшем ему легче учиться в школе, проще воспринимать и запоминать новую
информацию.
Исследование, проведенное психологами, доказало, что в основе развития творческих и
музыкальных способностей лежит высокий уровень развития всех видов памяти,
пластичность сенсорных систем, скорость обработки информации.
Пение:
 развивают воображение, и способность выражать мысли словами, музыкой,
мимикой и жестами;
 приятный способ развития памяти (многократные ненавязчивые повторения);
 обогащение словаря ребенка;
 развитие способности последовательного изложения фактов, событий, явлений;
 тренировка более четкой артикуляции;
 развитие навыка чтения: пение помогает понять ритмический строй языка;
 песни, сопровождающиеся жестами, движениями, способствуют не только
прочному запоминанию, но и развитию координации движений.
 правильное дыхание при пении развивает легкие, что способствует лучшей
циркуляции крови в организме, что, в свою очередь, дает оздоровительный
эффект
 пение в группах развивает способность работы в команде.
Танцы:
 развитие гибкости, ловкости, точности и пластичности; выносливости, силы;
формирование правильной осанки, красивой походки;
 развитие творческого потенциала ребенка и самовыражения через танец,
способностей фантазии и импровизации; танец, снимает мышечные блоки, зажимы,
настроение улучшается;
 танцуя, тренируются не только мышцы, в нашем мозге рядом с участками
отвечающими за двигательную функцию находятся участки отвечающие за эмоции
и интеллект. Танцуя, мы стимулируем эмоции и интеллект;
 развивается способность понимать и любить свое тело, что поможет поднять
самооценку, стать более общительными;
 во время танцев вырабатываются гормоны счастья - эндорфины.
Здоровье и развитие мозга.
Музыка дает ребенку ощущение счастья, а также музыка влияет на интенсивность
обменных процессов, работу сердечнососудистой системы, на повышение тонуса
головного мозга и кровообращения.
Игра на музыкальных инструментах способствует развитию мозга через мелкую
моторику пальцев рук, так как на кончиках пальцев сосредоточены нервные
окончания всех внутренних органов организма.
Учеными
биофизиками
отмечено
удивительное
влияние
акустических
волн классической музыки на здоровье человека.
Во всем мире с помощью хорового пения успешно лечат детей от заикания, болезней
органов дыхания, укрепляют сердечную мышцу.
Музыкальная деятельность является эффективным средством для снятия внутреннего
напряжения и для самовыражения.
Что дети приобретают через занятия музыкой:
 Воспитание характера;
 Развитие интеллектуальных способностей;
 Развитие навыков общения;
 Развитие структурного мышления;
 Развитие эмоциональности и чувственности (только эмоциональные люди не
способны на жестокие поступки);
 Выявление новых черт характера;
 Музыкальные занятия воспитывают маленьких «Цезарей», умеющих делать много
дел сразу.
Вновь и вновь многочисленные исследования ученых всего мира подтверждают, что
психологические основы обучения закладываются с рождения и закрепляются уже к
трехлетнему возрасту.
Отсюда вывод: не упускать время от самого рождения и развивать музыкальные
способности, не забывая об общем развитии ребенка.
Музыка, игра, пение, пляски создают положительные эмоции.
А положительные эмоции – это внутреннее благополучие малыша, его душевное и
физическое здоровье.
И наша цель: доставлять музыкальными занятиями удовольствие детям и занимаясь с
ними музыкой, делать их жизнь лучше и счастливее!
Хочется и вам, родители, пожелать, чтобы дома, на отдыхе, во время прогулок со своими
детьми вы уделяли внимание музыкальному воспитанию.
Очень часто родители считают, что ребенка не стоит приобщать к музыке, если сам
ребенок не проявляет к ней особого интереса. Это не совсем верно. Ребенку необходимо
слушать музыку. Первый опыт такой деятельности малыш получает в семье, слушая
музыкальные записи, пение взрослых. Ребенок должен быть окружён музыкальной
средой, ему нужно иметь
опыт
восприятия разной музыки и фольклорной и
классической и современной, чувствовать настроение и характер.
Известный
фольклорист Г. М. Науменко писал: «… у ребенка, попадающего в социальную
изоляцию, происходит задержка умственного развития, он усваивает навыки и язык
того, кто его воспитывает, общается с ним. И какую звуковую информацию он впитает в
себя в раннем детстве, та и будет основным опорным поэтическим и музыкальным
языком в его будущем. Становится понятным, почему те дети, которых укачивали
под колыбельные, воспитывали на пестушках, развлекали прибаутками и сказками, с
которыми играли, исполняя потешки, по многочисленным наблюдениям, наиболее
творческие дети, с развитым музыкальным мышлением …»
Следует помнить, что жизнь ребенка не любящего музыку беднее, чем духовный мир его
сверстника понимающего музыку и знающего ее.
Рекомендую прослушивать музыкальные произведения:
 И. Брамс «Колыбельная»
 Бах-Гуно «Аве Мария»
 П. И. Чайковский «Детский альбом», «Времена года»
 А. Вивальди концерт «Времена года»
 Д. Шостакович «Танцы кукол»
 В.-А. Моцарт симфония №40 соль минор
 П. И. Чайковский музыка к балету «Щелкунчик»
 К. Сен-Санс «Карнавал животных»
 И.-С. Бах «Токката и фуга ре минор», сюита №2 («Шутка»)
 Л. Бетховен «К Элизе»