Слово

1. Прочитайте внимательно предложения. Постарайтесь их запомнить.
В оркестре было три музыканта.
По реке плыли два парусника и три лодочки.
В вазе стояли три розы.
В углу стояла корзина с пятью котятами. В аквариуме плавали три
разные рыбки.








А теперь закройте их листом бумаги и запишите ответы на вопросы:
Сколько музыкантов было в оркестре?
Сколько лодок было с парусом и без него?
Сколько роз было в вазе7
Были ли другие цветы в вазе, кроме роз?
Сколько котят было в корзине?
Где стояла корзинка?
Сколько рыбок плавало в аквариуме?
Были ли в аквариуме одинаковые рыбки?
2. Прочитайте три раза слова, попытайтесь запомнить их, закройте
листом бумаги и письменно ответьте на вопросы.
Мама
Доброта







дети
тетя
человек
мужчина
брат
ребенок
Сколько букв в последнем слове?
Какое слово состоит только из одного слога7
Какое слово третье от начала?
Сколько слов заканчивалось на согласную?
Какие слова заканчивались на букву «а»?
Встречалась ли в этих словах буква «ж»?
Запишите слова с буквой «е»?
Ответ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
7
брат
человек
3
мама, доброта, мужчина
да, в слове «мужчина»
ребенок, тетя.
3. Воспринимая на слух слова каждого ряда, постарайтесь запомнить их
в том же порядке, а затем записать лишь первые буквы – у вас
получится новое слово.
Пример. Снег термос облако лимон - стол
Роза ирис труд мера
Иней карандаш роман аист
Соловей турист еда носок акация
Торт руль ухо баранка август
Рояль ель мир осел нога тополь
4. Определите на слух общий звук (звуки) для слов каждого ряда.
Лак
пора
лиман
парк
Крот
порог
рот
оброк
Марка корова
пир
карета
Ива
пирог
игра
сито
Стог
гром
долг
герой
Забор
короб
бор
оброк
Среда
дуб
ладья
дом
5. Прочитайте фразу и мысленно сфотографируйте картинку.
Лев напал на оленя.
Собака виляет хвостом.
О стекло бьется муха.
Печенье лежит в прямоугольной коробочке.
У тебя на рубашке появилось пятно.
Капли дождя сверкают на солнце.
А теперь попробуй вспомнить и записать на бумаге то, что сфотографировал
твой вообразительный аппарат.
6. Прочитайте один раз эти пары слов. Затем я назову первое слово
пары, а вы должны вспомнить второе.
Дерево – лист
Очки – глаза
Полка – книга
Голова – мысли
Рука – пальцы
Бумага – газета
А теперь более сложное задание. Вы должны вспомнить второе и третье
слово.
Стол- стул – кресло.
Книга – журнал – газета.
Молоко – трава – корова.
Яблоко яблоня –садовник.
Мир – война –борьба.
7.Быстро прочитайте слово, закройте его и прочитайте с конца.
БУЗ, ОНЕС, АЗОР, ОРЕП, АКЛОП, НОМИЛ.
За пять секунд посчитайте количество букв «а».
Затем букв «о».
Какая буква повторяется чаще других?
Какие буквы употребляются по одному разу?
8. Сейчас вы разведчики, которые попали в незнакомый дом. По
заданию штаба нужно накрепко запомнить все предметы. Я буду
перечислять то, что вы увидели в этом доме. Представьте эти предметы,
постарайтесь их запомнить.
Стол, мыло. человек, вилка, книга
пальто, топор, стул. тетрадь, молоко.
А теперь ответьте на вопросы.
 Какие слова состоят из трех слогов?
 В каких словах есть мягкий знак?
 Какие слова можно отнести к «кухне»?
 Выберите только анаграммы слов из «дома»:
РОПОТ, ОЛЫМ, ЛОВЕЧЕК, ЧЕКУБИН, АЛЬТОПА, СЕЛЬКИ.
А теперь напишите все слова.
Развиваем и обогащаем речь.
1.Слово – не воробей: вылетит – не поймаешь. Но вы все – таки
постарайтесь поймать слова, которые улетели со страницы.
Над городом низко повисли снеговые ______________. Вечером началась
_______________. Снег повалил большими ________________________.
Холодный ветер выл, как дикий _________. В конце пустынной и
глухой___________ вдруг показалась какая – то девочка. Она была худа и
бедно ___________. Она продвигалась медленно вперед, валенки свалились с
ног и ________ ей идти. На ней было плохое ________ с узкими рукавами, а
на плечах____________.
2.Перед вами несколько «крылатых выражений», в которых пропущены
одинаковые слова. Отгадайте их. Составьте предложения.
Из… вон плохо.
Мастер на все …
Сидеть сложа …
Золотые…….
3.Составьте анаграммы.
Например: карета – ракета.
УронАрап Мошкара -
ОсколокСоха –
Ниша -