24 марта Повтор: Выделяется особый тип речи — внутренний, который обслуживает мышление. Позволяет обрабатывать информацию и запоминать. Из речи информация вводится в кратковременный вид памяти. Три типа мышления помимо своих свойств также привязаны к различным этапам становления человека. Основные этапы решения проблемы: Изучения условий задачи, т. е. выяснение сущности вопроса и поиск данных, которые можно использовать для решения. Разработка стратегии решения, т. е. создание общего плана предполагаемых действий. Разработка тактики, в т. ч. выбор метода. (Инструментарий) Согласование найденного решения с исходными требованиями. Существуют различные подходы к решению задач (связаны с выбором различных гипотез или вариантов: случайный перебор, систематический и т. д.). Выбор зависит от характера задачи и опыта. Отдельно выделяют творческое мышление. Его особенности: Стремление к интеллектуальной новизне: оригинальность, необычность идей. Семантическая (смысловая) гибкость, т. е. способность видеть объект под новым углом зрения. Образная гибкость. Способность изменить восприятие объекта таким образом, чтоб видеть какие-то его новые стороны. Люди, обладающие творческим мышлением склонны формировать связи между элементами, которые не на первый взгляд не имеют ничего общего. А также образовывать новые комбинации из уже известных элементов. Пример: девушка мыла посуда одной ей присущим способом, быстро и бесшумно. Препятствиями к развитию творческого мышления могут быть: Склонность к конформизму (своего рода принятий правил игры). Отмечают две крайности: личный конформизм, когда человек полностью теряет свое «я» и растворяется в обществе, и нонконформизм — демонстративное неприятие установок и правил (например, хиппи). Чем выше склонность к конформизму, тем более подавленной является творческая реализация. Неадекватная самооценка своих идей и возможностей, как завышенная, так и заниженная. Высокая тревожность относительно социальных связей и отношений. Существуют различные нарушения мышления, как патологические, так и просто недостатки. Некоторые из них: Ментизм — неуправляемый неконтролируемый непроизвольный поток мыслей. Является отражением ускорения мыслительного процесса при, например, сильной увлеченности или возбуждении. Малоподвижное мышление (обратное ментизму). Подмена одних понятий другими, объединение противоречащих друг другу идей — признак паралогического мышления. Отсутствие смысловых связей или их нарушение, отсутствие смыслового единства — признак разорванного мышления. Чрезмерная стереотипность, следование привычной схеме — признак шаблонного или ригидного мышления. Аутизм — погружение человека в выдуманный, несуществующий мир. Характерно ослабление контактов с внешним миром, трудности в общении с ним. Бред — мысли и суждения, не соответствующие реальности. Принимают различные формы. Это уже области психиатрии. Что интересно, сюжеты бреда повторяются в разных культурах и в разные времена, т. е. являются практически универсальными. Воображение На пересечении таки психический процессов как память, мышление и восприятия находится такой интересный процесс, как воображение. Некоторые ученые считают нецелесообразным выделять воображение отдельно, т. к. его части находится во всех других процессах. Воображение — способность представлять отсутствующие или реальное несуществующий объект в сознании и мысленно манипулировать им. Вся человеческая культура (в широком смысле) — это продукт воображения и творчества. Воображение является основой наглядно-образного мышления, которое позволяет человеку ориентироваться в окружающем мире и решать задачи без непосредственного вмешательства практических действий. В образах воображения, в отличие от восприятия, всегда есть элемент вымысла. Примеры: фантазии, мечты, грезы. Эти образы не всегда соответствуют реальности, но и полностью оторванными от реальности они также никогда не бывают. Воображение как психический процесс создания образов включает предвидение конечного результата деятельности и обеспечивает создание программы поведения в условиях неопределенности. Виды воображения: Активное (человек усилием воли вызывают у себя соответствующие — чаще зрительные — образы). Бывает: o Репродуктивное (воссоздающее). Предполагает создание образов, соответствующих описанию. Особенно актуально при чтении. Создание образов может происходить со слов других людей. Воссоздание образов зависит, вопервых, от мастерства автора, от способов и приемов, которыми он пользуется, а во-вторых, от воспринимающего, его опыта, запаса картин и проч. o Творческое. Выражается в создании нового, оригинального образа. Творческое воображение — активное, целеустремленное оперирование наглядными представлениями для удовлетворения последовательностей. «Новое» может быть новым как субъективно, так и объективно. Пассивное. При пассивном воображении образы возникают спонтанно без воли и желания человека. Это воображение не реализуется в программу действий. Воображение в этом случае выступает как замена деятельности. Бывает: o Преднамеренным. Создает фантазии, грезы, мечты. o Непреднамеренным. Наблюдается при ослаблении деятельности сознания (во сне и пограничных состояниях: дремота, забытье). В эту категорию можно отнести галлюцинации. Функции воображения: Представлять действительность в образах и пользоваться ими для решения задачи. Эта функция непосредственно связанна с мышлением и включена в него. Формирование внутреннего плана действий. Участие в произвольной регуляции познавательных процессов. Регуляция психофизиологических состояний. Регулирование эмоциональных состояний Воображение всегда выступает как отражение свойств личности и его психологического состояния в данный момент. Органическими изменениями сопровождаются почти все образы связанные с фантазией, т. е. воображение способствует настройке организма на ту или иную деятельность. Пример: человек, выходящий на сцену, резко чувствует себя лучше, даже если до этого что-то болело. После окончания снова станет хуже. Еще пример: рабочий, запертый на ночь в отключенном рефрижераторе, умер от переохлаждения. Ожидаемая неприятность или опасность достаточно сильно переживается человеком. Иногда побуждает его к большей активности, чем того требует ситуация («У страха глаза велики»). Возможность воображения «забегать вперед», т. е. предвидеть наступление тех или иных событий обнаруживает тесную связь воображения с мышлением. При этом воображение обеспечивает такой элемент как внушение. Воображение создает психическую модель конечного или промежуточного результата труда, чтоб способствует их предметному воплощению. Особым видом воображения является мечта. Мечта — активна, она выступает в качестве мотива деятельности, но при этом это образ будущего, которое человек хотел бы осуществить, но отсроченного (поэтому это пассивное воображение). В этом смысле можно говорить о реальных и нереальных мечтах. Воображение различается у разных людей. Образы различаются по новизне, оригинальности, точности, богатству и т. д. Яркий пример — Бетховен. Яркость и сила воображения обусловлены эмоциональной сферой. Широта воображения определяется кругом тех областей действительности, образами которых оперирует воображение.