Методическая разработка математического досуга для детей

Методическая разработка математического досуга для детей
подготовительной к школе группы «Вопрос на засыпку»
Воспитатель: Прыгунова Раиса Павловна, МБДОУ
«Детский сад №3» комбинированного вида
Цель: Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальных способностей
через формирование элементарных математических представлений.
Задачи:

воспитывать чувство сопереживания за общее дело, действовать в команде
слаженно и дружно;
 закреплять понимание отношений между числами натурального ряда. Формировать
умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее
(в пределах 10, на наглядной основе);
 развивать умение на наглядной основе составлять и решать простые
арифметические задачи на сложение (к большему прибавляется меньшее) и на
вычитание (вычитаемое меньше остатка) ;
 закреплять умение моделировать геометрические фигуры;
 развивать «чувство времени», умение беречь время, регулировать свою
деятельность в соответствии со временем;
 развивать логическое мышление с помощью загадок и ребусов;
 продолжать знакомить детей с монетами достоинством 1,2, 5, 10 рублей, учить
набирать определенную сумму.
Оборудование: ИД, мольберты, маркеры, ватманы с заданиями, тарелки в фасолью,
столы, магический куб, набор денег, цифры для табло, эмблемы, песочные часы.
Ход деятельности:
Воспитатель: Здравствуйте! У нас сегодня проходит игра «Вопрос на засыпку». В
ближайшие 30 минут вы станете свидетелями увлекательной интеллектуальной борьбы
между двумя сильнейшими командами. И это не шутка. Потому что у нас проходит самая
веселая познавательная игра. Начинаем! Настало время познакомиться. Разрешите
представить команды!
Справа от меня команда «Радуга». (Воспитатель представляет ребенка и сообщает
интересный факт о нем. Пример: любит разгадывать ребусы; чемпион по рукопашному
бою; любитель познавательных передач и т.д.)
Девиз команды: Мы как радуги цвета, неразлучны никогда!
Слева от меня команда «Капитошка».
Девиз команды: Капитошка у руля, не сдается никогда!
Воспитатель: Начнем нашу игру с разминки, отвечайте быстро, но не забывайте, что
ответ может оказаться не таким и простым.
Блиц-опрос:
1. Сколько сторон у квадрата? (4)
2. Сколько дней в неделе? (7)
3. Как называется день, следующий за вторником? (среда)
4. Назови первый месяц года? (январь)
5. Как называется геометрическая фигура, которая имеет 3 угла? (треугольник)
6. Назови геометрические фигуры без углов и без сторон? (круг, овал)
7. Что длиннее - неделя или месяц? (месяц)
8. Сколько хвостов у 5 коров? (5)
9. Сколько ног у осьминога? (8)
10. Если добавить к треугольнику еще один угол - то получится? (4угольник).
Воспитатель: Я вижу, что обе команды хорошо подготовились. Познакомимся с правила
нашей викторины:
Правила наши очень просты,
Услышав вопрос, его обсуди,
Тридцать секунд на раздумье у вас,
Чтоб верно ответить - порадовать нас.
По истечении 30 секунд вы должны успеть дать сигнал – свисток, кто первый засвистит,
тот и отвечает.
За верный ответ кубик вы получите
И в 10 секунд его превратите.
Каждый кубик – это 10 секунд. Кто больше заработает кубиков, тот больше заработает
времени на финальное задание – вопрос на засыпку. Итак, приступаем! Тогда объявляю
первое испытание.
Методическая разработка
математического досуга для детей подготовительной к школе группы
«Вопрос на засыпку»
1 Раунд «Загадки и ребусы»
1. Кто, ворочая усами,
Раскомандовался нами?
Можно есть! Пора гулять!
Умываться и в кровать! (Часы)
2.
3.С3ЖИ
4. Тридцать три сестрички
Ростом невелички.
Если знаешь их секрет,
То на все найдешь ответ (Буквы)
2 Раунд «Посчитай, не ошибись!»
Перед вами овощи. Посчитайте и обведите маркером только те овощи, которых на
картинке меньше всего.
3 Раунд «Физкульт-привет!»
А теперь самый подвижный раунд нашей игры «Физкульт-привет!» Я прошу команды
выйти ко мне, встать в две колонны. После сигнала, вам нужно будет заселить домики.
Цифра на крыше домика показывает, сколько жильцов должно жить на каждом этаже.
Каждый участник подбегает к домику, отыскивает подходящую карточку с числом и
крепит
ее
на
нужном
этаже.
4 раунд «Магический куб»
Пришло время четвертого решающего раунда! Я объявляю самый волшебный раунд
нашей викторины «Магический Куб» Сегодня в магическом кубе спрятаны предметы,
появившиеся еще до нашей эры в древнем Китае. Вы узнаете, что это за предметы, если
отгадаете загадку:
Нас отливают из металла.
Мы плоски и круглы.
Звеним в карманах, кошельках,
И покупателям нужны.
Что лежит в магическом кубе? Какой вариант ответа у вас?
Предлагаю посмотреть, что на самом деле лежит в магическом кубе! (монеты, деньги.)
Воспитатель: Игра «Магазин», позвольте мне быть продавцом магазина. У вас есть
возможность приобрести наклейки за 18 рублей (дети командой набирают нужную сумму)
5 раунд «Переменка»
Давайте с вами отдохнем и повеселимся. Приглашаю всех на переменку. Попрошу
участников выйти ко мне. Перед вами на столах стоят чашечки с белой и темной фасолью.
За одну минуту команды должны выбрать из темной белую фасоль и с ее помощью
выложить отгадку на загадку. Задание понятно?
Тогда слушаем внимательно загадку.
Четыре сторонки, четыре угла,
Четыре вершины – вот и я. (Четырехугольник)
6 Раунд «Задачки!»
Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две. Всего…
3+2=
Десяток ягодок в траве.
Я съел пяток. Осталось…
10 – 5 =
Под деревом четыре льва.
Один ушёл. Осталось…
4-1=
В вазе было девять роз.
Папа шесть из них унёс.
Сколько роз осталось, спросим!
Отвечай скорее…
9–6=
Перегорели фонари!
Сначала шесть … А следом – три.
И тут же наступила темь…
Так сколько фонарей? Их…
6 + 3=
Пять конфет по совести делили.
Не забыли Свету, дали Миле.
А ещё Антону, Боре, Ире…
Каждому досталось по…
7 раунд «Спецзадание»
А следующий раунд для наших болельщиков «Спецзадание»
Уважаемые взрослые, кто желает выступить за команду «Радуга», а за команду
«Капитошка»? (определяются представители команд из числа болельщиков). Играем.
У бабушки Даши внук Паша, внучка Саша, кот Пушок, собака Дружок, теленок Вьюнок.
Сколько у бабушки внучат?
8 раунд «Вопрос на засыпку»
Объявляю решающий раунд «Вопрос на засыпку». Наступает самый ответственный
вопрос нашей викторины. Перед этим нужно посчитать, сколько времени у каждой
команды. Команда «Радуга» - … секунд, команда «Капитошка» - … секунд.
Перед каждой командой стоит доска с вопросом на засыпку. Он находится под листом
белой бумаги. В этом задании принимает участие вся команда, но только капитаны могут
делать необходимые записи, а потому капитаны возьмите маркеры. Станьте каждый у
своей доски, сосредоточьтесь и быстро выполняйте задание. Как только закончится ваше
время, вам придется занять свои места. Внимание! Здесь зашифровано слово. Его нужно
расшифровать, решив примеры. Каждой цифре-ответу соответствует буква. Впишите
нужную букву к цифре, получится слово. Время пошло!
Подведение итогов игры
Сегодня в наше игре победила команда (Название команды). Они получают призы.
Загадки и ребусы к методической разработке вы можете скачать тут.