Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Аленушка» Совместный проект «Здоровый ребёнок» в рамках недели Здоровья Руководитель: Ольга Вячеславовна Мельникова Авторы: Н.В. Верещагина, инструктор по физической культуре; Л.И.Бородавкина, музыкальный руководитель; И.В. Дайбова, воспитатель И.Ф. Рогожа, воспитатель О.М.Новокшонова, воспитатель Т.Н. Лащ, воспитатель В.Г.Лазаренко, воспитатель Н.Н.Елисеева, воспитатель Н.И.Манакова, воспитатель гп. Междуреченский 2014г. 0 Информационная карта Полное название проекта Совместный проект «Здоровый ребёнок» в рамках недели Здоровья Руководитель проекта Заведующий детским садом «Алёнушка» Ольга Вячеславовна Мельникова Авторы проекта Инструктор по физической культуре д/с «Алёнушка» Верещагина Надежда Валерьевна; музыкальный руководитель Людмила Ивановна Бородавкина; воспитатель Ирина Вениаминовна Дайбова; воспитатель Ирина Фёдоровна Рогожа; воспитатель Ольга Михайловна Новокшонова; воспитатель Лащ Татьяна Николаевна; воспитатель Наталья Николаевна Елисеева; воспитатель Вера Геннадьевна Лазаренко; воспитатель Нина Ивановна Манакова Территория МКДОУ «Алёнушка» гп. Междуреченский; Место проведения Срок реализации С 24 по 28 марта 2014 года Цель проекта Сформировать у ребёнка привычку к ЗОЖ, рассказать и показать, какие опасности таит пренебрежение здоровым образом жизни; закрепление знаний о закаливании. С помощью игры развивать ловкость, быстроту, силу; формировать навыки сотрудничества детей друг с другом. Привлечь внимание всех воспитателей, специалистов, родительской общественности к проведению недели Здоровья. Образовательные: 1. Закрепить знания детей о ЗОЖ. 2. Довести до сознания детей, что «движение – это жизнь» 3. Пополнение и закрепление знаний детей об окружающем мире, о пользе гигиенических процедур для здоровья. Развивающие: 1. Развитие двигательных качеств (силы, координации, точности, гибкости, быстроты). 2. Развитие интереса к узнаванию и запоминанию новых сведений, сообщаемых взрослым, к стремлению запоминать новые сведения через использование активных форм работы. Воспитательные: 1. Воспитывать у ребёнка самостоятельность, интерес к занятиям физической культурой и спортом. Прививать ответственное отношение к своему здоровью. 2. Воспитывать у детей уважительное отношение к взрослым, друг к другу, мальчиков к девочкам – воспитание у детей добрых и дружеских взаимоотношений. Оздоровительные: Задачи проекта 1. Создавать условия для физической разрядки детей; 2. Укреплять физическое здоровье детей; 3. Повышать сопротивляемость к простудным заболеваниям. Основные направления проекта Профилактическая работа по данному направлению: 1. С детьми 2. С родительской общественностью 3. С педагогическим коллективом образовательного учреждения 1 Пояснительная записка Актуальность и новизна. Современное общество, стремительные темпы его развития, новые информационные технологии предъявляют все более высокие требования к человеку и его здоровью. Наибольшую тревогу вызывает состояние здоровья детей и подростков. По официальным данным, ежегодно уровень заболеваемости детей в России возрастает на 6% . У каждого ребенка в возрасте до года можно обнаружить не менее трех различных заболеваний. Новая социально-экономическая действительность диктует необходимость формирования культа здоровья в сознании подрастающего поколения. «Лучше быть здоровым и богатым, чем бедным и больным» таков девиз сегодняшнего дня. Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая жизнь - это важное слагаемое человеческого фактора. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать жизненные основные задачи, преодолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь. Каждый человек имеет большие возможности для укрепления и поддержания своего здоровья, для сохранения трудоспособности, физической активности и бодрости до глубокой старости. Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. В.А.Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя". Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни. Здоровый образ жизни - это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально - организованный, активный, трудовой, закаливающий. Но, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды, позволяющий до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье. И особенно важно уметь правильно организовывать свое питание. Кроме того, человек, умеющий правильно, с пользой есть, всегда привлекателен, однако следует подчеркнуть, что эти навыки легче всего и надежнее формируются в детстве. Именно в детстве закладываются основы здоровой организации жизни ребенка на будущее. Важно, чтобы у ребенка сформировалось представление об устойчивой взаимосвязи благополучия организма и питания (причем 2 разнообразного). Необходимо каждый день находить слова, примеры, раскрывающие перед ребенком пользу (или ее отсутствие) того или иного блюда, продукта. Поэтому так важно дать детям представления о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах и фруктах. Не менее важно дать детям знания о культуре питания, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания. Проблема: недостаточная сформированность у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни. Участники проекта: дети 3-7 лет, педагоги, родители. Цель: Сформировать у ребёнка привычку к ЗОЖ, рассказать и показать, какие опасности таит пренебрежение здоровым образом жизни; закрепление знаний о закаливании. С помощью игры развивать ловкость, быстроту, силу; формировать навыки сотрудничества детей друг с другом. Привлечь внимание всех воспитателей, специалистов, родительской общественности к проведению недели Здоровья. Задачи проекта: Образовательные: 1.Закрепить знания детей о ЗОЖ. 2. Довести до сознания детей, что «движение – это жизнь» 3. Пополнение и закрепление знаний детей об окружающем мире, о пользе гигиенических процедур для здоровья. Развивающие: 1. Развитие двигательных качеств (силы, координации, точности, гибкости, быстроты). 2. Развитие интереса к узнаванию и запоминанию новых сведений, сообщаемых взрослым, к стремлению запоминать новые сведения через использование активных форм работы. Воспитательные: 1.Воспитывать у ребёнка самостоятельность, интерес к занятиям физической культурой и спортом. Прививать ответственное отношение к своему здоровью. 2.Воспитывать у детей уважительное отношение к взрослым, друг к другу, мальчиков к девочкам – воспитание у детей добрых и дружеских взаимоотношений. Оздоровительные: 1. Создавать условия для физической разрядки детей; 2. Укреплять физическое здоровье детей; 3. Повышать сопротивляемость к простудным заболеваниям. 3 Формы реализации: 1. Занятия по познавательной деятельности. 2. Беседы с детьми и родителями. 3. Игровая деятельность. 4. Выполнение работ по изобразительной деятельности и ручному труду. 5. Выполнение коллажей. 6. Выставка детского творчества. 7. Проведение развлечений. 8. Прогулки. Основные средства: 1. Информирование родителей о задачах и содержании проекта. 2. Вовлечение родителей в совместную работу над проектом, создавая радостную атмосферу совместного с ребёнком творчества. 3. Подготовка оборудования, материалов и инструментов. 4. Обогащение предметно-развивающей среды. 5. Включение детских работ в эстетически развивающую среду, окружающую детей. 6. Проведение выставок детского и взрослого творчества. Функции участников проекта: Заведующий детским садом – создание условия для организации и проведения мероприятий. Обеспечение необходимой документацией, литературой всех участников проекта, методическими разработками, оказание помощи в проведении занятий и развлечений. Музыкальный руководитель и инструктор по физической культуре – подготовка и проведение развлечений, реализация проекта. Дети, воспитатели и родители – реализация проекта. Ожидаемый результат: развитие личности ребенка, как активного участника проекта; создание благоприятных условий для саморазвития ребенка, осознанного отношения к себе и своему здоровью, проявления его творческой деятельности; обогащение детей знаниями о пользе витаминов для нашего организма, о пользе закаливающих и гигиенических процедур; сформированность положительного отношения к здоровому образу жизни 4 Реализация проекта по возрастным группам Утренняя гимнастика в каждой возрастной группе: 2 младшая группа – 5 минут, средняя группа – 5-8 минут, старшая группа – 8-10 минут, подготовительная группа - 10-12 минут. Гимнастика после дневного сна в каждой возрастной группе в зале (кроме 2 младшей, проводят в спальне и групповой комнате). 2 младшая группа Понедельник Беседа с родителями « Закаляйся, если хочешь быть здоров!» Программное содержание: познакомить родителей с видами закаливания, обратить внимание на то, что закаливание - профилактика заболеваний. Вторник Занятие – познание « Водичка, водичка, умой моё личико» Программное содержание: учить детей правильно умываться . Пользоваться мылом. Дать детям знания о свойствах воды, о том, что чистота – залог здоровья. Среда Развлечение «Будь здоров!» Программное содержание: воспитывать интерес к музыкальнохудожественной деятельности. Проявлять эмоциональную отзывчивость, уметь делиться своими впечатлениями от увиденного, понимать значение слова «здоровье». Четверг Комплексное занятие. Развитие речи и физо. «Паровозик в Страну Здоровья». Программное содержание: учить овладевать соответствующими возрасту основными движениями, формировать потребность в двигательной активности, учить видеть взаимосвязь состояния здоровья и физической активности. Пятница Оформление стенда для родителей « Будем крепкими и смелыми, ловкими, умелыми, здоровыми, красивыми, умными и сильными» Программное содержание: расширять представление о здоровом образе жизни, необходимости соблюдения режима дня, расширять представление о пользе здорового сна. Закрепление комплекса массажа биологически активных зон « Неболейка» Программное содержание: формировать представление о том, что физические упражнения вызывают хорошее настроение, а массаж укрепляет здоровье. 5 Средняя группа Понедельник Утро: Формирование культурно гигиенических навыков. Практическое упражнение «Сухие ручки». Программное содержание: Учить детей правильно мыть руки (намыливать руки до локтей, аккуратно смывать мыло, отжимать руки, насухо вытирать их полотенцем). Формировать у детей привычку по необходимости мыть руки, действовать самостоятельно. Вечер: Нерегламентируемая двигательная деятельность. Программное содержание:: Инициировать выполнения детьми различных движении под музыку, поддерживать интерес к выполнению танцевально – ритмических движении. Вторник Утро: Идем в гости к кукле Маше. Программное содержание: Развитие коммуникативных способностей. Закрепить знания детей о здоровом образе жизни. Вечер: Оздоровительная пробежка после сна. Программное содержание: Развивать функциональные возможности детского организма, повышать работоспособность, выносливость, прививать интерес к самосовершенствованию. Среда Утро: Беседа “Кукла заболела». Программное содержание: Учить детей бережно относиться к своему здоровью и здоровью своих близких. Вечер: Игровое упражнение «Делай как я» Программное содержание: Способствовать совершенствованию выполнения детьми основных движении при ходьбе, развивать наблюдательность, внимание, координацию движении, учить детей следить за действиями воспитателя, точно копировать движения. Четверг Утро: Артикуляционная гимнастика. « Почистим зубы». Программное содержание: Развивать артикуляционный аппарат детей, учить их удерживать кончик языка за нижними и верхними зубами, двигать им слева направо, формировать умение управлять языком, повышать точность движений. Вечер: Сюжетно ролевая игра «Больница». Программное содержание: Продолжать знакомить с профессией врача, воспитывать желание вести здоровый образ жизни. Пятница Утро: Чтение сказки К.Чуковского « Федорено горе». Программное содержание: Учить эмоциональному восприятию образного 6 содержания поэтического текста, пониманию значения использования средств выразительности. Воспитывать опрятность, аккуратность. Вечер: Повторение потешек: «Водичка-водичка», “Расти коса до пояса». Хозяйственно бытовой труд: “Купаем куклу». Программное содержание: Совершенствовать трудовые навыки детей. Поддерживать желание быть чистым и опрятным. Старшая группа Понедельник Утро: 1). «Что такое здоровье?» Программное содержание: уточнить представление о том, что такое здоровье и как сберечь его. 2)Чтение стихотворений о здоровье С. Таратуты Программное содержание: продолжать учить детей слушать внимательно стихи. 3)Д/игра «Угадай на вкус» Программное содержание: способствовать формированию знаний о роли вкусовых ощущений для человека. Вечер: Беседа: «Закаливание» Основное содержание. Здоровье и болезнь. Роль закаливающих Мероприятий в профилактике простудных заболеваний. Вторник Утро: Беседа: «Весенняя прогулка» Программное содержание: Безопасное для здоровья поведение во время прогулки весной. Тепловой режим. Нездоровые люди рядом. Забота о собственном здоровье. Вечер: 1). Беседа на тему: «Витамины и здоровье». Программное содержание: рассказать детям о пользе витаминов и их значения для здоровья человека. 2). Разучить с детьми пословицы о здоровье а). «Движение-это жизнь» б). «Ухо слышит, глаз видит, а сердце чует?» в). «Здоровые зубы - здоровое тело» и т.д. Программное содержание: развивать память, внимание. Среда Утро: 1). Беседа на тему: «О правильном уходе за зубами» (рассмотреть иллюстрации) 2). Чтение стихотворения Н. Кнушевицкой «Зубы» 3). Загадывание загадок на тему « Уход за зубами» Программное содержание: развивать мышление. Вечер: Занятие по ручному труду : «Макет пруда» Воспитательно-образовательная задача. Формировать представления о пользе для здоровья прогулок вдали от автомобильных дорог. 7 Четверг Утро: Беседа: «На игровой площадке» Основное содержание. Правила безопасного поведения на игровой площадке. Поведение при контакте с незнакомыми людьми. Вечер: 1). Беседа на тему: «Здоровье-главная ценность». Программное содержание: воспитывать бережное отношение к здоровью. 2). Рисование на тему: «Спортивная семья» Программное содержание: продолжать учить детей рисовать фигуры человека. 3). Сюжетно-ролевая игра «Фруктовый магазин» Программное содержание: закрепить значение фруктов для людей. Пятница Утро: 1). Беседа на тему: «Витамины и полезные продукты» Программное содержание: рассказать детям о пользе витаминов и их значения для здоровья человека 2). Дидактическая игра «Полезные продукты» Программное содержание: закреплять знания о полезных продуктах. 3). Прочитать детям проблемные ситуации: «Что поможет быть здоровым» «Грязные руки» «Зуб заболел» Программное содержание: продолжать учить детей следить за гигиеной. Вечер: Досуг: «КТО В ЛЕСУ ЖИВЕТ» Программное содержание: Продолжать формировать и закреплять представления о правилах безопасного поведения в лесу при встрече с незнакомыми людьми, о бережном отношении к природе. Литература: 1. И.М. Новикова «Формирование представлений о ЗОЖ у дошкольников». Изд.: Мозаика-Синтез, М.: 2010 2. Н.С. Голицына, С.В. Люзина и др. «ОБЖ для старших дошкольников». Изд.: Скрипторий, 2003г. 3. С.А. Козлова, С.Е Мухина «Мир человека». Изд.: Школьная пресса, М.:2009 Подготовительная группа Понедельник Занятие по ознакомлению с окружающим миром. Тема «Я человек» Программное содержание: человек как часть природы, элементарное строение человека, необходимые для жизни условия (пища, вода, воздух, тепло, одежда, дом, пространство). Общение с другими людьми. 8 Вторник Беседа: «Здоровье и болезнь» Программное содержание: понятия здоровье и болезнь. Микробы как причина некоторых заболеваний. Грязь - среда обитания микробов. Значение санитарно-гигиенических процедур для здоровья человека. Среда Беседа с использованием мультимедиа установки. Тема: «Здоровые зубы» Программное содержание: Роль зубов в переработке пищи. Значение здоровья зубов для здоровья всего организма. Уход за зубами и полостью рта. Четверг Составление коллажа на тему: «Здоровый образ жизни» Программное содержание: Необходимость заботы о здоровье. Физическая подвижность. Роль закаливания в профилактике простудных заболеваний. Пятница. Сюжетно-ролевая игра «Если хочешь быть здоров…» Программное содержание: Представление детей о правилах поведения в поликлинике. Необходимость бережного отношения к себе и другим. Дать представление об устройстве и функционировании человеческого организма. Литература: Н.В. Тимофеева «Нетрадиционные формы занятия». И.Н. Новикова «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников». Развлечения Понедельник Физкультурное развлечение для детей средней группы «Быть здоровым – не болеть!» Программное содержание: прививать детям знания о здоровом образе жизни; продолжать развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость, прыгучесть; продолжать воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам, организованность, настойчивость в достижении положительных результатов. 9 Вторник Тематический кукольный спектакль «Ленивая Маша». Программное содержание: прививать привычки здорового образа жизни; рассказать и показать, какие опасности таит пренебрежение ими; закрепление знаний о закаливании. Среда Физкультурное развлечение для детей старшей группы: «Город силачей» Программное содержание: Развивать свободное общение детей с взрослыми в процессе двигательной деятельности. Продолжать учить детей, выполнять инструкции педагога, соблюдать правила во время игр. Развивать физические качества: силу, ловкость, смелость, выносливость. Повышать интерес к физкультурным занятиям, досугам. Формировать потребность заботиться о своем здоровье. Четверг Физкультурное развлечение для детей 2 младшей группы: «Паровозик в Страну Здоровья» Программное содержание: учить овладевать соответствующими возрасту основными движениями, формировать потребность в двигательной активности, учить видеть взаимосвязь состояния здоровья и физической активности. Пятница Физкультурно-музыкальное развлечение «Здоровье – это здорово!!!» Программное содержание: дополнить и закрепить знания детей о ЗОЖ и закаливании. Развивать внимание и интерес к узнаванию и запоминанию новых сведений, сообщаемых взрослым, к стремлению запоминать новые сведения через использование активных форм работы. Воспитывать у детей уважительное отношение к взрослым, друг к другу. Развитие двигательных качеств. Как итог всех мероприятий – оформление стенда для родителей во всех возрастных группах, подготовка информации на сайт (статьи). 10