«Вычитание вида 12 - ». Задачи: - Познакомить учеников со случаями вычитания вида 12 - - закрепить знания устной и письменной нумерации. - интерес к предмету «математика» -санитарно-гигиенические нормы - чувство ответственности - аккуратность, прилежность письменной работы на доске и в тетради - учебные навыки: умение слушать, слышать, чётко отвечать. -развивать устную речь учащихся - память - мышление - воображение. Этапы Содержание I. Прозвенел звонок. Приготовьтесь к уроку. Организация Проверьте, на парте должны лежать учеников на учебник, тетрадь, дневник пенал со всеми работу. принадлежностями и ничего лишнего. Примечания Здравствуйте. Меня зовут Ольга Сергеевна и сегодня я проведу у вас урок математики. Сначала тихо садятся девочки. А теперь сели мальчики еще тише. II. Сегодня к нам на урок в гости пришел Актуализация сказочный герой. Кто это?( Винни Пух). Он знаний. пришел к нам за помощью. У него есть горшочки с медом, но чтобы открыть их, ему необходимо решить пример, а он не умеет. Давайте покажем ему как мы решаем примеры. Как мы решим пример 8 + 7? ( 8+7. Дополню 8 до 10, 8 + 2 – получится 10, 7 – это 2 да 5, 10 и еще 5 – получится 15) Хорошо. Мы смогли открыть горшок с медом. Но Винни есть еще закрытые горшочки, где нужно выполнить вычитание. Решим? 16 – 6 (16-6. 15- это 1 дес и 6 ед. Вычтем 6, останется 10) Посмотрите, у каждого из вас на столе лежит маленький горшочек с примером. Решите их самостоятельно и впишите ответ. А теперь проверим. Пока мы с вами открывали горшочки, несколько открытых Винни Пух уже съел. И теперь он не знает сколько у него их осталось. Задача: У Винни Пуха было 8 горшочков с медом. 3 из них он уже съел. Сколько горшочков осталось? (5) А вот к нам пришел друг Винни Кролик. Он выполнил задание по математики. Вывешивается на доску горшочек и пример. Горшочек пример и Проверьте, правильно ли он его выполнил? (ошибка) Почему вы решили, что здесь ошибка? Как мы проверим? III. Изучение Благодаря Кролику мы с вами повторили новой темы. состав числа 12. И сегодня мы с вами научимся вычитать числа из числа 12. А Винни Пух и Кролик останутся с нами до конца урока. Поэтому урок у нас будет сказочный. Посмотрите на доску. На доске 12 конфет. Из 12 нужно вычесть 4. -Сколько нам удобно из 12 вычесть сначала? (2) -Почему удобно 2? (чтобы осталось 10) - Сколько нам осталось вычесть? (2) -Почему? (4- это 2 и 2) - Из 10 вычитаем 2.Сколько получится? (8) -Если из 12 – 4 получится 8. -А теперь нам нужно из 12 вычесть 3. -Посмотрите, какой этаж домика Кролика нам поможет? 12 – это 9 и 3 -Значит если из 12 вычесть 3… Сколько получится? (9) Какой вывод мы можем сделать? Если из суммы вычесть одно слагаемое, то получится другое слагаемое. Откройте страницу 75 в учебнике. Нам необходимо выполнить примеры в красной рамке. Откройте тетради. Запишите число, слова «Классная работа». К доске с объяснением идет решать…, а все остальные записывают примеры в тетрадях. Убирать конфеты, Записать вычисления. Запись доске: 9 + 3 = 12 12 – 3 = 9 на Решение всех этих примеров вам необходимо запомнить. Посмотрите на № 2 в учебнике. Объясните решение. Солнце глянуло в кроватку, Раз, два, три, четыре, пять. Все мы делаем зарядку, Надо нам присесть и встать. Руки вытянуть пошире, Раз, два, три, четыре, пять. Наклониться три четыре, И на месте поскакать. V. Работа с Почитайте задачу № 4 в учебнике. ранее изученным -О чем говорится в задаче? ( о кассетах с материалом. мультфильмами) - Как вы думаете, о ком эти мультики? Посмотрите на поля учебника. (О Винни Пухе) - Сколько было кассет? (две) - Сколько мультфильмов было на 1 кассете? (4) - На 2? (на 2 больше) - Что нам нужно узнать? (сколько всего мультфильмов на кассетах) - Что нужно знать, чтобы ответить на вопрос задачи? (сколько мультфильмов на 1 и на 2 кассете) Хорошо. К доске… А все остальные пишут в тетрадях. - Что мы знаем о 2 кассете? (что на ней на 2 м больше чем на первой) - Значит каким действием мФ будем находить количество мультфильмов на 2 кассете? (+) 1) 4+2 = 6 (м) -Что будем делать дальше? -Мы можем узнать скольковсего мультфильмов на кассетах? (да) -Каким действием? (+) 2) 4+6=10 (м) Сколько мультфильмов на кассетах? (10) IV. Физминутка. Ученики повторяют движения учителем. за Запишите ответ. Задача № 5. Прочитайте. Поставьте вопрос к задаче. (Сколько мультфильмов дети посмотрели сегодня?) Ответьте на вопрос. Как вы нашли ответ? VI. урока. Закрыли учебники, отложили их в сторону. Сейчас мы будем писать арифметический диктант. Отступите 2 клетки в тетради и по середине строки поставьте буквы «А.д.». Клетка вниз. Я читаю задание, вы записываете только ответы в строчку. Проверка. Итог Сегодня мы с вами научили Винни Пуха вычитать разные числа из числа 12, и успели многое повторить. Кто запомнил, сколько будет 12 – 3? 12 – 4? Хорошо Спасибо за урок. До свидания.