Урок русского языка , 3 класс Тема: Всё начинается с любви. Части речи. Цель урока: развитие умения распознавать части речи и правильно их употреблять. Задачи: 1.Повторить ,систематизировать знания учащихся о частях речи. 2.Активизировать мыслительную деятельность учащихся. 3.Развивать память , мышление, речь, орфографическую зоркость. 4.Способствовать воспитанию самостоятельности. Ход урока. 1.Организационный момент Закройте глаза. Мысленно пошлите сердечное тепло друг другу, нашим гостям, которые отложили все дела и пришли к нам в гости. Пожелаем всем удачи. Вы очень красивы сегодня, а красивыми вас делают красивые и добрые мысли. Откройте глаза. Садитесь удобно, мы начинаем работать. 2. Актуализация знаний. Постановка цели урока. О чем мы будем говорить на уроке, догадайтесь сами. Это - необъяснимое чувство. Она безгранична как небо, ярка как солнце, глубока как океан. Это радость, печаль, умение понимать сердцем окружающий мир. Что это? Вы правы, это-любовь! Тема нашего урока сегодня: «Всё начинается с любви!» А что такое любовь? Давайте попробуем ответить на этот вопрос вместе. А вот что написано о любви в толковом словаре Сергея Ивановича Ожегова: ЛЮБОВЬ - глубокое эмоциональное влечение, сильное сердечное чувство. Любовь – большое тёплое слово, оно обнимает своими ласковыми руками весь мир. Это самое главное чувство на Земле, во всей Вселенной. Внимание на экран: Любовь, любить, любимый. Прочитаете слова, что в них общего? (однокоренные) Какие слова называют однокоренными? Чем они различаются? Сформулируйте цель нашего урока. Сегодня на уроке мы с вами будем учиться определять части речи и правильно их употреблять. История изучения частей речи уходит вглубь веков. Предполагают, что учение о частях речи зародилось еще в V в. до н. э. в Индии. Его развили древние греки и римляне. 3.Звуковая зарядка. Учитель: На экране слово ЛЮБОВЬ. Какое задание можно предложить выполнить? А я предлагаю выполнить краткий фонетический разбор. (самостоятельная работа, ЛЮБОВЬ-2сл.,6 б.,5зв. [л'убоф'] , проверка. Почему букв больше чем звуков? 4. Словарная работа. Как вы думаете, где живет любовь? ( в сердце) Наши сердца очень любят слова «Я тебя люблю». Кому можно сказать эти слова и что можно любить вы узнаете, выполнив словарную работу. Я читаю лексическое значение слов, ваша задача заменить словом из словаря. Страна, в которой человек родился и гражданином, которой является. Мужчина по отношению к своим детям. Группа лиц, объединенных общей деятельностью, общими интересами. Население государства, жители страны. Крупный населенный пункт. Человек дружески расположенный к кому-нибудь, близкий по взглядам. Эти живые организмы изучает наука ботаника. Поставьте ударение, подчеркните орфограммы. Проверка (орфографическое проговаривание) К какой части речи относятся эти слова? Кому можно сказать эти слова? Что можно любить? Посмотрите, любовь многолика словно солнышко, которое освещает мир. ( Слайд, солнышко с лучами на них написано: к школе, родителям, природе, животным, родине, жизни…) 5. Физкультминутка для глаз. Как вы думаете с чего начинается любовь к родному краю, к природе? 6. Работа в паре. Упражнения в умении различать расти речи. Стих читает подготовленный ученик. «Семья» Семья- это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение, трепет. Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много семейной работы. Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обидные ссоры подальше гоните, Хотим, чтоб про вас говорили друзья: «Какая хорошая эта семья!» Выпишите слова в 3 столбика. ( сущ, прил, глаг) по 3 слова. Помните: вы работаете в паре, вам нужно договориться и написать одинаковые слова! (Проверка) Составление таблицы «Части речи» К какой части речи относятся выделенные слова? Что такое наречие? Найдите в тексте имя числительное? Докажите. Назовите служебные части речи. Что мы знаем о предлогах? 7.Письмо по памяти Как вы думаете, кто вас любит больше всего? Конечно, это мама! Материнская любовь безгранична, вы еще не родились, а мама уже любила вас всем сердцем. И не зря в нашем городе установлен памятник матери. Что это за памятник и где он расположен? ( будущей матери с голубем на плече, показ) В сердце матери живет большая любовь. - разбор орфограмм; - 0рф. проговаривание; запись, проверка. Синтаксический разбор предложения. 8.Физкультминутка Любовь во мне, Любовь в тебе, Любовь вокруг, Любовь везде! С любовью крепкой нужно жить, Любовью нужно дорожить! 9. Дифференцированное задание. 1 уровень Прочитай, вставь пропущенные слова. Укажи какой частью речи они являются? Докажите. 1. Добрая ----------добавит разума ума. 2. Кто мать и отца почитает, тот вовек не -------------. 3. Самое ценное и ------------ на свете – это родители. Слова для справок: погибает, семья, дорогое. 2 уровень Прочитай. Над каждым словом цифрами укажи часть речи. 1-существительное,2-прилагательное,3- глагол, 4-числительное,5-местоимение,6-предлог,7-союз. Мама — первое слово, Главное слово в каждой судьбе. Мама жизнь подарила, Мир подарила мне и тебе. 10. Домашнее задание будет творческим. Я предлагаю вам сочинить синквейн. Можно использовать слова: мама, семья, любовь. Послушайте, какой синквейн сочинила я о своей семье. Семья Дружная, трудолюбивая Любит, заботится, ухаживает Вся семья вместе, так и душа на месте! Это-счастье! 11. Подведение итогов Как отличить одну часть речи от другой? Выставление отметок Мы с любовью не прощаемся. Пусть она ведёт по жизни нас, Пусть живёт она в сердечках, Пусть поможет лучше быть, Пусть поможет человечка в Человека превратить! Учитель: Наш урок хотелось бы закончить словами Л.Н.Толстого: «Любовь – это бесценный дар, это единственная вещь на свете, которую ты можешь подарить, и всё же она у тебя останется».