hilova.doc

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №45»
муниципального образования города Братска.
Исполнители: Анастасия Владимировна Хилова
Проект
«В здоровом теле – здоровый дух»
Возраст детей
5-6 лет
Вид проекта
Физкультурно-оздоровительный
Сроки проекта
Долгосрочный - 1 месяц (октябрь)
Братск – 2013
Описание проекта

Ухудшение здоровья детей.

Малоподвижный образ жизни детей.

Формирование навыков здорового образа жизни.
Развивающие методы обучения:
Мнемотехника,
коллажи,
моделирование, знаки-символы,
алгоритмы, творческие задания, проблемные ситуации.
Исследовательские методы и приёмы:
Использование разнообразных источников получения
информации (научная и спортивная литература, интернет.
Метод проектов:
Разработан проект: «В здоровом теле – здоровый дух».
Потенциальные
Администрация МБДОУ «ДСКВ № 45», родители и дети
заказчики проекта и старшего дошкольного возраста.
потребители
Разработчик проекта
Хилова Анастасия Владимировна – инструктор по физической
культуре
Тема проекта
«В здоровом теле – здоровый дух».
Обоснование
для разработки
проекта
Инновационные
идеи проекта
Цель проекта
Задачи проекта
 Формировать
у детей потребность к систематическим
занятиям физическими упражнениями;
 Обеспечивать
всестороннее и гармоничное развитие
физических качеств дошкольников.
 Приобщать детей к здоровому образу жизни.
 Формировать жизненно важные двигательные навыки и
умения.
 Способствовать укреплению здоровья, развитию воли,
целеустремлённости.
 Привлечь родителей к совместным с детьми занятиям спортом
 Воспитывать потребность в здоровом и активном образе
жизни.
Физическая культура: формировать у детей потребность в
ежедневных занятиях физическими упражнениями, воспитывать
доброе товарищеское отношение друг к другу, взаимовыручку,
честность, справедливость, умение заниматься в коллективе.
Здоровье: прививать детям интерес к здоровому образу
жизни, развивать желание заботиться о своём здоровье.
Познание: формировать и совершенствовать знания о
зимних и летних видах спорта.
Коммуникация: знакомить детей с пословицами,
стихотворениями, загадками, связанными со спортом.
Социализация: воспитывать у детей здоровый дух
соперничества, умение переживать за свою команду, достойно
встречать поражение.
Музыка: знакомить детей с новыми произведениями о
спорте. Формировать умение двигаться под музыку, выполнять
перестроения.
Художественное творчество:формировать умение активно
и творчески применять усвоенные способы изображения
спортсменов в рисовании, лепке; развивать умение отображать в
своих рисунках впечатления о спортивных праздниках и
развлечениях.
Результаты
Развитие двигательных умений и физических качеств.
Проявление у детей стремления заниматься спортом.
Воспитание нравственных и патриотических чувств,
социальной ответственности (умение действовать в интересах
большого сообщества).
Сроки
и
этапы Iэтап - подготовительный – 1 неделя октября
реализации проекта
II этап - основной – 2,3 неделя октября
III этап - итоговый – 4 неделя октября
Координатор
Татьяна Александровна Шаманская Зам. Зав. по ВМР
Заказчик: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №45», дети, родители старшей группы.
Исполнители: Анастасия Владимировна Хилова– инструктор по физической культуре,
Руководитель проекта: Татьяна Александровна Шаманская – Зам. Зав. по ВМР.
География проекта: Иркутская область, г. Братск, ж/р. Гидростроитель, ул.Сосновая 24.
Сроки выполнения:1 месяц – октябрь.
Стоимость проекта: 300 рублей – приобретение грамот, медалей, наглядноиллюстративного материала.
Обоснование выбора проекта:
Для того чтобы дети росли здоровыми, крепкими, с правильной и красивой осанкой,
важно с самого раннего детства приучать их к занятиям физкультурой, гимнастикой.
Спорт – это основа красоты, здоровья, хорошего настроения, долголетия. Сегодня
развитию спорта на государственном уровне уделяется самое пристальное внимание;
детвора с удовольствием и интересом занимается различными видами спорта, и здоровый
образ жизни, правильное питание – это главный принцип в жизни многих.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный:
 Сбор информации, материала для реализации проекта.
 Составление плана проекта, определение сроков реализации и ответственных за
отдельные этапы проекта.
 Разработка
конспектов-сценариев совместной образовательной деятельности
воспитателя, инструктора физо с детьми, дидактических игр, картотек, сценария
итогового мероприятия, мультимедийных презентаций.
 Приобретение наглядно - иллюстративного материала, литературы о спорте.
1. Основной:
формы работы с детьми:
 Элементы спортивных игр.
 Соревнования.
 Развлечения.
 Дидактические игры.
 Беседы, рассказы.
 Просмотр видеофильмов, мультимедийных презентаций.
 Составление коллажей, фотоальбомов.
 Подбор иллюстраций.
 Фотовыставки.
 Физкультурные занятия.
 Досуги.
формы работы с семьями воспитанников:
 творческие задания,
 презентации,
 совместные мероприятия консультации, рекомендации для родителей,
 фотовыставки,
 приобретение плакатов, художественной литературы;
 участие в совместной НОД.
3. Итоговый:
 Обработка и оформление материалов проекта.
 Проведение итогового мероприятия.
Ожидаемые результаты:
 Развитие двигательных умений и физических качеств.
 Проявление у детей стремления заниматься спортом.
 Воспитание нравственных и патриотических чувств, социальной ответственности
(умение действовать в интересах большого сообщества).
Источники финансирования: заведующий МБДОУ «ДСКВ №45», родительский
комитет.
Реализация проекта предусматривает проведение мероприятий в трех
направлениях:
 Совместная деятельность с детьми.
 Взаимодействие с семьями воспитанников.
 Самостоятельная деятельность детей
1.
Цель проекта:
 Формировать у детей потребность к систематическим занятиям физическими
упражнениями;
 Обеспечивать всестороннее и гармоничное развитие физических качеств
дошкольников.
 Приобщать детей к здоровому образу жизни.
 Формировать жизненно важные двигательные навыки и умения.
 Способствовать укреплению здоровья, развитию воли, целеустремлённости.
 Привлечь родителей к совместным с детьми занятиям спортом
• Воспитывать потребность в здоровом и активном образе жизни
2.
Задачи проекта:
Физическая культура: формировать детей потребность в ежедневных занятиях
физическими упражнениями, воспитывать у детей доброе товарищеское отношение
друг к другу, взаимовыручку, честность, справедливость, умение заниматься в
коллективе.
Здоровье: прививать детям интерес к здоровому образу жизни, развивать желание
заботиться о своём здоровье.
Познание: формировать и совершенствовать знания о зимних и летних видах
спорта.
Коммуникация: знакомить детей с пословицами, стихотворениями, загадками,
связанными со спортом.
Социализация: воспитывать у детей здоровый дух соперничества, умение
переживать за свою команду, достойно встречать поражение.
Музыка: знакомить детей с новыми произведениями о спорте. Формировать
умение двигаться под музыку, выполнять перестроения.
Художественное творчество: формировать умение активно и творчески применять
усвоенные способы изображения спортсменов в рисовании, лепке; развивать
умение отображать в своих рисунках впечатления о спортивных праздниках и
развлечениях.
3. Этапы реализации проекта
I этап – подготовительный
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Мероприятие
Цели
Сбор
информации, Вхождение в
материала для реализации проблему, принятие
проекта.
задач и целей, а также
дополнение задач
Составление плана проекта, проекта.
определение сроков
реализации и ответственных
за отдельные этапы проекта.
Разработка конспектовСистематизация
сценариев совместной
деятельности по
образовательной
проблеме
деятельности педагога с
детьми, дидактических игр,
картотек, сценария
итогового мероприятия,
мультимедийных
презентаций.
Составление
схем, Совершенствовать
мнемотаблиц.
память, внимание,
воображение,
восприятие,
мышление детей.
1Приобретение наглядно Обогащение и
. иллюстративного
расширение знаний о
материала, литературы о
зимних и летних
спорте.
видах спорта.
Отв.
Инструктор
ФИЗО
Инструктор
ФИЗО
Вторник, среда.
Инструктор
ФИЗО
Четверг.
Инструктор
ФИЗО,
родители
Пятница.
II этап – основной
Деятельность
педагогов
Рассматривание
Воспитывать устойчивый
Показ
иллюстраций,
интерес к спорту.
иллюстраций,
журналов,
Расширять знания детей о
фотографий,
фотографий
разных видах спорта.
мультимедийной
спортивной
презентации
тематики.
Формировать
Беседы: «Почему
представление детей об
мы двигаемся».
опорно-двигательной
системе (мышцах); развить
общую выносливость;
воспитать желание
самостоятельно заниматься
физическими
упражнениями.
Познакомить детей с
великими российскими
спортсменами, воспитывать
«Мы верим твёрдо в уважение к ним, чувство
гордости за свою Родину.
героев спорта»
Виды деятельности
Задачи
Сроки
проведения
1 неделя
октября.
Понедельник
Деятельност
ь родителей
Помощь в
подборе
иллюстраци
й, беседа с
детьми
дома.
Сроки
2
неделя
октября.
Понедель
ник.
Вторник
НОД «Путешествие
в страну Красивой
осанки».
Формировать у детей
потребность в ежедневных
занятиях
физическими
упражнениями,
воспитывать
доброе
товарищеское
отношение
друг
к
другу,
взаимовыручку, честность,
справедливость,
умение
заниматься в коллективе.
Проведение
занятия,
подготовка
мультимедийной
презентации.
Дидактические
игры «Мой режим
дня», «Четвертый
лишний». Игракроссворд «Жители
страны Здоровья».
Этюды
Совершенствовать память,
внимание, воображение,
восприятие, мышление
детей.
Изготовление
игр
Чтение
стихов,
пословиц
и
поговорок, загадок
о здоровье и спорте.
Развивать речь, память Подбор
детей;
пополнить материала
словарный
запас
детей
спортивной терминологией.
Изготовлени 3 неделя
е
книжек- октября.
малышек
Среда.
Пятница.
Выставка рисунков
на тему «Мы со
спортом на «ты».
Реализация единого
воспитательного подхода к
вопросам познания детьми
окружающего мира.
Помощь
в 4 неделя
организации октября.
выставки
Среда.
Лепка. «Раз, два,
три, спортивная
фигура замри».
Разучивание песни
Ю. Слонова
«Физкульт-ура!».
2
неделя
октября.
Вторник
Предложить
буклеты для
занятий с
детьми дома
3
неделя
октября
вторник.
Среда.
Четверг.
Создавать с детьми образы Предварительна Подобрать
3 неделя
спортсменов с помощью я работа перед этюд
и октября.
выразительных
зеркалом
разыграть
Понедель
пластических движений
дома
ник.
Четверг.
Организовать
выставку
Развивать у детей чувство Подбор
патриотизма и любви к материала,
своей Родине.
Музыкальная сказка
«Секреты здоровья»
№
п/п
Участие в
деятельности;
Поддерживат
ь достижения
детей,
воспитывать
чувство
гордости за
достигнутые
результаты.
Мероприятия
Предложить
дома
Организация
сказки, подбор
костюмов,
декораций.
III этап – итоговый
Цели
Помощь в
изготовлени
и атрибутов
длясказки.
Ответственны
е
4 неделя
октября
Среда.
Пятница.
4 неделя
октября.
Вторник
Сроки
выполне
ния
1.
Обработка и оформление
материалов проекта
2.
Проведение итогового
мероприятия: «Папа, мама,
я – спортивная семья!».
Оформление фотовыставки
«»
Систематизация
наглядного,
дидактического,
практического
материала.
Воспитание
устойчивого интересак
Инструктор
ФИЗО
Инструктор
ФИЗО,
воспитатели
4
неделя
октября.
Понедель
ник.
4
неделя
октября.Ч
етверг.
4. Методическое обеспечение.
4.1. Методы и приёмы обучения.
Методы
Приёмы
Наглядный.
Информационнорецептивный.
Наглядно-зрительные,
тактильно-мышечные,
наглядность, наглядно-слуховые.
Совместная деятельность воспитателя и ребёнка.
предметная
Практический.
Придумывание своих вариантов подвижных, спортивных игр.
Репродуктивный.
Уточнение и воспроизведение знакомых движений по образцу,
схемам, символам.
Словесный.
Краткое описание и объяснение двигательных упражнений
правил спортивных игр.
Соревновательный.
Выполнение знакомых движений в быстром темпе, нахождение
неординарных решений для достижения цели, умение играть в
команде.
4.2. Дидактический материал.
Вид
Тематика
Фотографии.
Спортсмены России, Братска.
Сюжетные картинки
Зимние и летние виды спорта.
Технические средства.
Презентации: «Знакомство со спортом», «Виды
спорта» (образовательная спортивная игра для
детей старшей и подготовительной групп).
5. Ресурсы:
5.1. Информационные ресурсы:








«Занимательная физкультура в детском саду» К.К.Утробина.
«Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» В.Г.Фролов.
«Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость» Е.Н.Вавилова.
«Физическое воспитание дошкольников»(практикум) В.Н.Шебеко, Н.Н.Ермак,
В.А.Шишкина.
«Какая физкультура нужна дошкольнику» В.А.Шишкина, М.В.Мащенко.
«Методика физического воспитания детей дошкольного возраста» Л.Д.Глазырина,
В.А.Овсянкин.
«Физическая культура – дошкольникам» Л.Д.Глазырина.
«САФИ – ДАНСЕ» (танцевально-игровая гимнастика для детей) Ж.Е.Фирилева,
Е.Г.Сайкина.

«Быть здоровыми хотим» (оздоровительные и познавательные занятия для детей
подготовительной группы детского сада) М.Ю.Картушина.
5.2. Материальные ресурсы:
1. Мультимедийное оборудование.
2. Дидактические игры, пособия.
3. Спортивный инвентарь.