конспект ФЭМП

1
Образовательная область: Познавательное развитие (ФЭМП)
Уровень подготовки детей: ниже среднего, дети с задержкой психического
развития
Тема: «День рождения у Мальвины»
Цель: закрепление знаний детей об образовании числа 6.
Задачи:
Образовательные задачи:
 уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 6;
 учить называть, обозначать цифрой, соотносить число 6 с количеством и
цифрой;
 упражнять в счете на слух до 6.
Развивающие задачи:
 развивать зрительное восприятие посредством игры «Найди цифру в
рисунке»;
 развивать двигательные навыки посредством прыжков и динамической
паузы;
 развивать восприятие целостного образа посредством игры «Сложи
картинку»
 развивать мелкую моторику рук посредством рисования, выкладывания
цифры из шерстяной нити;
 развивать восприятие формы посредством игры «Подбери ключ к замку».
Воспитательные задачи:
 воспитывать интерес к математическим занятиям;
 воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Методические приемы:
2
 игровой (театрализованная деятельность)
 наглядный (демонстрационный и раздаточный материал)
 словесный (наводящие вопросы, индивидуальные ответы детей)
 поощрение (сюрпризный момент-угощение конфетами)
Оборудование: музыкальный центр или колонка, домик с дверью, стол, стулья
6 шт., флеш- карта.
Демонстрационный материал:
цифры 6 в доме у Мальвины,
письмо,
разрезная цифра 6, цифры от 1 до 6, резиновые кружки; замок, у которого
скважина в форме цифры 6, ключи - цифры 5, 6, 7; шарики 6 шт. (зеленых 5,
красных 1), картинки со спрятанными цифрами, торт картонный, 6 свечей.
Раздаточный материал: фломастеры, шерстяная нитка, бархатная бумага с
нарисованной вазой с конфетами в количестве 5 штук
Ход занятия.
Дети сидят на стульчиках.
Дефектолог: Здравствуйте, ребята! Я сегодня шла к вам в гости, и почтальон
вручил мне письмо. Прочитаем, что там написано?
Дети: Да!
Дефектолог читает письмо: Дорогие друзья! У меня сегодня День рождение. Я
хочу отпраздновать его вместе с вами! Мальвина.
После прочтения сразу раздается стук в дверь.
Дефектолог: Ой, кто-то стучится! Слышите? Я пойду, открою дверь, (даю детям
разрезную картинку цифры 6),а вы пока сложите картинку.
Дефектолог выходит за дверь и переодевается в Мальвину.
Входит Мальвина.
3
Мальвина: Здравствуйте, друзья! Я очень рада видеть вас! Чем вы занимаетесь?
Дети: Складываем картинку
Мальвина: И что у вас получилось?
Дети: Цифра 6
Мальвина: Это моя самая любимая цифра!!! А знаете почему?
Дети: нет
Мальвина: Потому что у меня сегодня День рождение и мне исполняется 6 лет!
Я приглашаю вас ко мне в гости отпраздновать мой День рождения. Согласны?
Дети: Да!
Мальвина: Тогда отправляемся в путь!!! Путь к моему дому лежит через
числовую дорожку. Нужно прыгнуть на цифру и назвать ее. Прыгать будем
поочередно.
Мальвина прыгает с каждым ребенком.
Мальвина: Ура! Вот мы и допрыгали до моего дома! Сейчас я открою дверь.
Мальвина достает из кармана связку ключей в форме цифр.
Мальвина: Да что такое, ни как не могу открыть! Ребята, помогите мне,
пожалуйста, найти нужный ключ. Вы ничего не замечаете?
Дети: Скважина в замке похожа на цифру 6
Мальвина раскладывает ключи на столе.. дети ищут подходящий ключ.
Мальвина: Ура! Нашли! Добро пожаловать, дорогие гости! Проходите!
Мальвина: Сейчас мы с вами поиграем! Будем играть с воздушными шарами!
Дети и Мальвина подбрасывают шары.
4
Мальвина: Ребята, давайте посчитаем, сколько у нас зеленых шариков?
Расставляют шарики в ряд и считают.
Дети: пять шариков
Мальвина: Ааааа, у меня еще есть один шарик! Какого он цвета?
Дети: шарик красного цвета
Мальвина: Ребята, давайте посчитаем, сколько теперь шариков?
Дети: шесть шариков
Мальвина: Как получилось шесть шариков?
Дети: было пять зеленых шариков и прибавили один красный получилось
шесть шариков
Мальвина: Значит, шесть это пять и ….
Дети: один
Мальвина: Как здорово! Вот как мне исполнилось шесть лет! Пять и еще один
получилось шесть! А теперь красный шарик я поставлю впереди зеленых.
Давайте посчитаем, сколько теперь шариков.
Дети: шесть шариков
Мальвина: Как получили 6 шариков?
Дети: к одному красному шарику прибавили пять зеленых получилось шесть
шариков
Мальвина: значит шесть это 1и 5, 5 и 1.( повторение вместе с детьми)
Ребята, а какой цифрой обозначим шесть шариков?
Дети: цифрой шесть
5
Мальвина: Присаживайтесь на стульчики. Друзья, я очень люблю рисовать! А
вы тоже любите? Я рисовала рисунки и спрятала в них цифру шесть. Найдите
ее и обведите красным фломастером.
Дети выполняют.
Мальвина: И какая у меня любимая цифра?
Ребята, вы меня порадовали!
Мальвина: Ребята, вы же знаете, что на День рождения дарят подарки? Так как
у меня сегодня День рождения, я попрошу сделать мне открытки.
Присаживайтесь за стол.
Мальвина раздает листы бархатной бумаги, на которой нарисована ваза с
конфетами.
Мальвина: Ребята, что изображено на листе?
Дети: ваза с конфетами
Мальвина: Ммм, я очень люблю конфетки. А вы? Посчитайте, сколько конфет
нарисовано.
Дети: пять конфет
Мальвина: нарисуйте столько конфет, чтобы их получилось шесть. Сколько
дорисуете конфет?
Дети: одну конфету
Мальвина: Как получилось шесть конфет?
Дети: к пяти конфетам нарисовали еще одну конфету, получилось шесть
конфет
Мальвина:
Ребята, теперь возьмите ниточку и выложите цифру, которая
обозначает количество конфет.
Какую цифру выложите?
6
Дети: цифру шесть
Мальвина: Как я рада! Какие красивые открытки получились!! Спасибо!!
Сейчас мы с вами потанцуем!
Динамическая пауза «Собрались на празднике» ( на диске)
Мальвина: Ребята я приготовила для вас угощение!
Мальвина вносит торт, картонный, внутри него конфеты детям.
Мальвина: Ребята, а чего нет в торте?
Дети: свечей
Мальвина: Сколько надо свечей воткнуть в торт?
Дети: Шесть свечей
Мальвина: Почему?
Дети: тебе исполнилось шесть лет
Мальвина: Будем втыкать свечи в торт по одной. Сколько свечей воткнули?
Дети: одну свечу
Мальвина: Воткнем еще одну. Сколько стало свечей? И т.д
Дети: две свечи (и т.д три свечи, четыре свечи, пять свечей, шесть свечей)
Мальвина: А теперь задуваем! Молодцы! Держите угощения! Раздает по 3
конфетки.
Мальвина: Ребята, мне было пять лет, а сегодня стало шесть. Как это
получилось? Покажите на пальчиках, сколько мне исполнилось лет.
понравилось, как мы провели День рождения!
Мне
А вам? Что особенно
понравилось? Пойдемте в группу! Возвращаемся снова по числовой дорожке,
называя цифры.
7
8