Гистология - Казахстанско-Российский Медицинский Университет

МЕББМ «ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГИСТОЛОГИЯ КУРСЫ
КУРС ГИСТОЛОГИИ
Силлабус
Дисциплина:
Гистология
Код дисциплины: Gist 2205
Специальность:
5В 110100 — “Сестренское дело”
Объем учебных часов:
Всего:
135 часов
Лекции:
15
Семинар:
30 часов
СРСП:
45 часов
СРС:
45 часов
Курс:
2
Семестр:
3
часов
Алматы 2014 г
___________________________________________________________________________________
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГИСТОЛОГИЯ КУРСЫ
КУРС ГИСТОЛОГИИ
___________________________________________________________________________________
Рабочая программа разработан в соответствии с типовой учебной программой по
специальности : «Гистология»
Составитель: зав курсом Правин Н.Н.
2.
Программа
2.1.Введение
Программа по гистологии – 1, включающая цитологию – учение о клетке,
эмбриологию – учение о развитии зародыша и общую гистологию – учение о тканях для
студентов медицинских вузов отражает современные достижения этих наук. Объединение
общей гистологии, цитологии и эмбриологии в общую дисциплину не формально, а
отражает внутренние и естественные связи между ними.
Гистология с цитологией и эмбриологией является обязательным и важным звеном в
системе медико – биологических наук, обеспечивающих фундаментальные теоретические
знания, на базе которых строится вся подготовка будущего врача – стоматолога.
Гистология – 1 – наука об общих закономерностях, присущих тканевому уровню
организации и конкретных особенностях тканей, возникающих в результате
специализации их в различных органах. Знание нормальной структуры и особенностей
развития клеток, тканей и органов является необходимым условием понимания
механизмов их адаптации при воздействии различных биологических, физических,
химических и других факторов. Объектом изучения являются живые и фиксированные
клетки и ткани, их изображения, полученные в световом и электронных микроскопах.
Прогресс современной гистологии в значительной степени определяется тем, что она
основывается на достижениях физики, химии, математики, информатики. Гистология
занимает важное место в системе медицинского образования, закладывая основы
научного
структурно – функционального подхода в анализе жизнедеятельности
организма человека в норме и при патологии.
2.2.Цель дисциплины
Формирование у студентов фундаментальных теоретических знаний о структурной
организации процессов жизнедеятельности на клеточном, тканевом и органном уровнях,
раскрытии закономерностей их развития и в связи с этим – возможности
целенаправленного воздействия на них.
2.3.Задачи дисциплины:

Научить определять структуру и функцию клеток и их производных;

Обучить
определять
общие
закономерности
гистогенеза,
строения,
гистофизиологии и регенерации тканей;

Обучить различать особенности тканей, возникающих в результате специализации
их в различных органах:

Формировать навыки и умения в микроскопировании гистологических препаратов
и идентификации тканей.
2.4 Конечные результаты изучения дисциплины
Студент должен знать:
___________________________________________________________________________________
Страница 2 из 11
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГИСТОЛОГИЯ КУРСЫ
КУРС ГИСТОЛОГИИ
___________________________________________________________________________________

Основные закономерности структурной организации клеток, межклеточного
вещества и тканей;

Гистофункциональные особенности тканевых элементов, их участие в основных
биологических процессах (защитных, трофических, пролиферативных и т.д.) на основе
данных светооптической, электронной микроскопии и гистохимии;

Основные закономерности эмбрионального развития тканей.
Студент должен уметь

Идентифицировать клеточные и неклеточные структуры тканей на
микроскопическом и ультрамикроскопическом уровне;

Распознавать изменения структуры клеток и тканей в связи с различными
физиологическими и защитного – приспособительными реакциями организма;
Студент должен владеть навыками:

Микроскопирования гистологических препаратов органов с использованием сухих
и иммерсионных систем биологического микроскопа;

Составления протокола или зарисовки гистологических препаратов.
2.5.Пререквизиты:
анатомия – 1, молекулярная биология и медицинская генетика.
2.6 Постреквизиты
патологическая анатомия – 1, патологическая анатомия – 2, патологическая
физиология –1, патологическая физиология – 2.
2.7.1. Тематический план лекции.
№
1
2
3
02.09-06.09
08.09-13.09
15.09-20.09
Дата
4
22.09-27.09
5
6
7
8
9
29.09-05.10
06.10-11.10
13.10-18.10
20.10-25.10
27.10-01.11
10
03.11-08.11
Темы лекции
Цитология.Клетка и неклеточные структуры.Плазмолемма.
Цитология.Ядро.Деление клетки .Клеточный цикл
Эмбриология.Прогенез. Эмбриология человека.Начальный период
эмбрионального развития
Эмбриология человека.Внезародышевые органы,
Плацента,Пуповина
Покровный эпителий
Гистология эндо и экзокринных желез
Кровь и лимфа
Эритроциты.Тромбоциты.Лейкоциты
Соединительная ткань.Рыхлая неоформленная соединительная
ткань
Скелетные соединительные ткани.
11
12
13
14
15
10.11-15.11
17.11-22.11
24.11-29.11
01.12-06.12
08.12-13.12
Мышечная ткань
Нервная ткань .Нейроциты
Нервные волокна.
Органы чувств,зрения,обоняния
Органы чувств,слуха,равновесия и вкуса
Часы
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
___________________________________________________________________________________
Страница 3 из 11
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГИСТОЛОГИЯ КУРСЫ
КУРС ГИСТОЛОГИИ
___________________________________________________________________________________
Всего:
2.7.2 Тематический план практических занятий.
№
Темы
1.
Цитология. Клетка и неклеточные структуры. Плазмолемма.
Органеллы.
2.
Цитология. Включения. Ядро клетки. Деление клеток. Клеточный
цикл.
3.
Эмбриология человека. Начальный период эмбрионального
развития.
4.
Эмбриология человека. Внезародышевые органы.
5.
Покровные эпителии. Железы.
6.
Кровь и лифа.
7.
Рубежный контроль.
8.
Соединительные ткани и ее разновидности. Скелетные ткани.
9.
Мышечные ткани.
10.
Нервная ткань
11.
Органы чувств. Органы зрения и обоняния.
12.
Органы чувств. Органы слуха, равновесия и вкуса.
13.
Диагностика препаратов, микрофотографий, электроннограмм.
14.
Рубежный контроль.
Итоговая консультация.
Всего:
15
Часы
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
___________________________________________________________________________________
Страница 4 из 11
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГИСТОЛОГИЯ КУРСЫ
КУРС ГИСТОЛОГИИ
___________________________________________________________________________________
2.7.3 Тематический план внеаудиторной СРС
№ Темы
1
История развития гистологии, цитологии и эмбриологии.
Развитие гистологии в республике Казахстан.
2
Цитология. Реакция клеток на повреждающие воздействия.
Старение и смерть клетки.
3
Эмбриология человека. Критические периоды развития.
4
Закономерности возникновения и эволюции тканей.
Классификации тканей. Системообразующие факторы,
механизмы обеспечения тканевого гомеостаза. Пределы
изменчивости тканей.
5
Эпителиальные ткани. Возрастная гистология,
специализация и регенерация. Железы. Гистофизиология
секреторного процесса. Типы секреции.
6
Соединительные ткани. Возрастная изменения клеток и
межклеточного вещества. Соединительные ткани со
специальными свойствами.
7
Хрящ. Возрастная гистология. Регенерация. Кость.
Эктопическое развитие. Физиологическая и
посттравматическая регенерация. Перестройка кости,
факторы, влияющие на ее структуру. Соединения костей.
8
Мышечные ткани. Регенерация скелетной мышечной ткани.
Изменения мышц с возрастом и в связи с образом жизни.
Возможность регенерации сердечной мышечной ткани.
Мышечные ткани эпидермального и нейрального
происхождения.
9
Нервная система. Пре – и постнатальное развитие органов
нервной системы. Понятие о функциональных системах и
последовательности их развития в онтогенезе человека.
Ствол мозга. Автономная нервная система.
Всего
часы
3
реферат
презентация 3
реферат
3
презентация 3
реферат
3
реферат
3
презентация 3
реферат
3
презентация 3
2.7.4. Темы самостоятельной работы студентов с преподавателем
№
Темы
1.
Гистологическая техника.
2.
Цитология. Клетка и неклеточные структуры. Плазмолемма.
Органеллы.
3.
Цитология. Включения. Ядро клетки. Деление клеток. Клеточный
45
часы
3
3
3
___________________________________________________________________________________
Страница 5 из 11
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГИСТОЛОГИЯ КУРСЫ
КУРС ГИСТОЛОГИИ
___________________________________________________________________________________
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
цикл.
Эмбриология человека. Начальный период эмбрионального развития.
Эмбриология человека. Внезародышевые органы.
Покровные эпителии. Железы.
Кровь и лифа.
Соединительные ткани и ее разновидности.
Скелетные ткани.
Мышечные ткани.
Нервная система. Чувствительные узлы. Нервы. Спинной мозг.
Нервная система. Ствол мозга. Мозжечок. Кора большого мозга.
Органы чувств. Органы зрения и обоняния.
Органы чувств. Органы слуха, равновесия и вкуса.
Органы слуха, равновесия и вкуса.
Всего
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
45
2.8 Методы обучения и преподавания

Лекции: обзорные, проблемные.

Практические занятия: микроскопия, зарисовка и описание гистологических
препаратов, работа с электронными пособиями и учебниками, цветными и электронными
микрофотографиями, контрольными вопросами и схемами, решение тестовых заданий и
ситуационных задач.

Самостоятельная работа студента (СРС): работа с литературной, электронными
базами данных и компьютерными обучающими программами, зарисовка и описание
гистологических препаратов, решение ситуационных задач, решение тестовых заданий,
подготовка и защита рефератов.
2.9 Методы оценки знаний и навыков
2.9.1. организация и форы проведения текущего контроля.

Текущий контроль: решение тестовых заданий, собеседование, решение
ситуационных задач, проверка заданий, выполненных студентами при
микроскопировании гистологических препаратов, при изучении электронных
микрофотографий и схем.

Рубежный контроль: коллоквиум.

Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование/ собеседование и прием
практических навыков (диагностика гистологических препаратов, микрофотографий и
электроннограмм).
2.9.2 Оценка знаний на различных уровнях контроля знаний
1. Текущий контроль (t1,t2) осуществляется на практических занятиях, лекциях и
при выполнении СРС.
t1= ПРср+СРСср/2
t2=ПРср+СРСср/2, где
t1 – текущий контроль до первого рубежного контроля (1 этап)
ПРср. –средний балл текущего контроля (лекций + практические занятия)
СРСср. – средний балл СРС
t2 – текущий контроль от первого до второго рубежного контроля (2 этап)
___________________________________________________________________________________
Страница 6 из 11
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГИСТОЛОГИЯ КУРСЫ
КУРС ГИСТОЛОГИИ
___________________________________________________________________________________
2. Рейтинг знаний на первом и втором этапах:
R1=t1+r1/2
R2=t2+r2/2
R1 – рейтинг 1 этапа, R2 – рейтинг 2 этапа
r1 – рубежный контроль первый, r2 – рубежный контроль второй
t1 - текущий контроль до первого рубежного контроля (1 этап)
t2 - текущий контроль от первого до второго рубежного контроля (2 этап)
3.На 3 этапе подсчитывается рейтинг допуска к экзамену (R доп) по формуле:
R1+R2/2
R доп
Рейтинг допуска должен быть не менее 30 баллов (50%).
4.На 4 этапе проводится экзамен (Е) – тестированием и устно. На тестирование и устный
ответ отводится максимально по 50%.
Е= (Тест*0,5) + (Устно*0,5)
Итоговая оценка (5 этап) J определяется по формуле:
J= (R доп*0,6) + (Е*0,4)
Максимальная величина Rдоп составляет 60 баллов или 0,6 от итоговой оценки, а
максимальное количество баллов на экзамен – 40 баллов или 0,4 от итоговой оценки. В
сумме максимальное количество баллов по J равно 100.
7. Шкала и критерий оценки на различных уровнях контроля знаний
Оценка всех видов контроля – текущего, рубежного, рейтинга допуска, рейтинга
итогового контроля – осуществляется по 100 балльно-100% системе.
3.Шкала и критерии оценки знаний при проведении текущего контроля
(практические занятия, лекции, СРС)
№
Критерии
выполнения
Отлично 90100 баллов
Хорошо 75-89
баллов
1
Посещение
занятия
Уровень
подготовки
по вопросам
для
самоподгот
овки
обязательное
Усвоение
программного
материала
полное, не
допущено
никаких
ошибок
проявлено
2
Неудовлетворите
льно 10-49
обязательное
Удовлетворите
льно 50-74
балла
обязательное
Програмный
материал
усвоен не
ниже, чем на
75%, не
допущено
грубых ошибок
при ответе
Програмный
материал
освоен не
менее чем на
50% Допущены
непринципиаль
ные
неточности или
Не освоил более
половины
программного
материала, в
ответах допустил
принципиальные
ошибки
обязательное
___________________________________________________________________________________
Страница 7 из 11
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГИСТОЛОГИЯ КУРСЫ
КУРС ГИСТОЛОГИИ
___________________________________________________________________________________
оригинальное
мышление
принципиальн
ые ошибки,
исправленные
студентом с
помощью
преподавателя
Участвует из
редка
Участие в
осуждении
темы
Количество
правильно
выполненн
ых
исследован
ий, ответов
на вопросы
в СРС,
тестов и т.д.
Самостояте
льное
выполнение
заданий
Активное
Активное
86-100%
75-85%
60-74%
Менее 60%
Самостоятельн
ое выполнение
100 % заданий
Самостоятельн
ое выполнение
75-89%
заданий
Самостоятельн
ое выполнение
50-74%
заданий
Самостоятельное
выполнение
менее 50%
заданий
6
Характер
ошибок
неточностей
,
допущенны
х при
выполнений
заданий
Непринципиал
ьные
неточности,
исправленные
самим
студентом
Непринципиал
ьные
неточности или
принципиальн
ые ошибки,
исправленные
самим
студентом
7
Литературн
ые
источники,
использован
ные при
самоподгот
овке по
вопросам
темы и
выполнении
СРС
Составлени
е
заключения
Учебники
руководства,
монографии,
источники из
Интернета
3
4
5
8
Непринципиал
ьные
неточности или
принципиальн
ые ошибки,
исправленные
студентом
с помощью
преподавателя
Учебники по
Учебники по
общественному общественному
здравохранение здравохранение
и другими
и другими
дисциплинами, дисциплинами,
периодика,
рекомендованн
источники из
ые
Интернета
преподавателе
м
Заключение
Заключение
построено
построено с
самостоятельно помощью
Затруднялся в
систематизаци
и материала,
Не участвует
Грубые ошибки
Учебники по
общественному
здравохранение
рекомендованны
е
преподавателем
Не смог
систематизирова
ть материал без
___________________________________________________________________________________
Страница 8 из 11
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГИСТОЛОГИЯ КУРСЫ
КУРС ГИСТОЛОГИИ
___________________________________________________________________________________
и
рекомендац
ий
9
10
Письменное
оформление
хода и
результатов
выполнения
СРС
Отсутствие
на занятии
(лекции)
на полном
анализе всех
данных, четко
аргументирова
но
преподавателя
на полном
анализе всех
данных,
отдельные
вопросы
требуют
обоснования
В соответствии В соответствии
с требованиями с требованиями
нуждался в
помощи
преподпвателя
помощи
преподавателя
Отдельные
Оформление с
погрешности,
ошибками,
не имеющие
неполное
принципиально
го значения
0 баллов
11
Отсутствие
0 баллов
12
Наличие
конспекта
лекций и
ответ на
контрольны
е вопросы
Наличие
конспекта и
полный ответ
на
контрольные
вопросы
Наличие
конспекта и
неполный
ответ на
контрольные
вопросы
Наличие
конспекта и
отсутствие
ответа на
контрольные
вопросы
Отсутствие
конспекта и
ответа на
контрольные
вопросы
Технология проведения и оценка итогового контроля по профилирующей
дисциплине:
Итоговый контроль проводится по профилирующей дисциплине в 2 этапа: устный экзамен
и мини-клинический экзамен. Оценка складывается из суммы средней итоговой оценки
рубежного контроля, оценок устного экзамена и мини-клинического экзамена.
Оценка мини-клинического экзамена проводится по чек-листу (Прилагается форма чеклиста, максимальная оценка 100 баллов)
Критерии оценки мини-клинического экзамена (ОМКЭ)
Дата «___»_____________20__ г. Ф.И.О.
Студента____________________________группы__________
№
Профессиональные навыки
Баллы первого экзаменатора
___________________________________________________________________________________
Страница 9 из 11
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГИСТОЛОГИЯ КУРСЫ
КУРС ГИСТОЛОГИИ
___________________________________________________________________________________
мини-клинического экзамена
100 - 90
89 - 75
74 - 50
49 - 0
Сбор жалоб, анамнеза больного
Физикальное обследование
Постановка
предварительного
диагноза и его обоснование
4. Назначение плана обследования
5. Интерпретация лабораторных и
инструментальных
методов
обследования
6. Дифференциальный диагноз
7. Окончательный диагноз и его
обоснование
8. Выбор тактики лечения
9. Выбор
и
обоснование
хирургического
вмешательства,
метода обезболивания
10. План послеоперационного ведения
Итоговая оценка
Ф.И.О.,
должность,
подпись
экзаменатора
1.
2.
3.
Подпись председателя комиссии ______________________________
Буквенно-бально-рейтинговая оценка
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Цифровой
эквивалент
баллов
0
2,5
2,75
3
3,25
3,5
3,75
4
4,25
4,5
5
Баллы=
процент
0-49
50-54
55-59
60-64
65-69
70-74
75-79
80-84
85-89
90-94
95-100
Оценка по
Оценка по традиционной
буквенной системе
системе
F
D
D+
CC
C+
BB
B+
AA
Неудовлетворительно
Удовлетворительно
Хорошо
Отлично
Штрафные санкции:
1. При пропуске занятий без уважительной причины в течение 3 дней подается рапорт
соответствующей кафедрой в деканат;
___________________________________________________________________________________
Страница 10 из 11
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГИСТОЛОГИЯ КУРСЫ
КУРС ГИСТОЛОГИИ
___________________________________________________________________________________
2. Все пропуски отмечаются в табеле рабочего времени интерна и соответственно эти
пропуски не оплачиваются;
3. За пропуски и не подготовленность к занятиям, выполнению СРИ выставляется в учебный
журнал – 0 баллов;
4. Если рейтинг допуска составит 59 баллов и меньше, интерн не допускается к рубежному
контролю;
5. Если средняя итоговая оценка рубежного контроля по завершенным модулям составит 59
баллов и меньше, интерн не допускается годовому итоговому контролю по
профилирующей дисциплине. Принимаются административные меры по продолжению
учебы в интернатуре.
Правила апелляции итоговой оценки:
Если студент не согласен с итоговой оценкой, то имеет право подать на апелляцию в
апелляционную комиссию в течение 48 часов от момента сдачи экзамена.
2.10.1. Основная литература по курсу “Гистология c курсом цитологии и эмбриологии”
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
На русском языке
Основная:
Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник. Изд –
во: МИА, 2007.600 С.
Данилов Р.К. Гистология, эмбриология, цитология. Изд – во: ООО «Медицинское
информационное агентство», 2006. 500 С.
Гистология, цитология и эмбриология: атлас для студентов медицинских ВУЗов. /
Р.Б.Абильдинов, Ж.О.Аяпова, Р.И.Юй. – Алматы: издательство «Эффект», 2006. 416С.
Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии, под редакцией
проф. Ю.И.Афанясьева. – М.: «Высшая школа» , 2001.
Пуликов А.С. Возрастная гистология. Изд – во «Феникс», 2006. 176 С.
Дополнительная:
Гистология, учебник под редакцией Афанасьева Ю.И., Юриной Н.А. Медицина, . – 2004.
764 С.
Гистология, учебник под редакцией Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. ГОЭТАР – М.: Мед
2001.
Руководство по гистологии, т. 1 и 2, под редакцией Р.К.Данилова, В.Л. Быкова,
И.А.Одинцова. СпецЛит, Санк – Петербург, 2001.
Основы цитологии, эмбриологии и общей гистологии. Мяделец О.Д. М.: «Медкнига»,
Нижний Новгород. Изд. НГМА. 2002. 367 С.
Гистология человека в мультимедиа. Данилов Р.К., Клишов А.А., Боровая Т.Г. учебник
для студентов медицинских вузов. ЭЛБТ – СПб, 2004. 362 С,
Цитология и общая гистология. Быков В.Л. СОТИС, СПб., 2000. 300 С.
Частная гистология. Быков В.Л. СОТИС, СПб, 2000. 300 С.
Атлас по цитологии, гистологии и эмбриологии. Самусев Р.П., Пупышева Г.И., Смирнов
А.В. М.: ОНИКС, XXI век, Мир и Образование, 2004. 400 С.
___________________________________________________________________________________
Страница 11 из 11